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媒介素养教学方法和教师培训
被引量:
22
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作者
瑞妮.霍布斯
徐雯
《大学(研究)》
2008年第1期59-64,共6页
由于全球文化急剧变化以及素养在提高个人、社会和文化发展中的作用,如今的素养概念已经扩展为包括数字、视觉和电子媒介以及流行文化在内的一种内涵;这也就提升了媒介素养教育对个人和社会发展的重要意义。开展媒介素养教育可以在正规...
由于全球文化急剧变化以及素养在提高个人、社会和文化发展中的作用,如今的素养概念已经扩展为包括数字、视觉和电子媒介以及流行文化在内的一种内涵;这也就提升了媒介素养教育对个人和社会发展的重要意义。开展媒介素养教育可以在正规和非正规教育环境下进行,它将对学生学习动机的激发、师生关系的改善、公民技能的提高产生作用。
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关键词
媒介素养
媒介素养教育
教学方法
教师培训
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职称材料
题名
媒介素养教学方法和教师培训
被引量:
22
1
作者
瑞妮.霍布斯
徐雯
机构
美国天普
大学
中国
传媒大学
发展
战略
研究
中心
(
高等教育
研究所
)
传媒
教育
研究室
出处
《大学(研究)》
2008年第1期59-64,共6页
文摘
由于全球文化急剧变化以及素养在提高个人、社会和文化发展中的作用,如今的素养概念已经扩展为包括数字、视觉和电子媒介以及流行文化在内的一种内涵;这也就提升了媒介素养教育对个人和社会发展的重要意义。开展媒介素养教育可以在正规和非正规教育环境下进行,它将对学生学习动机的激发、师生关系的改善、公民技能的提高产生作用。
关键词
媒介素养
媒介素养教育
教学方法
教师培训
Keywords
media literacy
media literacy education
instructional approaches
teacher education
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G451 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
媒介素养教学方法和教师培训
瑞妮.霍布斯
徐雯
《大学(研究)》
2008
22
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