综合性大学医学教育与全球标准接轨的思考 被引量：2

1

作者 陈富周 曾志成 吕奔 《中国医学工程》 2005年第3期330-331,共2页

关键词 医学教育 综合性大学 全球标准 教育方法

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机能实验教学现状分析与学生科研能力培养对策 被引量：12

2

作者 张伟志 黄立 +5 位作者 陈柱 彭程 张宏伟 涂自智 易宇欣 肖献忠 《医学教育》 2005年第3期66-68,共3页

本文作者以在校七年制医学生的身份调查发现,中南大学湘雅医学院现行的机能实验教学体系(包括生理学、病理生理学和药理学的实验)虽然在训练七年制医学生科研能力方面进行了积极有效的探索与尝试,但仍然无法满足学生的需求,尚需要进一... 本文作者以在校七年制医学生的身份调查发现,中南大学湘雅医学院现行的机能实验教学体系(包括生理学、病理生理学和药理学的实验)虽然在训练七年制医学生科研能力方面进行了积极有效的探索与尝试,但仍然无法满足学生的需求,尚需要进一步加强。对此,作者结合自己的学习经历和体会进行了初步分析与思考,并设想建立一种“组织课外科研小组,开放机能实验室”的创新人才培养模式,为确保人才培养质量探索一条新路。 展开更多

关键词 机能实验 实验教学 课外科研小组 教学改革 七年制学生

原文传递

雌激素对全脑缺血再灌小鼠海马CA_1区P-CREB和BDNF表达的影响 被引量：6

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作者 吕奔 唐怡庭 +4 位作者 谷蔚琼 陈富周 李有秋 罗学港 雷德亮 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第4期401-404,共4页

本文观察了雌激素对全脑缺血再灌的影响并探讨了其作用机制。切除小鼠双侧卵巢同时于颈部皮下植入雌激素(E2)缓释片(OVXE2组)或安慰剂缓释片(OVXPLC组)。术后18d,手术暴露双侧颈总动脉并夹闭25min后再通,制作全脑缺血再灌模型,分别于灌... 本文观察了雌激素对全脑缺血再灌的影响并探讨了其作用机制。切除小鼠双侧卵巢同时于颈部皮下植入雌激素(E2)缓释片(OVXE2组)或安慰剂缓释片(OVXPLC组)。术后18d,手术暴露双侧颈总动脉并夹闭25min后再通,制作全脑缺血再灌模型,分别于灌流后1h,12h,3d,7d取材进行PCREB和BDNF免疫组化染色和常规Nissl染色,研究E2对雌性小鼠全脑缺血/再灌流损伤后海马CA1区PCREB和BDNF表达的影响。结果表明:缺血再灌后7d,OVXPLC组海马CA1区神经元排列稀疏,细胞层次减少,细胞数低于OVXE2组(P<0.01);在缺血再灌后3d,OVXPLC组海马CA1区PCREB阳性细胞数低于OVXE2组(P<0.01),而BDNF的表达无统计学差异(P>0.05);在缺血再灌后7d,OVXPLC组PCREB和BDNF的表达均低于OVXE2组(P<0.01)。以上实验结果提示,E2在缺血再灌的中后期可能通过上调海马CA1区PCREB进而促进BDNF的表达,发挥神经元保护作用。 展开更多

关键词 雌激素 全脑缺血再灌小鼠 海马CA1区 P-CREB BDNF 神经元保护机制

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医学七年制教育方法浅析 被引量：5

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作者 冯虹 胡冬煦 +1 位作者 谷蔚琼 杨进福 《中国现代医学杂志》 CAS CSCD 2004年第5期156-157,共2页

关键词 医学教育 方法 结合

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浅谈设计性实验的实践意义——探讨影响小白鼠缺氧耐受性的因素 被引量：5

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作者 李胜华 杨佑慧 +5 位作者 刘妍 孙发缔 李彦慧 邹江 王浩 涂自智 《中国医学工程》 2005年第6期663-666,共4页

