影响管理人员心理健康的诸因素分析 被引量：2

1

作者 安哲峰 安芹英 《健康心理学杂志》 2001年第1期39-41,共3页

本研究采用症状自评量表 ( SCL-90 ) ,对石家庄市的几个企业、公司、学校的 73名管理人员进行调查 ,结果表明 :各分量表的同质性信度值均大于 0 .60 ,这说明本研究的测量是比较可靠的 ;经过主效应分析 ,可知年龄、性别、学历 3个因素对 ... 本研究采用症状自评量表 ( SCL-90 ) ,对石家庄市的几个企业、公司、学校的 73名管理人员进行调查 ,结果表明 :各分量表的同质性信度值均大于 0 .60 ,这说明本研究的测量是比较可靠的 ;经过主效应分析 ,可知年龄、性别、学历 3个因素对 F2 (强迫 )、F3(人际敏感 )、F4 (抑郁 )、F5(焦虑 )、F6(敌对 )、F7(恐怖 )、F8(偏执 )、F9(精神病性 )影响最大的是年龄 ,对F1 (躯体化 )影响最大的是学历。 展开更多

关键词 管理人员 心理健康 影响因素 主效应

下载PDF 职称材料

大学生亲子关系的研究 被引量：1

2

作者 阎晓军 《国际中华神经精神医学杂志》 2003年第2期142-143,共2页

目的：比较独生子女和非独生子女大学生亲子关系类型的异同点。方法：对258名大学生进行了问卷调查，将独生子女和非独生子女测试结果进行了比较分析。结果：通过因素分析将大学生亲子关系分为四种类型，分别命名为“感谢型”、“对立... 目的：比较独生子女和非独生子女大学生亲子关系类型的异同点。方法：对258名大学生进行了问卷调查，将独生子女和非独生子女测试结果进行了比较分析。结果：通过因素分析将大学生亲子关系分为四种类型，分别命名为“感谢型”、“对立型”、“顺从型”和“沟通型”；独生子女比非独生子女大学生在“对立型”亲子关系上表现明显。结论：独生子女大学生与父母的“对立型”关系居多，部分男大学生亲子关系不成熟。 展开更多

关键词 大学生 亲子关系 独生子女 感谢型 对立型 顺从型 沟通型 心理健康

下载PDF 职称材料

生活事件、归因方式及自尊影响毕业班中学生抑郁的路径分析 被引量：1

3

作者 席明静 《国际中华应用心理学杂志》 2005年第1期39-41,共3页

目的了解生活事件、归因方式及自尊如何影响中学生抑郁。方法对某普通中学初三和高三毕业生进行了问卷调查。结果生活事件、归因方式和自尊都与抑郁显著相关，路径分析预示，自尊是归因方式影响抑郁的重要中介变量。结论加强毕业班学生... 目的了解生活事件、归因方式及自尊如何影响中学生抑郁。方法对某普通中学初三和高三毕业生进行了问卷调查。结果生活事件、归因方式和自尊都与抑郁显著相关，路径分析预示，自尊是归因方式影响抑郁的重要中介变量。结论加强毕业班学生的心理健康教育，尤其是进行归因训练和自信心训练可以有效的减少抑郁的产生。 展开更多

关键词 毕业班学生 中学生 自尊 自信心训练 普通中学 归因训练 毕业生 抑郁 生活事件 影响

下载PDF 职称材料

独生子女和非独生子女大学生婚恋观的比较研究 被引量：28

4

作者 阎晓军 《健康心理学杂志》 2003年第2期81-83,共3页

目的 比较独生子女和非独生子女大学生婚恋观的异同点。方法 对258名大学生进行了问卷调查,将独生子女和非独生子女的测试结果进行了比较分析。结果 独生子女和非独生子女大学生在婚恋观某些项目上存在显著差异。结论大学生在婚恋问题... 目的 比较独生子女和非独生子女大学生婚恋观的异同点。方法 对258名大学生进行了问卷调查,将独生子女和非独生子女的测试结果进行了比较分析。结果 独生子女和非独生子女大学生在婚恋观某些项目上存在显著差异。结论大学生在婚恋问题上看重个人感受,注重爱情因素。独生子女大学生对婚前同居和性观念比较开放。 展开更多

