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心理弹性量表(CD －RISC)在大学生中的信效度验证及结构探讨 被引量：96
1
作者 徐云 周蓉 付春梅 《中国健康心理学杂志》 2016年第6期894-897,共4页
目的：考察Connor－Davidson心理弹性量表（CD－RISC）的信度与效度，通过比较3种结构模型的拟合指标以判断哪种模型更适用于国内大学生人群。方法：使用心理弹性量表（CD －RISC ）、艾森克人格问卷简式量表成人版（EPQ －RSC）对400... 目的：考察Connor－Davidson心理弹性量表（CD－RISC）的信度与效度，通过比较3种结构模型的拟合指标以判断哪种模型更适用于国内大学生人群。方法：使用心理弹性量表（CD －RISC ）、艾森克人格问卷简式量表成人版（EPQ －RSC）对400在校大学生进行问卷调查。结果：对心理弹性量表的探索性因素分析获得4因素模型，即抗压力、自我控制、目标定向、社会适应性。验证性因素分析拟合指数（χ2／df＝1．85，RMSEA ＝0．046，GFI＝09．4，AGFI＝09．2，CFI＝09．4，NNFI＝09．3）、内部一致性信度为08．7，效标效度均表明4因素模型较好。结论：大学生中的心理弹性结构遵循4因素模型，在以后的研究工作中需进一步验证。 展开更多
关键词 心理弹性 信度 效度 大学生
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4～6年级小学生自尊、社交焦虑与孤独感的关系 被引量：20
2
作者 徐云 刘堂荣 《中国健康心理学杂志》 2015年第10期1597-1600,共4页
目的：研究4~6年级小学生自尊、社交焦虑与孤独感的关系。方法：采用整群抽样的方法对四川省某城镇小学4~6年级385名在校学生实施问卷调查,采用自尊量表（SES）、儿童社交焦虑量表（SASC）、儿童孤独量表（CLS）对小学生进行问卷调查。... 目的：研究4~6年级小学生自尊、社交焦虑与孤独感的关系。方法：采用整群抽样的方法对四川省某城镇小学4~6年级385名在校学生实施问卷调查,采用自尊量表（SES）、儿童社交焦虑量表（SASC）、儿童孤独量表（CLS）对小学生进行问卷调查。结果：1儿童的孤独感与社交焦虑及两因子呈显著正相关（r=0.481,0.400,0.378;P均〈0.01）,与自尊水平呈显著负相关（r=-0.400,P〈0.01）;2自尊在害怕否定评价和孤独感间起到了中介调节作用。结论：自尊可以部分调节4~6年级小学生在体验到社交焦虑时产生孤独感后的负性影响。 展开更多
关键词 小学生 自尊 社交焦虑 孤独感
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不同心理健康水平大学新生的幸福感比较 被引量：11
3
作者 唐莉 胡莹 《中国健康心理学杂志》 2012年第8期1223-1224,共2页
目的调查大学新生幸福感的一般状况,探讨心理健康与幸福感的关系。方法使用症状自评量表(SCL-90)、总体幸福感量表(GW B)对400名大学新生进行问卷调查。结果大学新生总体幸福感得分为(110.56±12.51),不存在性别(t=1.756,P>0.05... 目的调查大学新生幸福感的一般状况,探讨心理健康与幸福感的关系。方法使用症状自评量表(SCL-90)、总体幸福感量表(GW B)对400名大学新生进行问卷调查。结果大学新生总体幸福感得分为(110.56±12.51),不存在性别(t=1.756,P>0.05)、城乡(t=1.511,P>0.05)、家庭收入(F=2.283,P>0.05)的显著性差异;独生子女幸福感显著高于非独生子女(t=2.873,P<0.01)。不同心理健康水平大学新生的幸福感存在显著性差异(F=125.945,P<0.001),心理健康水平与幸福感存在中度正相关(r=0.685,P<0.001)。结论大学新生总体幸福感水平较高,心理健康水平越高,幸福感越强;抑郁因子对幸福感有较好的预测作用。 展开更多
