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文学的终结与文学性蔓延——兼谈后现代文学研究的任务 被引量:169
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作者 余虹 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期15-24,共10页
本文对近年来文学研究领域“逃离文学”的普遍现象进行批判性分析 ,指出后现代总体文学状况的双重性 :文学的终结与文学性统治并存 ,以及前者对后者的掩盖。文章分析了后现代条件下“文学终结”的艺术分类学意涵和文化分类学意涵 ,并着... 本文对近年来文学研究领域“逃离文学”的普遍现象进行批判性分析 ,指出后现代总体文学状况的双重性 :文学的终结与文学性统治并存 ,以及前者对后者的掩盖。文章分析了后现代条件下“文学终结”的艺术分类学意涵和文化分类学意涵 ,并着重描述了后现代条件下“文学性”在思想学术、消费社会、媒体信息、公共表演等领域中确立的统治及其表现 ,提出重建文学研究的对象是克服社会转型期文学研究危机的关键。 展开更多
关键词 后现代 文学研究 文学性
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对外汉语教学中语汇教学的若干问题 被引量:145
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作者 胡明扬 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 1997年第1期14-19,共6页
语汇教学是对外汉语教学的一个薄弱环节。改进语汇教学,首先必须破除不同语言词语之间存在简单对应关系这种观点,要深刻认识不同语言词语在语义概括方式和范围方面的差异、在使用范围和搭配关系方面的差异、在附加色彩和文化内涵方面... 语汇教学是对外汉语教学的一个薄弱环节。改进语汇教学,首先必须破除不同语言词语之间存在简单对应关系这种观点,要深刻认识不同语言词语在语义概括方式和范围方面的差异、在使用范围和搭配关系方面的差异、在附加色彩和文化内涵方面的差异。文章提出初级。 展开更多
关键词 对外汉语教学 新词语 逻辑事理 文化内涵 汉语词语 附加色彩 高级阶段 英语 搭配关系 语言词
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关于外文字母词和原装外文缩略语问题 被引量:112
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作者 胡明扬 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2002年第2期98-101,共4页
所谓汉语字母词应该称为外文字母词语或带外文字母的词语 ,因为这些字母都是外文字母 ,不是汉语拼音字母。现在直接使用英文字母缩略语的风气越演越烈 ,在精通外语的专业人员中使用这一类带有外文字母的词语 ,甚至原装的外文字母缩略语 ... 所谓汉语字母词应该称为外文字母词语或带外文字母的词语 ,因为这些字母都是外文字母 ,不是汉语拼音字母。现在直接使用英文字母缩略语的风气越演越烈 ,在精通外语的专业人员中使用这一类带有外文字母的词语 ,甚至原装的外文字母缩略语 ,直到使用一时用汉语难以表达的外语外文 ,无可厚非。但是在完全可以用汉语表达的场合 ,面向广大不懂外语的群众 ,动不动就说上几句洋话 ,而且还往往语音不正 ,是地道的洋泾浜。目前这种滥用外文词语的现象当然是跟改革开放以来很多人一下子看到我们在经济、生活质量等等方面和国外的巨大差距而处处产生一种自卑感 ,直到鄙弃自己中国人的身份和祖国的语言 ,竭力想冒充“洋鬼子”的社会思潮分不开的。语言学家可以批评这种不正常的语言现象 ,国家语言文字的职能部门也可以进行必要的干预 ,但是只要存在这种社会思潮 ,这种现象即使强制禁止 。 展开更多
关键词 汉语字母词 外文字母词语 外文缩略语
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论对外汉语教材的针对性 被引量:76
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作者 李泉 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期49-57,共9页
文章首先回顾有关对外汉语教材针对性问题研究的现状,在此基础上重点讨论三个方面的问题:教材针对性的缘由和理据;针对性的内涵和实质;教材针对性的体现和实施途径。文章最后讨论针对性与教材编写的其他原则的关系问题。
关键词 对外汉语教学 教材 教学内容 学习兴趣
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外语学习和教学往事谈 被引量:91
