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人工智能算法歧视及其治理 被引量:77
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作者 汪怀君 汝绪华 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期101-106,共6页
人工智能的快速崛起,在人类事务领域引发无法想象的革命的同时,愈益严重的算法歧视现象也引发了人们普遍的担忧与焦虑。AI算法绝不仅仅是一项单纯的技术性问题,其蕴含的政治风险、安全风险与伦理道德风险同样不容忽视。实际上,算法歧视... 人工智能的快速崛起,在人类事务领域引发无法想象的革命的同时,愈益严重的算法歧视现象也引发了人们普遍的担忧与焦虑。AI算法绝不仅仅是一项单纯的技术性问题,其蕴含的政治风险、安全风险与伦理道德风险同样不容忽视。实际上,算法歧视不仅会导致种族歧视、性别歧视等严重社会后果,在一些关键领域或特定情境下,还会侵害公民权利、自由,甚至危害其生命安全。因此,对算法歧视善加治理,才能为算法及其行业的健康发展创造良好的环境。 展开更多
关键词 人工智能 算法歧视 算法黑箱 伦理
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OBE理论视角下的新时代高校思想政治理论课教学模式探索 被引量:46
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作者 岳金霞 吴琼 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期90-94,共5页
OBE理论的核心组成内容是"以学生为中心、以成果为导向、以持续改进为原则",该教育理念对于推动新时代高校思想政治理论课教学改革具有重要的借鉴意义。当前高校思想政治理论课教学中存在着"以教师为中心、以成绩为导向... OBE理论的核心组成内容是"以学生为中心、以成果为导向、以持续改进为原则",该教育理念对于推动新时代高校思想政治理论课教学改革具有重要的借鉴意义。当前高校思想政治理论课教学中存在着"以教师为中心、以成绩为导向、或保守或冒进"的现象,基于OBE理论视角下的新时代高校思想政治理论课教学改革,探索构建以学生为中心,教师主导、学生主体的对分课堂教学模式,以成果为导向,学生负责、教师尽责的实践教学项目体系和以持续改进为原则,全员互动、全程辅助的网络教学模块。 展开更多
关键词 OBE理论 新时代 高校思想政治理论课 教学改革
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新工科背景下高校思想政治工作“三全育人”体系构建 被引量:38
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作者 毛剑 岳金霞 赵放辉 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第20期73-74,77,共3页
新工科建设是当前我国高等工程教育改革的重大行动计划,不仅对传统工程教育教学理念、学科专业结构、人才培养模式、实践创新平台和教师队伍建设等提出了新挑战,也对高校思想政治工作提出了许多新要求。新工科建设要加强思政课教师和专... 新工科建设是当前我国高等工程教育改革的重大行动计划,不仅对传统工程教育教学理念、学科专业结构、人才培养模式、实践创新平台和教师队伍建设等提出了新挑战,也对高校思想政治工作提出了许多新要求。新工科建设要加强思政课教师和专业课教师、企业导师之间的协同育人,真正发挥全员育人效果;要树立以学生为中心的全程育人理念,建立以成果为导向的全程育人模式,构建持续改进的全程育人体系,贯彻落实思想政治工作全程育人理念;要构筑全方位育人体系,形成学生课上课下、校内校外、网上网下的立体多元化育人格局。 展开更多
关键词 新工科 工程教育改革 思想政治工作 “三全育人”
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论消费主义思潮对大学生的影响及对策 被引量:40
4
作者 张红霞 李子嘉 《思想教育研究》 CSSCI 2014年第3期68-71,共4页
消费主义思潮的泛滥不仅使大学生消费观念扭曲,价值取向功利化,而且阻碍了大学生良好人格的形成,是大学生误入歧途的重要原因。究其原因主要包括:市场经济为消费主义思潮的传播提供了土壤,大众传媒为消费主义思潮的传播提供了有效途径,... 消费主义思潮的泛滥不仅使大学生消费观念扭曲,价值取向功利化,而且阻碍了大学生良好人格的形成,是大学生误入歧途的重要原因。究其原因主要包括:市场经济为消费主义思潮的传播提供了土壤,大众传媒为消费主义思潮的传播提供了有效途径,大学生自身的阶段性特点使其易受消费主义的影响,学校教育对消费主义思潮传播的应对性不足等。因此,高校必须坚持用社会主义核心价值体系和核心价值观引导大学生形成正确价值观;加强媒体的正面导向,增强思想政治教育的针对性,以抵制消费主义思潮的消极影响。 展开更多
关键词 消费主义思潮 大学生 影响 成因 对策
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文化自信与社会主义核心价值观 被引量:31