关键词 职业心理学 大学新生 心理健康 幸福感
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医学院校非医学专业学生自信现状调查 被引量：9
4
作者 戴冰 杨炳 张惠 《中国健康心理学杂志》 2012年第11期1727-1730,共4页
目的调查医学院校非医学专业学生自信情况,增加医学院校对非医学专业学生自信心研究的实证材料,为医学院校培养非医学专业学生自信心方面提供参考意见。方法采用青年学生自信问卷,对医学院校非医学专业的265名学生进行调查研究。结果医... 目的调查医学院校非医学专业学生自信情况,增加医学院校对非医学专业学生自信心研究的实证材料,为医学院校培养非医学专业学生自信心方面提供参考意见。方法采用青年学生自信问卷,对医学院校非医学专业的265名学生进行调查研究。结果医学院校非医学专业学生的自信在性别(t=0.042,P>0.05)上没有显著差异;在不同生源地上,才智自信(t=-3.242,P<0.01)和人际自信(t=-2.117,P<0.05)差异显著;不同年级之间(F=4.556,P<0.01)有显著性差异,大一年级自信程度最高,大二年级最低;不同专业(F=6.832,P<0.001)上存在显著性差异,信息管理专业自信程度最高,生物技术专业最低。结论医学院校非医学专业学生的自信在不同生源地、不同年级、不同专业差异显著。 展开更多
关键词 自信 非医学专业 青年学生自信问卷 人际自信 才智自信
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大学生一般自我效能感及其与创造性人格的关系 被引量：7
5
作者 戴冰 徐小林 《中国健康心理学杂志》 2010年第7期881-883,共3页
目的探讨大学生一般自我效能感的特点及其与创造性人格的关系。方法采用一般自我效能感量表(GSES)和威廉姆斯创造性人格量表对200名大学生进行测量,然后进行相关分析。结果 1大学生一般自我效能感在性别之间不具有显著性;2大学生一般自... 目的探讨大学生一般自我效能感的特点及其与创造性人格的关系。方法采用一般自我效能感量表(GSES)和威廉姆斯创造性人格量表对200名大学生进行测量,然后进行相关分析。结果 1大学生一般自我效能感在性别之间不具有显著性;2大学生一般自我效能感与创造性人格中的冒险性(r=0.40,P<0.01)、挑战性(r=0.37,P<0.01)和好奇性(r=0.25,P<0.05)有显著的正相关;3不同水平一般自我效能感的大学生的创造性人格差异显著。结论大学生一般自我效能感与创造性人格具有显著的相关。 展开更多
关键词 大学生 一般自我效能感 创造性人格 一般自我效能感量表
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大学生职业决策困难问卷编制 被引量：6
6
作者 吴开蓉 孙璐 许婷 《中国健康心理学杂志》 2016年第7期1050-1055,共6页
目的：修编适用于中国大学生的职业决策困难问卷。方法：首先通过查阅文献，并在访谈有职业决策困难大学生的基础上，建构了大学生职业决策困难的理论维度，修编大学生职业决策困难问卷；其次随机抽取400名大学生作为初测样本，对数据... 目的：修编适用于中国大学生的职业决策困难问卷。方法：首先通过查阅文献，并在访谈有职业决策困难大学生的基础上，建构了大学生职业决策困难的理论维度，修编大学生职业决策困难问卷；其次随机抽取400名大学生作为初测样本，对数据进行项目分析和探索性因子分析；最后随机抽取300名大学生进行测试，并对数据进行验证性因子分析，形成正式问卷。结果：①正式问卷包括缺乏准备、缺乏信息、不一致信息3个维度，每个维度下包含3～4个子维度，共36道题；②正式问卷的内部一致性系数（α）为0．816，表明问卷信度良好；③验证性因素分析显示，该问卷3因素模型拟合指标分别为χ2／df 在1．077～2．170之间、RMSEA 在0．017～0．064之间、RMR 在0．045～0．064之间、GFI 在0．0．929～0．980之间、AGFI 在0．895～0．963之间，各维度与问卷总分的相关在0．787～0．813之间，各维度之间的相关在0．388～0．558之间，表明问卷结构效度良好。结论：该问卷拥有较清晰的因素结构，信效度良好，可用于测量大学生职业决策困难。 展开更多