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作者 胡明扬 《外国语》 CSSCI 北大核心 2002年第5期2-9,共8页
1988年,由本刊编辑部李良佑、刘犁先生主编、上海外语教育出版社出版的《外语教育往事谈棗教授们的回忆》一书收录了季羡林、许国璋、王佐良、陈嘉、范存忠、方重等我国外语界老一辈知名专家学者撰写的有关回顾自己外语学习和教学的文... 1988年,由本刊编辑部李良佑、刘犁先生主编、上海外语教育出版社出版的《外语教育往事谈棗教授们的回忆》一书收录了季羡林、许国璋、王佐良、陈嘉、范存忠、方重等我国外语界老一辈知名专家学者撰写的有关回顾自己外语学习和教学的文章。该书出版后受到了广大外语教师和外语学习者的热烈欢迎,在我国外语界引起了巨大的反响,现在这一文集已成为我国外语教育史和外语教学理论研究不可多得的宝贵财富。近几十年来,我国的外语教育事业所取得的巨大成就有目共睹。但是总体而言,我国外语教育理论研究还很薄弱,外语教学实践中还存在许多很不如人意的地方。近年来,要求外语教改的呼声越来越高。经与上海外语教育出版社商定,我们准备编辑出版一本《外语教育往事谈》的续编,约请我国外语界和语言学界的知名专家学者撰写专文,回顾自己早年外语学习和教学过程中最值得回忆和最有效的方法,并就我国外语教学改革的有关问题发表自己的看法,书名暂定为《外语教育专家谈》。本刊将从本期起,陆续选登部分已收到的文稿。本期推出的是王宗炎、胡明扬和赵世开先生的文章。 展开更多
关键词 英语学习 学习方法 课外阅读 词汇量 口语交际
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语气助词的语气意义 被引量:63
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作者 胡明扬 《汉语学习》 1988年第6期4-7,共4页
不同的语气助词所表达的究竟各是什么样的语气意义,各家的意见并不一致。语气助词的语气意义本来比较空灵,不容易捉摸,不容易“范围住”,这是一个原因。但是还有一个原因,那就是各家使用的方法不同。 语气助词是典型的虚词,不能单独使... 不同的语气助词所表达的究竟各是什么样的语气意义,各家的意见并不一致。语气助词的语气意义本来比较空灵,不容易捉摸,不容易“范围住”,这是一个原因。但是还有一个原因,那就是各家使用的方法不同。 语气助词是典型的虚词,不能单独使用,孤立的一个语气助词不表达任何意义。因此,只能在语气助词的使用过程中,也就是在语气助词和某个具体句子结合的实例中去考察语气助词所表达的语气意义。这样,随文释义是最自然不过的,而随文释义就很容易把句子中某些语词或某些结构或句终语调的语气意义误加在语气助词身上。所以,要确切地分析语气助词的语气意义就需要采取某些有效的方法尽可能排除这些干扰因素,把要分析的语气助词的语气意义“孤立”出来。我们认为可以采用以下几种具体办法。 (一)去掉语气助词,看看还有没有假设的那种语气意义,如果还有,那就说明那种语气意义是句子中其他因素带来的,不是这个语气助词的语气意义。例如: 展开更多
关键词 语气助词 随文释义 句子 语调 虚词 干扰因素 一般疑问 疑问句 使用范围 现代汉语
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现代汉语语法的格关系 被引量:64
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作者 鲁川 林杏光 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1989年第5期11-15,共5页
一、格范畴(CASE CATEGORY) 现代汉语语法的“格”(case)指的是“语义格”。 汉语的谓词V(verbal)包括动词和形容词,体词N(Nominal)包括名词、代名词和量词。 格关系是诸多的语义关系(semantic relations)的一种,指的是句子的表述中... 一、格范畴(CASE CATEGORY) 现代汉语语法的“格”(case)指的是“语义格”。 汉语的谓词V(verbal)包括动词和形容词,体词N(Nominal)包括名词、代名词和量词。 格关系是诸多的语义关系(semantic relations)的一种,指的是句子的表述中心的谓词跟周围的体词之间的及物性关系(transitivity relations)。 格关系只是“体谓关系”,不包括修饰词跟中心词之间的“偏正关系”。所谓的“所有格”(如“我的书”)并不是格关系,而是表示领属的偏正关系。 展开更多
关键词 谓词 现代汉语语法 体词 偏正关系 句子 介词 语块 格框架 格范畴 语义格
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文化内容呈现方式与呈现心态 被引量:95
