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研究型大学智库建设模式与困境突围——基于“学者”使命的视角 被引量：43
1
作者 郭华桥 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期50-57,共8页
党的十八届三中全会提出"加强中国特色新型智库建设",作为国家智库重要组成部分的研究型大学智库应脱颖而出、不断提升核心竞争力,充分发挥公共政策中的决策咨询作用。从多源流决策模型理论依据出发,研究型大学智库应关注问... 党的十八届三中全会提出"加强中国特色新型智库建设",作为国家智库重要组成部分的研究型大学智库应脱颖而出、不断提升核心竞争力,充分发挥公共政策中的决策咨询作用。从多源流决策模型理论依据出发,研究型大学智库应关注问题、政策、政治源流,研究型大学智库建设应突破现实困境,改革科研评价制度、创新人事聘用制度、扩大智库发展自主权、加强智库文化建设、积极营销推广研究成果。 展开更多
关键词 多源流决策模型 研究型大学 品牌智库 核心竞争力 困境突围
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教育财政投入的绩效评价——以高等教育投入为例 被引量：17
2
作者 郭华桥 《中南财经政法大学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第6期101-106,共6页
充沛而具有高素质的人力资源是实现国民经济可持续增长的内驱动力,而教育财政投入是实现人力资本增值、提高教育质量的关键因素之一。对教育财政投入的绩效评价不仅要注重量的变化,还应注重质的提高。本文介绍了现有教育财政投入的研究... 充沛而具有高素质的人力资源是实现国民经济可持续增长的内驱动力,而教育财政投入是实现人力资本增值、提高教育质量的关键因素之一。对教育财政投入的绩效评价不仅要注重量的变化,还应注重质的提高。本文介绍了现有教育财政投入的研究情况,认为教育财政投入绩效评价应把握系统性原则、重要性原则、数量性原则和可比性原则。最后以高等教育为例对教育财政投入进行了经验分析,提出了提升高等教育投入效益应采取的相关措施。 展开更多
关键词 高等教育 财政投入 绩效评价 教育财政
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推进考试方法改革 提升高等教育质量 被引量：13
3
作者 郭华桥 《当代教育论坛（教学版）》 2011年第12期72-74,共3页
落实教育规划纲要,培养拔尖创新人才,提升高等教育质量,必须改变传统考试方法。文章通过反思传统考试方法,指出新形势下必须转变教育模式,实施分类考试;加快教考分类,注重考后反馈。同时,提出以精品课程考试方法改革为试点,构建立体考... 落实教育规划纲要,培养拔尖创新人才,提升高等教育质量,必须改变传统考试方法。文章通过反思传统考试方法,指出新形势下必须转变教育模式,实施分类考试;加快教考分类,注重考后反馈。同时,提出以精品课程考试方法改革为试点,构建立体考试方法:多种考试方法灵活运用、加重平时考核比重、逐步推行网上答题等思路。 展开更多
关键词 考试方法 改革 分类考试 立体考试法
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构建专业化、科学性的高等教育评估体系研究 被引量：7
4
作者 郭华桥 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第12期46-50,共5页
《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》的颁布,为新一轮教学评估指明了方向,但实际操作层面还有许多问题需要探究,建设现代高等教育评估学、提高评估队伍专业化水平、推动评估立法;营造评估文化、实施分类评估、评估主体多... 《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》的颁布,为新一轮教学评估指明了方向,但实际操作层面还有许多问题需要探究,建设现代高等教育评估学、提高评估队伍专业化水平、推动评估立法;营造评估文化、实施分类评估、评估主体多元化、评价手段信息化、评估不分等级,不失为提高教育评估专业化、科学性的现实举措。 展开更多
关键词 高等教育 教学评估 专业化 科学性
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沃顿商学院MBA人才培养经验与启示——兼论我国高等财经教育人才培养模式改革 被引量：2
5
作者 徐警武 李东阳 《大学（研究）》 2012年第4期63-71,62,共9页
沃顿商学院的培养目标是面向各类工商企业、公共和私人机构,培养从事管理、经营、服务等工作的"通才"。沃顿商学院MBA人才培养以学生为中心,尊重学生个性自由;教师遵循为学生服务的原则,课程设置突出学生在学校、学习及自身... 沃顿商学院的培养目标是面向各类工商企业、公共和私人机构,培养从事管理、经营、服务等工作的"通才"。沃顿商学院MBA人才培养以学生为中心,尊重学生个性自由;教师遵循为学生服务的原则,课程设置突出学生在学校、学习及自身目标实现申的中心地位;教授深入本科、研究生课堂教学,并对本科生学业中出现的困惑进行亲自指导。这些都对我国高等财经教育人才培养模式的改革有一定启示。比如,人才培养要树立"关注和促进每一名学生的发展"的教育理念,实施人才分类培养,对学生进行全面的教育;扩大学生课程选择的自主权,实行弹性学制和学分收费制。 展开更多