关键词 独生子女 大学生 婚恋观 比较研究

下载PDF 职称材料

现役防空兵心理健康状况调查 被引量：10

5

作者 张喜梅 韩军辉 《健康心理学杂志》 2001年第6期475-476,共2页

本研究采用症状自评量表 ( SCL-90 )对石家庄某防空部队 1 97名来自江西、湖北、辽宁、四川的男性防空兵进行测查 ,结果表明 ,各分量表的同质性信度值均大于 0 .6,说明本研究的测量是可靠的。在 F1 (躯体化 )、F3(人际敏感 )、F6(敌对 )... 本研究采用症状自评量表 ( SCL-90 )对石家庄某防空部队 1 97名来自江西、湖北、辽宁、四川的男性防空兵进行测查 ,结果表明 ,各分量表的同质性信度值均大于 0 .6,说明本研究的测量是可靠的。在 F1 (躯体化 )、F3(人际敏感 )、F6(敌对 )、F8(偏执 )、F9(精神病性 )因子上 ,防空兵与成人常模存在显著差异 ,其它各因子无显著差异 ,不同文化程度的士兵在各因子上的得分无显著差异 ,不同连队的士兵在 F1 (躯体化 )、F5 (焦虑 )因子存在显著差异 。 展开更多

关键词 现役防空兵 心理健康

下载PDF 职称材料

中学教师心理幸福感研究 被引量：2

6

作者 刘东霞 臧刚顺 +2 位作者 王欣 刘援朝 张向红 《国际中华应用心理学杂志》 2006年第1期42-44,共3页

目的为了探讨中学教师的心理幸福感状况。方法采用Ryff《心理幸福感量表》，对石家庄市4所中学的教师进行调查。结果性别在心理幸福感各纬度上的差异不显著；不同性质学校的教师在自主性上有显著的差异；不同工龄的教师在个人成长方面... 目的为了探讨中学教师的心理幸福感状况。方法采用Ryff《心理幸福感量表》，对石家庄市4所中学的教师进行调查。结果性别在心理幸福感各纬度上的差异不显著；不同性质学校的教师在自主性上有显著的差异；不同工龄的教师在个人成长方面有显著的差异；不同职称的教师在个人成长和自我接纳上有显著差异；不同婚姻状况的教师在个人成长和与他人积极关系上有非常显著的差异。结论中学教师的心理幸福感在性别上没有差异，在不同性质学校、不同工龄、不同职称和不同婚姻状况上有显著的差异。 展开更多

关键词 中学教师 心理幸福感 调查 心理健康

下载PDF 职称材料

中小学班级环境和学生学业效能感的关系及其特点 被引量：2

7

作者 孙亚红 《国际中华应用心理学杂志》 2005年第3期173-175,共3页

目的 对中小学班级环境和学生学业效能感的关系及其特点进行考察。方法 采用《我的班级问卷》和《学习自我效能感量表》对809名中小学生进行了问卷调查。结果 班级环境总量表及其5个维度与学业效能感总量表及其2个维度之间均有非常显著... 目的 对中小学班级环境和学生学业效能感的关系及其特点进行考察。方法 采用《我的班级问卷》和《学习自我效能感量表》对809名中小学生进行了问卷调查。结果 班级环境总量表及其5个维度与学业效能感总量表及其2个维度之间均有非常显著的相关。中小学班级环境具有人际关系（包括师生关系和同学关系）良好、秩序纪律和竞争气氛较高，学习负担中等等特点。中小学生的学业效能感的平均得分在中间值以上。结论 中小学班级环境与学生学业效能感之间呈非常显着的正相关。中小学班级环境在总体上是融洽、有序和健康向上的，因而，是有利于中小学生的全面发展的。中小学生具有较高的学业效能感。 展开更多

关键词 中小学 班级环境 学业效能感 相关 中小学生 学业 环境 问卷调查 学习负担 自我效能感

下载PDF 职称材料

教育观量表的初步编制及信度、效度检验 被引量：1

8

作者 王艳芝 孟海英 《中国健康心理学杂志》 2006年第4期473-475,共3页

目的编制教育观量表,为评价教师的教育观提供量化工具。方法根据教育观的概念架构,结合对幼儿教师半结构式访谈的结果,初步确定能够反映个体教育观的题目,对534名幼儿教师被试进行测试,并进行信度效度分析。结果探索性因素分析,结果得到... 目的编制教育观量表,为评价教师的教育观提供量化工具。方法根据教育观的概念架构,结合对幼儿教师半结构式访谈的结果,初步确定能够反映个体教育观的题目,对534名幼儿教师被试进行测试,并进行信度效度分析。结果探索性因素分析,结果得到3个主要因子:教师观、活动观和儿童观(特征值大于1,累计贡献率为40.96%),负荷量>0.4的共有16个项目。结论教育观量表具有较好的信度及效度,可用于教师教育观的测查,具有较广的实际应用价值。 展开更多

