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游戏与教学融合的关键:游戏与教学互为生成——华爱华教授访谈录 被引量:4
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作者 华爱华 朱佳慧 《江苏幼儿教育》 2017年第1期4-5,共2页
'以游戏为基本活动'的幼儿园课程改革理念,实际上是借鉴了欧美早期教育的实践经验,但我国幼儿园落实这一理念的现实却是:在农村幼儿园,游戏就是课间休息,最多再加上专门设计的'游戏课';在城市幼儿园,只有徒具游戏形式... '以游戏为基本活动'的幼儿园课程改革理念,实际上是借鉴了欧美早期教育的实践经验,但我国幼儿园落实这一理念的现实却是:在农村幼儿园,游戏就是课间休息,最多再加上专门设计的'游戏课';在城市幼儿园,只有徒具游戏形式的集体教学,加上演变成作业的区角游戏,再加上必须按教师要求进行的户外体育和生活常规活动,留给幼儿进行真正自由游戏的时间很少很少。为什么在西方国家,不用倡导。 展开更多
关键词 教学 理念 活动 徒具 游戏 区角 课间休息 常规
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由游戏中的“扫码支付”谈起
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作者 徐则民 《幼儿教育》 2023年第16期19-21,共3页
前阵子,有幸看到了这则关于游戏中幼儿生成“扫码支付”情节的案例。对于游戏中个别幼儿生成“用手机扫一扫”的情节,我相信很多教师并不感到意外;当其他幼儿看到这一有趣的动作纷纷效仿时,教师也会对这样的“涟漪效应”感到非常熟悉。... 前阵子,有幸看到了这则关于游戏中幼儿生成“扫码支付”情节的案例。对于游戏中个别幼儿生成“用手机扫一扫”的情节,我相信很多教师并不感到意外;当其他幼儿看到这一有趣的动作纷纷效仿时,教师也会对这样的“涟漪效应”感到非常熟悉。类似的模仿在游戏中比比皆是。 展开更多
关键词 涟漪效应 游戏 扫码支付 幼儿 扫一扫 意外 有趣 生成
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《幼儿教育》创刊40周年专辑
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作者 虞永平 姚伟 +6 位作者 秦金亮 周兢 洪秀敏 鄢超云 蔡迎旗 刘占兰 黄瑾 《幼儿教育》 2022年第2期4-5,共2页
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在温情互动的玩耍中自由发现
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作者 邱学青 《教育家》 2021年第3期1-2,共2页
最近,网络上流传的一个广告让人颇有感触。家长打算给孩子买一个拥有多种功能的平板电脑,得知产品是买给5岁的孩子时,销售员说,"请7年以后再来取货。"家长颇为不解,销售员的一席话引人深思:"平板电脑适合12岁以上的孩子... 最近,网络上流传的一个广告让人颇有感触。家长打算给孩子买一个拥有多种功能的平板电脑,得知产品是买给5岁的孩子时,销售员说,"请7年以后再来取货。"家长颇为不解,销售员的一席话引人深思:"平板电脑适合12岁以上的孩子使用,您的孩子年龄尚小,应该充分享受生活中的温暖与爱。"这个广告巧妙地警示了我们:12岁以下的孩子需要的是家长的陪伴,而不是冷冰冰的电子产品,电子产品永远不可能成为替代家长的好"保姆"。 展开更多
关键词 平板电脑 电子产品 销售员 广告
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转变教育观念 充分发挥装备的作用 促进幼儿身心健康发展——在第三届北京教育装备论坛“技术装备助力学前教育”分论坛上的演讲
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作者 刘焱 《中国现代教育装备》 2012年第6期1-2,共2页
今天论坛的主题是"技术装备助力学前教育",围绕这个主题,我将以《转变教育观念充分发挥装备的作用促进幼儿身心健康发展》为题谈谈自己的看法和认识。谈到装备助力学前教育发展,我首先想到一个问题:装备如何才能助力学前教育发展?
关键词 技术装备 教育观念 学前教育 身心健康 论坛 教育装备 幼儿 北京
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