5
作者 梁秀文 夏从亚 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第11期80-86,共7页
文化是对人类生活重大问题的根本把握,文化自信涵盖文化内容、文化解释力、文化表达和文化传播等方面。文化自信必须考虑文化中包含的各种因素以及它们之间的因果关系,中国特色社会主义文化包含丰富的文化内容,社会主义核心价值观是文... 文化是对人类生活重大问题的根本把握,文化自信涵盖文化内容、文化解释力、文化表达和文化传播等方面。文化自信必须考虑文化中包含的各种因素以及它们之间的因果关系,中国特色社会主义文化包含丰富的文化内容,社会主义核心价值观是文化自信的本质与灵魂。通过培育、践行社会主义核心价值观,实现文化认同,应对文化挑战,促成文化交流,引领文化创新,凸显文化解释力,才能逐步增强、实现文化自信。 展开更多
关键词 文化 文化自信 社会主义核心价值观
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将生态文明教育融入大学生思想政治教育的路径探赜 被引量:27
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作者 张红霞 邵娜娜 《马克思主义与现实》 CSSCI 北大核心 2018年第4期166-171,共6页
建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。当代大学生是我国生态文明建设的生力军,将生态文明教育融入大学生思想政治教育对促进大学生全面发展以及推动我国生态文明建设具有重要意义。因此,应整合各种课程资源,充分发挥课堂教学在... 建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。当代大学生是我国生态文明建设的生力军,将生态文明教育融入大学生思想政治教育对促进大学生全面发展以及推动我国生态文明建设具有重要意义。因此,应整合各种课程资源,充分发挥课堂教学在大学生生态文明教育中的重要作用;打造生态文明实践典型,提高大学生群体的朋辈教育效应;加强校园生态文化建设,创建良好的大学生生态文明教育环境;推动生态文明教育生活化,培养大学生健康的生活习惯。 展开更多
关键词 生态文明教育 大学生思想政治教育 路径
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大学生社会主义核心价值观认同度与践行意愿影响因素调研 被引量:25
7
作者 郭曰铎 张荣华 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第1期108-114,共7页
社会主义核心价值观认同与践行是辩证统一的关系,认同是基础,践行是目的。本研究运用社会学理论及其研究方法,以青岛市七所高校2000名在校本科生调查数据为基础,总结大学生社会主义核心价值观认同及践行意愿状况、特点及其群体间差异,... 社会主义核心价值观认同与践行是辩证统一的关系,认同是基础,践行是目的。本研究运用社会学理论及其研究方法,以青岛市七所高校2000名在校本科生调查数据为基础,总结大学生社会主义核心价值观认同及践行意愿状况、特点及其群体间差异,分析社会人口学特征、家庭、学校、社会环境等主客观因素对大学生认同与践行社会主义核心价值观的相对影响力。同时,针对调查分析结果,从主观意识、家庭环境、学校环境和社会环境四个方面提出了促进大学生社会主义核心价值观认同和践行的有效途径。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 认同 践行 高校思想政治教育
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论构建中华民族共同体的三种基本共识 被引量:22
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作者 郭小靓 陶磊 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2016年第10期57-61,共5页
中华民族共同体思想是指导当前和今后一个时期我国民族工作的行动指南,是中国共产党治国理政理念的丰富和发展,最终是为了实现人民幸福的价值追求。要使其真正发挥作用,起点在于切实构建起中华民族共同体,因而必须重视中华民族共同体政... 中华民族共同体思想是指导当前和今后一个时期我国民族工作的行动指南,是中国共产党治国理政理念的丰富和发展,最终是为了实现人民幸福的价值追求。要使其真正发挥作用,起点在于切实构建起中华民族共同体,因而必须重视中华民族共同体政治共识、情感共识和价值共识的相互统一,使中华民族共同体获得三种共识合一的强大生命力,从而促进56个民族的大团结,为实现中华民族的复兴梦聚合各民族之力。其中,政治共识是构建中华民族共同体的基础,情感共识是构建中华民族共同体的关键,价值共识是构建中华民族共同体的核心。 展开更多
关键词 中华民族共同体 政治共识 情感共识 价值共识
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“互联网+”背景下思想政治教育主体互动模式建构 被引量:21
