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疼痛教育对晚期癌痛病人疼痛控制及睡眠质量的影响 被引量：14
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作者 许艳 徐振 +1 位作者 刘娟娟 周宁 《中国健康心理学杂志》 2016年第7期1056-1059,共4页
目的：探讨和分析疼痛教育在晚期癌痛病人中的临床应用意义。方法：选择2012年3月至2014年3月期间在我院进行治疗的晚期癌痛患者作为临床研究对象，采用随机数字表法将入选研究对象随机分为研究组和对照组各45例。两组晚期癌痛患者均给... 目的：探讨和分析疼痛教育在晚期癌痛病人中的临床应用意义。方法：选择2012年3月至2014年3月期间在我院进行治疗的晚期癌痛患者作为临床研究对象，采用随机数字表法将入选研究对象随机分为研究组和对照组各45例。两组晚期癌痛患者均给予规范的癌症疼痛治疗与常规护理干预，对照组给予常规健康教育，研究组则在对照组基础上再给予系统的疼痛教育方案，并分别对研究组与对照组患者的疼痛控制情况和睡眠质量变化情况予以比较和分析。结果：与对照组相比，研究组患者经教育后的数学评分（NRS）值（2．41±1．25）显著降低、爆发痛次数（2．15±1．10）次／天明显减少，并且两组间比较差异均具有统计学意义（t ＝6．996，4．490；P ＜0．05）；研究组患者睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物和日间功能等睡眠质量指标均显著改善，匹兹堡睡眠质量指数量表的总分值（8．86±2．05）分明显降低，并且两组间比较差异均具有统计学意义（t ＝3．014，3．209，3．144，3．370，4．943，4．114，3．034，3．744；P ＜0．05）；研究组患者对护理服务的满意度（97．92％）显著提升，并且两组间比较差异具有统计学意义（χ2＝10．766，P ＜0．05）。结论：疼痛教育能够使晚期癌痛病人的疼痛症状得以有效控制，睡眠质量进一步改善，可作为晚期癌痛病人的辅助治疗予以临床推广和应用。 展开更多
关键词 疼痛教育 晚期癌痛 疼痛控制 睡眠质量
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