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作者 李泉 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2011年第3期388-399,共12页
进入21世纪以来语言教材已经改变了以名家名篇为主的做法,文化教材也逐步呈现出古今兼顾的态势。本文主张,语言教材应着力反映当代中国社会生活及其文化,并认为流传且影响至今的古代文化、当代社会生活中体现出的传统文化、被中国接受... 进入21世纪以来语言教材已经改变了以名家名篇为主的做法,文化教材也逐步呈现出古今兼顾的态势。本文主张,语言教材应着力反映当代中国社会生活及其文化,并认为流传且影响至今的古代文化、当代社会生活中体现出的传统文化、被中国接受并影响至今的外来文化,都应视作当代中国文化。文章举例探讨了教材中文化内容呈现的得与失;强调文化呈现不应抱着"展示"和"弘扬"的心态,而应秉持平和、务实、超然的心态;呼吁加强具有普世价值的文化观念、中国吸收外来文化的介绍。 展开更多
关键词 对外汉语教学 文化教学 文化内容呈现方式 文化内容呈现心态
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偏误成因的思维心理分析 被引量:47
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作者 李大忠 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期110-119,共10页
零前言本文的目的在于探讨外国人学汉语过程中偏误产生的深层原因。是综合的、理论性的分析而不是就某类具体偏误分析其成因。这样做是基于以下两方面的考虑:第一,第二语言习得研究发展到今天,已从描写型转移到了解释型。这种形势要... 零前言本文的目的在于探讨外国人学汉语过程中偏误产生的深层原因。是综合的、理论性的分析而不是就某类具体偏误分析其成因。这样做是基于以下两方面的考虑:第一,第二语言习得研究发展到今天,已从描写型转移到了解释型。这种形势要求我们对第二语言习得过程中许许多多... 展开更多
关键词 心理分析 偏误成因 学习者 目的语 负迁移 语言现象 《世界汉语教学》 类比推理 心理过程 第二语言习得研究
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创意产业与中国电影 被引量:70
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作者 金元浦 《电影艺术》 CSSCI 北大核心 2006年第3期4-10,共7页
关键词 文化创意产业 当代世界 中国 创新理念 软实力 创意型 竞争机制
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我国文化创意产业发展的三个阶梯与三种模式 被引量:79
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作者 金元浦 《中国地质大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第1期20-24,共5页
在全球金融危机的背景下,在我国城市化高速发展的环境下,如何推动我国文化创意产业逆势上扬,本文提出建设创新型国家的两轮驱动与两翼齐飞,提出了我国文化创意产业发展的三个阶梯与三种模式。并强调指出,在全球化的观照中,面对具... 在全球金融危机的背景下,在我国城市化高速发展的环境下,如何推动我国文化创意产业逆势上扬,本文提出建设创新型国家的两轮驱动与两翼齐飞,提出了我国文化创意产业发展的三个阶梯与三种模式。并强调指出,在全球化的观照中,面对具体的国情,进行具体的分析,寻找我们自己的发展文化创意产业的“中国特色”、“地区特色”,是一切判断的基础与出发点。 展开更多
关键词 文化创意产业 创新型国家 阶梯 模式
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别了,蛋糕上的酥皮——寻找当下审美性、文学性变革问题的答案 被引量:60
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作者 金元浦 《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2003年第6期12-15,共4页
关键词 文艺学 美学理论 审美性 文学性 日常生活化 后现代主义 社会形态 艺术消费
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我国当前文化创意产业发展的新形态、新趋势与新问题 被引量:73
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作者 金元浦 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期2-10,共9页
