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当前“两课”教学若干问题探讨 被引量：20
1
作者 王易 傅强 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第2期44-46,共3页
“两课”是我国高校对学生进行思想政治教育的主渠道,在培养和塑造学生良好的思想政治素质方面发挥了不可替代的积极作用。但是随着时代的发展,“两课”在教学内容、教师队伍、教学方式与方法以及宏观管理方面存在的问题日益突出,严重... “两课”是我国高校对学生进行思想政治教育的主渠道,在培养和塑造学生良好的思想政治素质方面发挥了不可替代的积极作用。但是随着时代的发展,“两课”在教学内容、教师队伍、教学方式与方法以及宏观管理方面存在的问题日益突出,严重影响到“两课”的教学效果与总体发展。如何进一步增强“两课”教学的针对性和实效性、吸引力和感染力,始终是我们关注和思考的重要课题。 展开更多
关键词 “两课”教学 学生 不可替代 校对学 教师队伍 高校 思想政治教育 发展 宏观管理 主渠道
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教师要从失败感中解脱出来
2
作者 刘建军 《中国德育》 2011年第12期23-24,共2页
我接触过很多高校思政课老师，总的印象是好的。但是，也隐约感觉到似乎许多人都有一种失败感：个人成功体验不足，心情有些压抑，胸中常有不平之气，张口就发牢骚：学生素质差，不爱听思政课，教学效果不理想；学校不重视，科研不成功... 我接触过很多高校思政课老师，总的印象是好的。但是，也隐约感觉到似乎许多人都有一种失败感：个人成功体验不足，心情有些压抑，胸中常有不平之气，张口就发牢骚：学生素质差，不爱听思政课，教学效果不理想；学校不重视，科研不成功，职称不如意，等等。这反映出相当一部分思政课教师精神状态不佳，甚至可以说是被一种失败感笼罩着。 展开更多
关键词 失败感 教师 刘建军 成功体验 思政课 学生素质 教学效果 精神状态
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