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发达国家和我国科技计划项目科普化现状比较被引量：23: 1; 作者姜联合袁志宁马强《科普研究》 2010年第5期39-47,共9页; 该文通过比较发达国家和我国科技计划项目科普化现状,指出我国科技计划项目科普化已远远落后世界科技发展要求,与我国总体经济发展、科技发展不相匹配。建立我国国家科技计划项目科普化机制是增进我国国家科技发展后劲、提升全民科学素... 展开更多; 关键词科技计划项目科普化发达国家科普化模式机制建设; 原文传递

我国科技计划项目科普化模式和实施过程初探被引量：11: 2; 作者姜联合袁志宁马强《科普研究》 2010年第6期5-13,共9页; 通过分析我国开展科技计划项目科普化的意义,从科研人员的角度对我国科技计划项目科普化项目、科普任务和合理经费等方面进行了调查,并借鉴发达国家科技计划项目科普化模式,提出我国科技计划项目科普化初步模式和具体实施办法。; 关键词科技计划项目科普需求调查科普化专项基金科普化模式及过程; 原文传递

国内外高端科技资源科普化实践与发展解析被引量：8: 3; 作者姜联合袁志宁《科技创新导报》 2010年第36期17-18,共2页; 该文通过国内外高端科技资源科普化的现状和实例分析,指出高端科技资源科普化是适应高端科学技术引领大众,全面提高国民科学素质的必要有效途径。在实现高端科技资源科普化能力建设中,针对不同高端科技资源项目,选择不同的转化形式,并... 展开更多; 关键词高端科技资源科普教育实践澳大利亚持续发展; 下载PDF 职称材料

借“钱学森之问”探讨我国科技创新人才早期培养模式被引量：5: 4; 作者姜联合袁志宁 +3 位作者朱建民黄鹏季慧郭红峰《科普研究》 2011年第3期27-31,共5页; 该文就"钱学森之问"引发出我国科技创新人才早期教育的思考,分析了我国创新人才早期教育的误区,探讨了我国科技人才早期培养模式,提出我国创新人才早期培养模式的新课题,并就北京市35中"科技创新人才早期培养班"实... 展开更多; 关键词 “钱学森之问” 科技创新人才早期培养; 原文传递

“科教融合”:让高端科技资源在中学“接得住”“用得好” 被引量：3: 5; 作者袁志宁季慧 +1 位作者王虎纹赵永刚《中小学管理》北大核心 2016年第5期11-13,共3页; 中国科学院利用丰富的高端科技资源,实施支持和服务中学的"科教融合、协同育人"计划。中国科学院在与北京三所中学的示范合作中,首先进行顶层设计,实施不同特色的科教模式;其次通过科学家进校园宣讲、开展科学考察活动、优秀... 展开更多; 关键词科学教育 “科教融合、协同育人” 科学家进校园科学考察活动高端科学探索实验室中国科学院; 下载PDF 职称材料

母亲教我二三事: 6; 作者何远光《新天地》 2016年第8期26-27,共2页; 我祖籍广东,从小在成都长大,我是老大,下面有6个弟弟、1个妹妹。父亲在铁路部门工作,长年在外,探亲假一年就15天。是母亲把我们拉扯大。母亲有小学五年级的文化程度,能看书、写信,在解放初是不多见的。因为孩子多,她无法到外面工作,家... 展开更多; 关键词家庭开支五年级文化程度岳母刺字去问我爱曹冲称象锥刺股大学毕业分配忙不过来; 原文传递

从脉冲星的发现到中国天眼的崛起: 7; 作者郭红锋《科学世界》 2020年第11期128-128,共1页; 我们知道,这个世界是物质的世界,物质是由原子组成的。其中,原子绝大多数的质量集中在原子核上,而原子核本身体积很小,只占原子中很小的一部分。早在20世纪30年代,天体物理学家就提出了大质量恒星演化的产物——中子星。在中子星上,物... 展开更多; 关键词中子星天体物理学家脉冲星原子组成理论预言大质量恒星原子核; 原文传递

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