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题名对外汉语语法教学模式探讨
被引量：4
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作者
薛萍
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机构
中国石油大学汉语教学部
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出处
《徐州教育学院学报》
2008年第2期89-92,共4页
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文摘
文章从语法的本质出发,对对外汉语语法教学中如何处理好句法和语义、语用的关系问题进行了讨论。文章通过对外国留学生在一些实词、虚词和一些特殊句型出现偏误的研究,认为目前对外汉语语法教学存在过于注重语法形式,而语义、语用教学力度不够,从而造成语法教学偏离教学目标。同时认为,要解决好这个问题,必须在语法教学中充分考虑语义和语境,做到句法和语义、语境并重。
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关键词
教学语法
语义
语用
语境
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Keywords
pedagogical grammar
semantics
pragmatics
context
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名连动结构的自动识别和分析
被引量：3
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作者
许有胜
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机构
中国石油大学对外汉语教学部
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出处
《巢湖学院学报》
2013年第4期108-115,142,共9页
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文摘
本文利用连动结构本体研究的相关成果,主要从形式特征和语义角色两个方面编制出一些规则,尝试着对连动结构进行自动识别和分析。
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关键词
连动结构
自动识别
分析
形式特征
语义角色
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Keywords
serial verb constructions
auto- recognize
analysis
formal feature
semantic role
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分类号
H14
[语言文字—汉语]
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题名再谈“V+了+T+的+N”结构的歧义
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作者
许有胜
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机构
中国石油大学对外汉语教学部
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出处
《华北电力大学学报（社会科学版）》
2013年第4期111-114,共4页
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文摘
本文讨论了"V+了+T+的+N"结构,不同意"T+的+N"是一个认知单位的说法。我们分析了由于N的类别不同而造成四种不同类型的歧义切分,并讨论了一些有关句法切分的问题。
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关键词
结构
歧义
名词
类别
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Keywords
structure
ambiguity
noun
type
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分类号
H109.4
[语言文字—汉语]
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