关键词 人才培养模式 MBA 教育 财经 学院 改革 教学管理 课程设置
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异地高考教育功能探析与建议——基于进城务工人员随迁子女的视角 被引量：1
6
作者 郭华桥 魏山 周珊 《当代教育与文化》 2013年第5期45-49,共5页
随着进城务工人员随迁子女异地高考问题的凸显,理论界和教育实践领域均对异地高考给予了高度关注。进城务工人员随迁子女异地高考存在正负两方面的功能。从正向功能来看,进城务工人员随迁子女异地高考在一定程度上实现了教育公平,促进... 随着进城务工人员随迁子女异地高考问题的凸显,理论界和教育实践领域均对异地高考给予了高度关注。进城务工人员随迁子女异地高考存在正负两方面的功能。从正向功能来看,进城务工人员随迁子女异地高考在一定程度上实现了教育公平,促进合理化的社会流动,减少群体间的对立冲突;从负向功能来看,其推行过程中的政策不协调损害政府公信力,为"高考移民"制造了便利,对人口流出地的经济、教育产生了冲击。 展开更多
关键词 务工随迁子女 异地高考 正向功能 负向功能
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高校教学管理工作中实践科学发展观的几点思考
7
作者 李先卓 《湖北经济学院学报（人文科学版）》 2009年第6期36-37,共2页
面对新形势的迫切需要，高校教学管理工作必须以科学发展观为指导，遵循高等教育发展规律，更新高校教学管理理念，以人为本，科学管理，改革创新，务求实效。唯有如此，高校教学管理工作才能与时俱进，为我国高等教育事业的全面、协调... 面对新形势的迫切需要，高校教学管理工作必须以科学发展观为指导，遵循高等教育发展规律，更新高校教学管理理念，以人为本，科学管理，改革创新，务求实效。唯有如此，高校教学管理工作才能与时俱进，为我国高等教育事业的全面、协调和可持续发展作出更大贡献。 展开更多
关键词 科学发展观 高等教育 教学管理工作
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“做”经济学:通过以过程为导向的高年级研究课程提升学生能力
8
作者 坎美瑞·麦克德瑞克 骆美 《高等教育评论》 2013年第1期89-100,共12页
本文描述了一个以“像经济学家那样行事”为指导思想的,旨在提升学生研究能力的大四本科课程。虽然大多数院系都提供类似课程,但是此课的独特之处在于三个地方:首先,课程目标基于培养能力,而非传授知识点;其次,学习任务主要由学生自选... 本文描述了一个以“像经济学家那样行事”为指导思想的,旨在提升学生研究能力的大四本科课程。虽然大多数院系都提供类似课程,但是此课的独特之处在于三个地方:首先,课程目标基于培养能力,而非传授知识点;其次,学习任务主要由学生自选的研究课题构成;最后,整个课程模式遵循汉森提出的“像经济学家那样行事”(Hansen,2006)的理念。作者对课程的开发历史与特征,学生课题研究的过程和结果,以及此类课程的优点与弱点进行了讨论。 展开更多
关键词 Capstone① 研究 大学本科
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财经类高校重大学科项目建设路径论析
9
作者 郭华桥 《北京教育（高教）》 2013年第11期11-13,共3页
在新一轮国家重点学科、"211工程"四期启动申报工作和2011年批准的"优势学科创新平台"重大学科项目资金尚未到位之际,本文以"211工程"三期项目建设为例,总结了财经类高校的建设经验,提出了新时期重大学... 在新一轮国家重点学科、"211工程"四期启动申报工作和2011年批准的"优势学科创新平台"重大学科项目资金尚未到位之际,本文以"211工程"三期项目建设为例,总结了财经类高校的建设经验,提出了新时期重大学科建设项目的建设理念,并对具体操作提供了一些思路和路径参考。 展开更多
关键词 高校 重大学科项目 内涵式发展 建设思路
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复合创新型人才培养目标下教学现状探析
10
作者 中南财经政法大学“通识课程教育质量调查”研究组 卢现祥 +5 位作者 徐警武 雷磊 郭华桥 胡瑜芩 黄容霞 骆美(执笔) 《高等教育评论》 2013年第1期73-88,共16页
提高教育质量、实现内涵式发展是高等院校在现阶段的核心任务。培养复合创新型人才是中南财经政法大学在新时期的人才培养目标定位。本次研究主要是以学生为评价主体,检测具体承载此质量目标的课堂教学的实际现状。检测标准源于社会建... 提高教育质量、实现内涵式发展是高等院校在现阶段的核心任务。培养复合创新型人才是中南财经政法大学在新时期的人才培养目标定位。本次研究主要是以学生为评价主体,检测具体承载此质量目标的课堂教学的实际现状。检测标准源于社会建构主义认知论体系及其相关教学理论。检测结果表明学校的日常课堂教学已经步入了社会建构式的起步阶段,但是传统的教师宣讲式教学仍然占有较大空间。本次研究建议辩证对待调研结果、对专业课教学进行监控和重视决策前的归因分析。 展开更多
关键词 人才培养 教学质量 过程监控 课堂教学 社会建构主义
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