关键词 教育观 量表 信度 效度

下载PDF 职称材料

初中生信件咨询常见问题分析

9

作者 王兰爽 吴艳霞 +1 位作者 刘森 范素文 《国际中华应用心理学杂志》 2006年第2期171-173,共3页

目的通过分析初中生心理发展的特点，找出信件咨询常见问题的原因，提出问题解决的对策。方法通过对初中生心理咨询信件的整理分析。结果信件咨询作为学校心理咨询的一种非主流形式，由于其自身的种种缺陷并没有受到过多的重视。介从初... 目的通过分析初中生心理发展的特点，找出信件咨询常见问题的原因，提出问题解决的对策。方法通过对初中生心理咨询信件的整理分析。结果信件咨询作为学校心理咨询的一种非主流形式，由于其自身的种种缺陷并没有受到过多的重视。介从初中生的来询信件中确实反映了一些问题。结论对初中生进行心理健康教育有十分重要的意义。 展开更多

关键词 信件咨询 学校心理咨询 心理健康教育

下载PDF 职称材料

河北师范大学女大学生自我接纳与人际信任、人际关系满意度的相关研究 被引量：1

10

作者 王玮 安莉娟 《国际中华神经精神医学杂志》 2005年第3期174-176,共3页

目的自我接纳是心理健康的重要因素之一。本文试图对女大学生自我接纳的现状进行调查分析，并且其研究重点在于说明自我接纳对于增强人际信任、改善人际关系的重要性。方法采用丛中、高文凤所编制的自我接纳量表、Remple ＆ Holmes编制... 目的自我接纳是心理健康的重要因素之一。本文试图对女大学生自我接纳的现状进行调查分析，并且其研究重点在于说明自我接纳对于增强人际信任、改善人际关系的重要性。方法采用丛中、高文凤所编制的自我接纳量表、Remple ＆ Holmes编制的信任量表、自编的一道测量人际关系满意度的问题对200名女大学生进行了调查。结果1、自我接纳、人际信任、人际关系满意度三者的相关都达到统计学士的显着性水平（P〈0.01）。2、通过对自我接纳进行高低分分组，将其在人际信任和人际关系满意度上进行差异性检验，得出存在着显着性差异。3、通过自我接纳、人际信任预测人际关系满意度的多元回归分析得出人际信任首先进入对人际关系满意度的预测。 展开更多

关键词 女大学生 自我接纳 人际信任 人际关系满意度 人际关系 满意度 师范大学 河北 多元回归分析 差异性检验

下载PDF 职称材料

在自我成长的探索中改善大学生交往焦虑的实验初探

11

作者 王欣 安莉娟 +3 位作者 邢斌 苏瑞娟 易萍 邸新生 《国际中华应用心理学杂志》 2004年第1期35-37,共3页

目的 通过团体心理辅导对大学生进行自我成长探索训练，在了解自我的过程中改善大学生交往焦虑。方法 利用团体心理辅导的方式对训练组成员进行28个课时“自我成长探索训练”、“人际交往技能训练”。训练前后对训练组和非训练组分别用... 目的 通过团体心理辅导对大学生进行自我成长探索训练，在了解自我的过程中改善大学生交往焦虑。方法 利用团体心理辅导的方式对训练组成员进行28个课时“自我成长探索训练”、“人际交往技能训练”。训练前后对训练组和非训练组分别用“自我和谐量表”、“交往焦虑量表”、“自评抑郁量表”、“容纳他人量表”进行测查。结果 训练组和非训练组的各项评价指标均有所改善．没有显著性差异．但训练组比未训练组改善程度更好；训练后训练组“人际交往焦虑”和“抑郁”方面有显著改善。结论 团体心理辅导通过改变团体成员的自我的觉察能力来改善人际交往焦虑。 展开更多