9
作者 刘晓慧 韩升 《理论建设》 2015年第6期83-87,共5页
"互联网+"的兴起使思想政治教育主体互动模式呈现出新的时代特征,表现为民主平等的交流方式,交互影响的互动形式以及多元化的传播方式。在"互联网+"背景下进行思想政治教育主体互动模式建构,要依托于马克思主义的... "互联网+"的兴起使思想政治教育主体互动模式呈现出新的时代特征,表现为民主平等的交流方式,交互影响的互动形式以及多元化的传播方式。在"互联网+"背景下进行思想政治教育主体互动模式建构,要依托于马克思主义的人学主旨,充分挖掘中国传统文化与西方现代文化中的人学内涵,来丰富我们的思想政治教育主体理论。"互联网+"也给思想政治教育主体互动模式带来了挑战,网络的易更新性、虚拟性以及碎片化的特点影响着教育主体的创新性,主体互动的规范化等。面对挑战,思想政治教育主体互动模式的构建要从主体性走向主体间性,发挥思想政治教育者的主导性;要实现科学性与现代性协同发展,创新思想政治教育主体互动形式;要追求虚拟性与现实性相互补益,注重回归生活世界;要实现思想政治教育主体互动模式实现由"灌输模式"向"关怀模式"的转化。 展开更多
关键词 “互联网+”思想政治教育 主体互动模式 主体间性
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原生态少数民族音乐当代发展问题探讨 被引量:21
10
作者 王会 夏从亚 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第11期190-193,共4页
原生态少数民族音乐具有鲜明的地域特征,是民族风俗的延续,其在当代的发展主要有原生态民歌走进大众视野、原生态唱法步入专业音乐殿堂、原生态音乐进入旅游商业等形式。针对这些形式所存在问题,可考虑通过文艺民族化、文艺大众化、文... 原生态少数民族音乐具有鲜明的地域特征,是民族风俗的延续,其在当代的发展主要有原生态民歌走进大众视野、原生态唱法步入专业音乐殿堂、原生态音乐进入旅游商业等形式。针对这些形式所存在问题,可考虑通过文艺民族化、文艺大众化、文艺产业化、文艺国际化等方式促进原生态少数民族音乐的当代发展。 展开更多
关键词 原生态 少数民族 音乐文化 传承 发展
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论高校思想政治教育实效性评价标准 被引量:21
11
作者 张红霞 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期43-46,共4页
评价标准是衡量高校思想政治教育实效性的客观尺度,是高校思想政治教育实效性评价的必要条件。高校思想政治教育实效性评价标准应包括:反映大学生对思想政治教学内容的理解、认同、接受及评价状况的认知标准;反映大学生以情感的方式进... 评价标准是衡量高校思想政治教育实效性的客观尺度,是高校思想政治教育实效性评价的必要条件。高校思想政治教育实效性评价标准应包括:反映大学生对思想政治教学内容的理解、认同、接受及评价状况的认知标准;反映大学生以情感的方式进行善恶评价,形成稳定的思想政治情绪、情感和情操的情感标准;反映大学生为了维护思想道德准则,在行为活动中克服内外困难和障碍的毅力与能力的意志标准;反映大学生对马克思主义和中国特色社会主义理论信仰程度的信仰标准;反映大学生践行道德规范状况的行为标准。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 实效性 评价标准 文化多样化
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数字资本主义的话语逻辑、意识形态及反思纠偏 被引量:21
12
作者 汝绪华 汪怀君 《深圳大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第2期149-160,共12页
数字资本主义营造了民主、自由、多元、平等、开放等表象上"不言自明"的话语逻辑,塑造了数字化生存的生活意识形态、线上自由职业的工作意识形态、志趣相投的朋友圈社交意识形态、网购与移动支付的消费意识形态、网上冲浪的... 数字资本主义营造了民主、自由、多元、平等、开放等表象上"不言自明"的话语逻辑,塑造了数字化生存的生活意识形态、线上自由职业的工作意识形态、志趣相投的朋友圈社交意识形态、网购与移动支付的消费意识形态、网上冲浪的刷屏休闲娱乐意识形态以及网络民主政治参与的意识形态等样态,让公众沉迷、追捧、寄予美好想象。然而,其真相却是数字劳动的异化与剥削、算法控制、互联网霸权与网络主权侵犯以及技术乌托邦。思想界的反思、警示与严峻的现实,让人们逐渐从数字资本主义话语逻辑与意识形态营造的"假象"中醒悟过来。在压力与良知驱使下,企业界、科技界与社会层面纷纷采取措施对数字资本主义进行纠偏;同时,在数字劳工的抗议下,西方国家也开始行动,试图缓和数字资本主义引发的日益紧张的社会矛盾与阶级矛盾。 展开更多
关键词 数字资本主义 话语逻辑 意识形态 数字劳动 高科技无产阶级 免费劳工
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西方文化输出及其对我国文化自信的影响 被引量:19