创意经济是当前世界文化经济发展的最新趋势之一,创新创意已经成为推进全球经济与文化实践的核心动力。从文化产业走向文化创意产业,是调整经济结构、通过创意改变和提升低端制造业水平的需要。从互联网思维到"互联网+",从理... 创意经济是当前世界文化经济发展的最新趋势之一,创新创意已经成为推进全球经济与文化实践的核心动力。从文化产业走向文化创意产业,是调整经济结构、通过创意改变和提升低端制造业水平的需要。从互联网思维到"互联网+",从理论思辨到实践运行,以互联网为代表的高科技与文化的高度融合,打开了创意、创新、创造的新局面。创客运动的核心是塑造原创力,实现我国文化创意原创力的跨越式发展。与"互联网+"和创客空间相对应的是"文化+",文化、美学与伦理的缺失是目前我国文化创意产业发展面临的突出问题。 展开更多
关键词 创意产业 创意经济 创客运动 互联网+ 文化+
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余华长篇小说《第七天》学术研讨会纪要 被引量:69
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作者 张清华 张新颖 +8 位作者 曹卫东 张新颖 陈晓明 程光炜 林建法 张柠 黄燎宇 梁振华 欧阳江河 《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 2013年第6期92-114,共23页
张清华(北京师范大学教授、北师大国际写作中心执行主任):各位专家,各位媒体朋友们,非常感谢大家冒着酷暑来北师大参加余华长篇小说《第七天》研讨会,这个会由北京师范大学国际写作中心和复旦大学当代文学创作与研究中心合作举办... 张清华(北京师范大学教授、北师大国际写作中心执行主任):各位专家,各位媒体朋友们,非常感谢大家冒着酷暑来北师大参加余华长篇小说《第七天》研讨会,这个会由北京师范大学国际写作中心和复旦大学当代文学创作与研究中心合作举办。决定要开《第七天》的研讨会,是与各位商量了的,因为小说问世以后反响十分强烈,有激赏,有谨慎的肯定,也有尖锐的批评。无论是肯定还是批评,都说明读者对于中国文学的关注度非常之高,对于余华的关注度非常之高。 展开更多
关键词 长篇小说 学术研讨会 余华 北京师范大学 纪要 大学教授 文学创作 复旦大学
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文学理论的“越界”问题(专题讨论)——当代文学艺术的边界的移动 被引量:59
15
作者 金元浦 《河北学刊》 CSSCI 2004年第4期93-96,共4页
近年来,对文艺学学科进行反思的声音逐渐增多。应该说,这种反思是具有积极意义的,富有建设性的。因为只有通过反思。才能回过头来看清楚我们走的这条路是否正确,是否存在着一些失误;我们应该扬弃什么,坚持什么。在对文艺学学科的... 近年来,对文艺学学科进行反思的声音逐渐增多。应该说,这种反思是具有积极意义的,富有建设性的。因为只有通过反思。才能回过头来看清楚我们走的这条路是否正确,是否存在着一些失误;我们应该扬弃什么,坚持什么。在对文艺学学科的反思中.出现一些不同的声音。这很正常。正因为有了不同的意见,这些意见又处在了相互的交往与对话中,才有利于对问题的解决.有利于文艺学的学科建设。我们希望这样的讨论继续下去,深入下去,也希望文学理论界更多的学人参与进来。文学理论的“越界”问题就是这次反思中出现的一个重要问题。一些中年学者认为,由于“El常生活审美化”的兴起和“文化研究”时代的来临。文艺学应该“越界”、“扩容”,应该把文艺学的对象扩大到生活中新出现的文化现象上。这样,他们就放弃了对文学本身的关注。还有一些学者不同意这种看法,他们承认文化研究有其合理的因素,也可以借鉴文化研究的方法,但文艺学的研究对象依然是文学而不是其他,因为文学并没有终结,文学依然活着。我们希望通过这种讨论,能使人们认识到问题的严重性,并在此基础上采取相应的对策。作出慎重的选择。 展开更多
关键词 文学理论 研究边界 内涵与限度
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构式语法理论对二语教学的启示 被引量:62
16
作者 陈满华 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期64-70,共7页
构式语法重视特异性和边缘现象、主张"所见即所获"、构式具有习语性,语法和词汇之间没有截然的分界。Goldberg等的相关实验反映了语言学习者理解句子时对构式意义的依赖。构式语法理论及相关实验可以给二语教学多方面的启示,... 构式语法重视特异性和边缘现象、主张"所见即所获"、构式具有习语性,语法和词汇之间没有截然的分界。Goldberg等的相关实验反映了语言学习者理解句子时对构式意义的依赖。构式语法理论及相关实验可以给二语教学多方面的启示,我们提倡树立二语教学的构式观:注重词汇与语法的过渡环节、处理语言现象时重视构式义的阐释以及淡化语法规则的作用、强化结构的独立性。 展开更多