关键词 大学生 人际交往 心理适应 人际关系

下载PDF 职称材料

石家庄初中生家庭教养方式及父母对子女满意度的调查

12

作者 王玮 王欣 《国际中华应用心理学杂志》 2006年第1期54-55,共2页

通过使用自制调查问卷封1307名初中学生父母进行了调查，主要内容为其所采用的教养方式及其对子女的满意度。结果表明；父母的不同教育程度、职业、经济状况对此有很大影响，尤其是母亲的教育程度及职业在教养方式上差异显著。

关键词 教育程度 教养方式 满意度 石家庄市 父母 子女 调查 初中生 家庭教养

下载PDF 职称材料

焦点解决短期心理咨询的基本理念及特色技术

13

作者 孙华平 李芳芳 《国际中华应用心理学杂志》 2006年第4期391-393,共3页

焦点解决短期心理咨询是一种以寻找解决问题的方法为核心的短程心理咨询模式。本文从六个方面阐述了焦点解决短期心理咨询的基本理念，并分析了焦点解决短期心理咨询的三大特色技术：例外询问、奇迹询问和评量询问。

关键词 焦点解决短期心理咨询 例外询问 奇迹询问 评量询问

下载PDF 职称材料

男性犯罪青少年父母教养方式特点的元分析

14

作者 赵岩 张宁 王欣 《国际中华应用心理学杂志》 2006年第2期169-171,共3页

目的比较分析男性犯罪青少年与对照组父母教养方式的差异。方法根据特定的选入标准收集筛选出关于犯罪青少年与父母教养方式关系的研究成果5项，将父亲6因子母亲5因子分别计算效应量值，进行分析。结果父亲过度保护因子d=0．60，95％CI=... 目的比较分析男性犯罪青少年与对照组父母教养方式的差异。方法根据特定的选入标准收集筛选出关于犯罪青少年与父母教养方式关系的研究成果5项，将父亲6因子母亲5因子分别计算效应量值，进行分析。结果父亲过度保护因子d=0．60，95％CI=（-0．31，1．51）；母亲情感温暖理解因子d=3．34，95％CI=（-7．11，0．44）；母亲拒绝否认因子d=0．21，95％CI=（-4．70，4．27）；差异不顾着，其他各因子差异顾着。 展开更多

关键词 父母教养方式 元分析 效应量 犯罪青少年

下载PDF 职称材料

大学生应付方式与抑郁的相关研究

15

作者 王红艳 杨兴娟 鲁忠义 《国际中华应用心理学杂志》 2005年第2期92-94,共3页

目的探讨大学生应付方式与抑郁之间的关系。方法采用应付方式问卷和抑郁自评量表对随机抽取的240名大学生进行调查。结果抑郁与解决问题、求助因子呈显着负相关，与自责、幻想、退避、合理化因子呈显著正相关；高抑郁组与低抑郁组被试... 目的探讨大学生应付方式与抑郁之间的关系。方法采用应付方式问卷和抑郁自评量表对随机抽取的240名大学生进行调查。结果抑郁与解决问题、求助因子呈显着负相关，与自责、幻想、退避、合理化因子呈显著正相关；高抑郁组与低抑郁组被试在各应付因子得分上均存在显著差异；逐步回归分析发现，自责、解决问题、退避二因子依次进入回归方程，封抑郁有较高的预测性；在解决问题因子上，男生得分显著高于女生，在合理化因子和抑郁量表上，女生得分显著高于男生；在解决问题因子上，文科生得分显著高于理科生，在退避因子上，理科生得分显著高于文科生。结论大学生应付方式与抑郁关系密切。学校教育应引导学生采取积极的应付方式来缓解抑郁情绪，增进健康。 展开更多

关键词 大学生 应付方式 抑郁症状 心理卫生

下载PDF 职称材料

三大心理学派治疗观的比较

16

作者 张宁 赵岩 王欣 《国际中华应用心理学杂志》 2006年第2期182-184,共3页

本文对精神分析学派、行为主义学派、人本主义学派的人格理论的人性观以及治疗模式进行整合与比较，找出他们的相同点和不同点，从而更好的将三大学派的咨询理念舆技术综合应用到具体的咨询中。

关键词 精神分析 行为主义 人本主义

下载PDF 职称材料