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作者 任成金 潘娜娜 《马克思主义研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期114-123,共10页
改革开放以来,西方发达国家凭借经济、政治和文化方面的优势,通过市场机制、国家战略、现代传播手段、教育交流等方式对中国进行文化输出,试图在传播西方自由民主、宗教信仰、知识体系和生活方式的同时,实现对我国文化自信的打压和颠覆... 改革开放以来,西方发达国家凭借经济、政治和文化方面的优势,通过市场机制、国家战略、现代传播手段、教育交流等方式对中国进行文化输出,试图在传播西方自由民主、宗教信仰、知识体系和生活方式的同时,实现对我国文化自信的打压和颠覆。在西方文化强势输出的形势下,一方面我国文化自信面临着严峻的挑战,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化遭到不同程度的质疑和疏离;另一方面,在中国特色社会主义伟大实践中,中国文化核心价值的内生动力和对西方优秀文明成果的接纳与消化能力不断增强,即在最大程度上去实现民族文化认同和文化自信。 展开更多
关键词 文化输出 文化自信 文化认同 西方中心主义
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对分课堂在“思想道德修养与法律基础”课程中的实践探索 被引量:19
14
作者 岳金霞 吴琼 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期103-106,共4页
对分课堂是近年来提出的新型教学模式,该模式以“权责对分”为核心理念,课堂教学过程分为三阶段,即讲授、吸收和讨论。对分课堂将课堂时间在教师和学生之间进行对等分配,其中一半课堂时间由教师进行指导讲授,另外一半课堂时间以学生讨... 对分课堂是近年来提出的新型教学模式,该模式以“权责对分”为核心理念,课堂教学过程分为三阶段,即讲授、吸收和讨论。对分课堂将课堂时间在教师和学生之间进行对等分配,其中一半课堂时间由教师进行指导讲授,另外一半课堂时间以学生讨论的形式进行交互式学习。目前,对分课堂在各类课程中得到广泛应用。“思想道德修养与法律基础”是大学生进入大学后的第一门思想政治理论课,其重要性不言而喻。当前“基础课”教学模式主要采取传统讲授式、西方慕课式和混合教学式等模式,综合分析现有教学模式效果,文章提出将对分课堂模式引入“基础课”教学,并运用SWOT分析法对其实际应用情况进行深入分析,以探求构建更为科学有效的思政课堂。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础课 对分课堂 教学模式 SWOT分析法
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社会救助与精准扶贫有效衔接的“瓶颈问题”及其治理——基于新时代精准扶贫思想的思考 被引量:17
15
作者 汪怀君 汝绪华 《河南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第5期9-16,共8页
精准扶贫是习近平总书记反思过去扶贫制度缺陷与把握新常态新情况后所提出的新思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,更是全面建成小康社会、实现中国梦的重要保障。当前,我国扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺... 精准扶贫是习近平总书记反思过去扶贫制度缺陷与把握新常态新情况后所提出的新思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,更是全面建成小康社会、实现中国梦的重要保障。当前,我国扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期,社会救助与精准扶贫有效衔接的"瓶颈问题"已经成为最难啃的硬骨头,严重制约着精准扶贫的"精准度",影响着精准扶贫的实施效果。突破社会救助与精准扶贫有效衔接的"瓶颈问题",事关发展全局,是关系到2020年脱贫攻坚战目标能否实现的重大问题,绝不可等闲视之。因此,在创新扶贫开发思路的同时,必须厘清阻碍社会救助与精准扶贫有效衔接的"瓶颈问题",努力探索出一条破解上述"瓶颈问题"的善治对策。 展开更多
关键词 社会救助 精准扶贫 发展型救助 思想贫困
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自媒体时代加强大学生意识形态教育探究 被引量:16
16
作者 王超 张红霞 《学校党建与思想教育(下)》 CSSCI 北大核心 2018年第3期48-50,共3页
自媒体的迅速发展对高校思想政治教育带来了深刻影响,自媒体的去中心化、碎片化、多元化、高速化、不可控性等特征既为大学生意识形态教育提供了新载体和开辟了新领域,又对高校传统意识形态教育的内容和大学生的价值观念造成了冲击。因... 自媒体的迅速发展对高校思想政治教育带来了深刻影响,自媒体的去中心化、碎片化、多元化、高速化、不可控性等特征既为大学生意识形态教育提供了新载体和开辟了新领域,又对高校传统意识形态教育的内容和大学生的价值观念造成了冲击。因此,要从转变教育理念、完善教育机制、适应学生需求、健全监管机制等方面做好大学生意识形态教育。 展开更多