关键词 构式语法 二语教学 构式观
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国际汉语教师培养规格问题探讨 被引量:63
17
作者 李泉 《华文教学与研究》 CSSCI 2012年第1期51-59,共9页
本文回顾和讨论了国际汉语教师的标准问题,结合汉语国际化的现状及外语教学的性质和特点,提出应明确面向海外培养的国际汉语教师的规格,并主张以"合格"为汉语教师培养的基本规格。文中讨论和例示了合格的国际汉语教师必须具... 本文回顾和讨论了国际汉语教师的标准问题,结合汉语国际化的现状及外语教学的性质和特点,提出应明确面向海外培养的国际汉语教师的规格,并主张以"合格"为汉语教师培养的基本规格。文中讨论和例示了合格的国际汉语教师必须具备的基本知识、基本能力和基本素养("三基"),并强调在国际汉语教师特别是汉语国际教育专业硕士培养过程中,"三基"类课程应不低于总课程量的60%,其中属于基本知识的汉语(语音、词汇、语法)及汉字本体知识的课程亦不应低于"三基"类课程的60%,以此保证我们培养的人才首先是合格的汉语教师,保证他们未来汉语教学的质量。 展开更多
关键词 国际汉语教学 教师培养 培养规格 合格教师
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美国《21世纪外语学习标准》评析——兼谈《全美中小学中文学习目标》的作用与影响 被引量:54
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作者 罗青松 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期127-135,共9页
《21世纪外语学习标准》(Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century,Allen Press Inc.,1999.下简称“《标准》”)是由美国教育部门以及多个外语教学协会共同研制的国家外语课程标准,于1996年出版,1999年经... 《21世纪外语学习标准》(Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century,Allen Press Inc.,1999.下简称“《标准》”)是由美国教育部门以及多个外语教学协会共同研制的国家外语课程标准,于1996年出版,1999年经修订补充再版,并增加了好几种语言的学习目标。《标准》包含从幼儿园到高中阶段外语学习的总体目标和基本内容及等级标准。全美中文教师协会(CLTA)和全美中小学中文教师协会(CLASS)参与编制的《全美中小学中文学习目标》(下简称“《中文学习目标》”)为《标准》的一个组成部分。 展开更多
关键词 学习目标 外语教学 学习标准 21世纪 中小学 中文 美国 LANGUAGE 《标准》 教师协会
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新历史主义文艺思潮的思想内涵和基本特征 被引量:47
19
作者 张进 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2001年第5期26-32,共7页
新历史主义渗透到小说、诗歌、戏剧以及电影、电视等多种文艺样式之中 ,体现于创作实践和理论批评等各个文艺活动层面 ,从文艺思潮高度对其进行总结和评析是世纪之初文学研究彰往知来的一项重要工作。作为一种文艺思潮 ,新历史主义的思... 新历史主义渗透到小说、诗歌、戏剧以及电影、电视等多种文艺样式之中 ,体现于创作实践和理论批评等各个文艺活动层面 ,从文艺思潮高度对其进行总结和评析是世纪之初文学研究彰往知来的一项重要工作。作为一种文艺思潮 ,新历史主义的思想内涵和基本特点主要体现在如下几个方面 :文本的历史性和历史的文本性 ;单线历史的复线化和大写历史的小写化 ;客观历史的主体化和必然历史的偶然化 ;历史和文学的边缘意识形态化。它对这些方面的强调既有一定成效 。 展开更多
关键词 新历史主义 文艺思潮 文本性 历史性
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汉语学习动机的激发与汉语国际传播 被引量:51
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作者 贺阳 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2008年第2期23-31,共9页
本文阐述了汉语学习动机的激发对汉语国际传播的重要意义,讨论了拓展汉语的国际用途、提高汉语教学效率与激发和保持汉语学习动机之间的关系,并就如何使汉语更为有用、更为易学提出若干建议。
关键词 语言传播 汉语国际传播 汉语学习动机
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