关键词 大学生 职业决策困难 验证性因子分析 结构模型 探索性因子分析
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大学生考试作弊行为意向问卷初步编制 被引量：6
7
作者 杜金 向娟 +1 位作者 朱鸿 徐云 《中国健康心理学杂志》 2011年第9期1124-1126,共3页
目的编制大学生考试作弊行为意向问卷。方法根据计划行为理论的假设构建大学生考试作弊行为意向问卷结构,通过开放式问卷调查获得作弊行为的突显信念编制问卷;检验问卷的信度和效度。结果问卷的内部一致性系数为0.88,各维度的内部一致... 目的编制大学生考试作弊行为意向问卷。方法根据计划行为理论的假设构建大学生考试作弊行为意向问卷结构,通过开放式问卷调查获得作弊行为的突显信念编制问卷;检验问卷的信度和效度。结果问卷的内部一致性系数为0.88,各维度的内部一致性系数在0.71~0.88之间;验证性因素分析显示,问卷各拟合指数（RM SEA=0.059,NF I=0.95,CF I=0.97）均达到可接受的水平。结论编制的大学生考试作弊行为意向问卷具有较好的信度和效度;对作弊行为的态度、主体规范以及知觉行为控制对改变作弊行为具有指向性。 展开更多
关键词 决策 考试作弊 计划行为理论 态度
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大学生学习倦怠的结构研究 被引量：20
8
作者 徐云 李娇 张婷 《中国健康心理学杂志》 2010年第5期613-615,共3页
目的提出我国大学生学习倦怠的概念结构。方法依据倦怠理论文献、访谈和问卷,编制大学生学习倦怠问卷并对150名大学生进行调查。结果探索性因素分析显示,大学生学习倦怠是由情绪耗竭、低效能感、学习怠慢和学习动机不足4个因素构成。结... 目的提出我国大学生学习倦怠的概念结构。方法依据倦怠理论文献、访谈和问卷,编制大学生学习倦怠问卷并对150名大学生进行调查。结果探索性因素分析显示,大学生学习倦怠是由情绪耗竭、低效能感、学习怠慢和学习动机不足4个因素构成。结论国内大学生学习倦怠的结构有必要引入学业动机不足这一维度。问卷的信效度达到了心理测量学的要求。 展开更多
关键词 学习倦怠 大学生 学业动机不足
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大学生恋爱关系困扰的干预及效果 被引量：4
9
作者 李娇 苏曼 孙璐 《中国健康心理学杂志》 2013年第4期599-602,共4页
目的针对当前在恋爱关系上存在困扰的大学生日趋增多,而有针对性的实证研究十分缺乏的现状,尝试寻找对该群体切实有效的干预方法。方法采用"团体心理辅导"的方式对这一群体进行干预,按照恋爱从"开始"到"结束&q... 目的针对当前在恋爱关系上存在困扰的大学生日趋增多,而有针对性的实证研究十分缺乏的现状,尝试寻找对该群体切实有效的干预方法。方法采用"团体心理辅导"的方式对这一群体进行干预,按照恋爱从"开始"到"结束"的动态过程将辅导分成4个阶段,以每个阶段最主要且最容易出现的问题为主题,将处于不同恋爱阶段的组员纳入,组建一个异质性团体进行工作,并主要从定性研究的角度检验本方案的有效性。结果虽然通过配对样本t检验,组员在团体辅导前后总体幸福感量表总分上没有显著差异(t=-0.095,P>0.05),但从质性分析上看,小组成员在辅导前后仍发生了较大变化。结论本次团体心理辅导对缓解大学生恋爱关系困扰有效。 展开更多
关键词 大学生 恋爱关系困扰 团体心理辅导 干预效果
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