关键词 自媒体 大学生 意识形态教育
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中国共产党对社会主要矛盾的探索及启示 被引量:15
17
作者 常春 张荣华 《思想理论教育》 CSSCI 2015年第2期43-47,104,共6页
中国共产党自成立以来,一直对社会主要矛盾进行孜孜不倦的探索。党在新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期以及改革开放新时期三个阶段对社会主要矛盾进行认识、把握和处理,既积累了成功的经验,也有着失败的教训。总结党对社会... 中国共产党自成立以来,一直对社会主要矛盾进行孜孜不倦的探索。党在新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期以及改革开放新时期三个阶段对社会主要矛盾进行认识、把握和处理,既积累了成功的经验,也有着失败的教训。总结党对社会主要矛盾探索的经验,对于中国特色社会主义事业的顺利推进具有重大的意义。 展开更多
关键词 中国共产党 社会主要矛盾 中国特色社会主义
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生态文明建设进程中的农民生态意识培育探究 被引量:15
18
作者 纪咏梅 张红霞 《中国海洋大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2016年第5期82-86,共5页
培育农民生态意识对生态文明建设具有非常重要的意义。通过对农民生态意识现状调查发现,农民生态忧患意识淡薄、生态科学意识匮乏、生态价值意识错位、生态责任意识缺失。为此,应加强农村环境宣传教育,开展农村生态实践活动,推进农村生... 培育农民生态意识对生态文明建设具有非常重要的意义。通过对农民生态意识现状调查发现,农民生态忧患意识淡薄、生态科学意识匮乏、生态价值意识错位、生态责任意识缺失。为此,应加强农村环境宣传教育,开展农村生态实践活动,推进农村生态文化建设,加强农村生态法制建设,为农民生态意识的培育提供教育支持、开辟实践途径、营造文化氛围、筑牢法制保障。 展开更多
关键词 生态文明建设 农民 生态意识
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技术恐惧与技术拜物教--人工智能时代的迷思 被引量:15
19
作者 汪怀君 《学术界》 CSSCI 北大核心 2021年第1期197-209,共13页
人工智能时代,“机器与人的界限”被打破,技术恐惧与技术拜物教被推向极致。技术恐惧论者担忧人工智能会造成失业潮,最终会毁灭人类;而技术拜物教论者则乐观地认为人工智能将给予人类更强大的力量与福祉。人工智能技术恐惧根源于科幻书... 人工智能时代,“机器与人的界限”被打破,技术恐惧与技术拜物教被推向极致。技术恐惧论者担忧人工智能会造成失业潮,最终会毁灭人类;而技术拜物教论者则乐观地认为人工智能将给予人类更强大的力量与福祉。人工智能技术恐惧根源于科幻书籍与影视作品的“渲染”、公众对人工智能被滥用与失控的忧虑以及恐怖谷效应与奇点来临;人工智能技术拜物教则深嵌于人们对工具理性无以复加的信任甚至膜拜,导致工具理性不断走向自身的反面。因此,有效克服技术恐惧与技术拜物教必须采取共同行动,既要加强人工智能行业的自律与伦理规范,又要在立法、政策上对其强化规制。同时,克服技术恐惧还应当对人工智能技术可能引发的风险进行预判与研究;而消解技术拜物教则必须保持独立思考与批判精神,警惕人工智能对人类社会的侵犯。 展开更多
关键词 人工智能时代 技术恐惧 技术拜物教 机器 工具理性 乌托邦
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论人民幸福的内涵、价值和实现路径——深刻理解习近平总书记关于人民幸福的重要论述 被引量:14
20
作者 张荣华 郭曰铎 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第6期3-10,共8页
习近平总书记关于人民幸福的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。它系统回答了“什么是人民幸福”“为什么要为人民谋幸福”“如何为人民谋幸福”这一关系到中国共产党的初心和使命的重大理论与实践课题。习近... 习近平总书记关于人民幸福的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。它系统回答了“什么是人民幸福”“为什么要为人民谋幸福”“如何为人民谋幸福”这一关系到中国共产党的初心和使命的重大理论与实践课题。习近平总书记关于人民幸福的重要论述揭示了人民幸福的科学内涵和本质特征,阐述了人民幸福的价值定位,指明了人民幸福的实现原则和实现路径,为实现人民对美好生活的向往提供了理论指导和行动指南。 展开更多
关键词 习近平 人民幸福 科学内涵 价值定位 实现路径
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