目的通过开展“影响小白鼠缺氧耐受性因素”设计性实验,探讨机体代谢率对小白鼠缺氧耐受性的影响机制,并对学生的科研能力进行初步训练。方法学生自主设计低张性缺氧的小白鼠模型,将小白鼠随机分成三组,分别腹腔注射三种药物:生理盐水(... 目的通过开展“影响小白鼠缺氧耐受性因素”设计性实验,探讨机体代谢率对小白鼠缺氧耐受性的影响机制,并对学生的科研能力进行初步训练。方法学生自主设计低张性缺氧的小白鼠模型,将小白鼠随机分成三组,分别腹腔注射三种药物:生理盐水(Ⅰ组)、1%咖啡因(Ⅱ组)和0.25%氯丙嗪(Ⅲ组),观察各生命体征,并记录耗氧量。结果学生独立自主完成实验,注射咖啡因的小白鼠较注射生理盐水的小白鼠死亡早、代谢率高,注射氯丙嗪的小白鼠较注射生理盐水的小白鼠死亡晚、代谢率低。结论降低机体代谢率对提高小白鼠缺氧耐受性有积极作用。设计性实验能系统地训练学生的初步科研能力,知识的综合运用能力和创新能力。 展开更多

关键词 设计性实验 缺氧耐受性 小白鼠 代谢率

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现代医学教学模式的探讨 被引量：2

6

作者 杨进福 冯虹 《中国医师杂志》 CAS 2003年第12期1720-1721,共2页

关键词 现代医学教学 教学模式 教学方法 教学手段 医学教育 医德素质 知识技能

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现代大学生素质教育中的国防教育 被引量：1

7

作者 冯虹 汪强 《湖南科技学院学报》 2006年第8期228-229,共2页

国防教育与大学生的素质教育具有一定的关系。当前,随着高等教育的不断深入,进一步加强大学生的素质教育是高等院校的重点工作之一。实践证明,加强国防教育有利于促进大学生素质教育,以实现培养高素质的社会主义事业建设者和保卫者的目标。

关键词 国防教育 大学生 素质教育

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当前大学生常见心理困惑及教育对策

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作者 陈富周 吕奔 唐怡庭 《中国现代医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第24期3838-3840,共3页

当前,中国正处在建立社会主义市场经济体制和实现社会主义现代化战略目标的关键时期,高等教育也逐渐市场化。在这复杂而又深刻的社会变化中,大学生的心理健康问题日趋严重,如何指导学生在观念、知识、能力及心理等方面尽快适应新的要求... 当前,中国正处在建立社会主义市场经济体制和实现社会主义现代化战略目标的关键时期,高等教育也逐渐市场化。在这复杂而又深刻的社会变化中,大学生的心理健康问题日趋严重,如何指导学生在观念、知识、能力及心理等方面尽快适应新的要求,是高等学校德育工作需要研究和解决的新课题,也是学校管理部门特别是学工系统辅导员们十分棘手的问题。 展开更多

关键词 大学生 心理困惑 教育对策

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血吸虫病延迟诊断22例分析

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作者 赖力英 许允 +3 位作者 张伟志 周华英 郑煜煌 龚国忠 《中国实用内科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第12期1903-1904,共2页

目的通过分析血吸虫病延迟诊断的情况,探讨减少误诊的途径。方法收集2001年5月至2006年5月在中南大学湘雅二医院延迟诊断为血吸虫病病例,分析临床特点和误诊原因。结果符合条件的病例共22例,学生占60%;主要临床表现为发热、咳嗽、腹痛... 目的通过分析血吸虫病延迟诊断的情况,探讨减少误诊的途径。方法收集2001年5月至2006年5月在中南大学湘雅二医院延迟诊断为血吸虫病病例,分析临床特点和误诊原因。结果符合条件的病例共22例,学生占60%;主要临床表现为发热、咳嗽、腹痛、腹泻、嗜酸性粒细胞增加,少数有浅表淋巴结肿大、肝脾肿大,入院诊断为肺部感染、伤寒、败血症、结核菌感染、炎症性肠病、肿瘤等。结论血吸虫病发生在疫区,诊断依靠复杂的临床表现及特异性辅助检查。易感人群除农民外,也有接触疫水的学生。 展开更多

关键词 血吸虫病 延迟诊断

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RNAi技术在肾脏病研究中的应用

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作者 朱雪婧(综述) 刘伏友(审校) 《中国医师杂志》 CAS 2008年第2期278-280,共3页

2006年的诺贝尔医学奖颁给了美国科学家Andrew．Z．Fire和Craig．C．Mello，以表彰他们发现了RNA干扰技术（RNA interference technology）。从他们1998年发现这项技术至今短短十年间，RNAi技术已经被广泛的运用于基因功能等方面的科学... 2006年的诺贝尔医学奖颁给了美国科学家Andrew．Z．Fire和Craig．C．Mello，以表彰他们发现了RNA干扰技术（RNA interference technology）。从他们1998年发现这项技术至今短短十年间，RNAi技术已经被广泛的运用于基因功能等方面的科学研究中，并有望在未来成为治疗疾病的新疗法。目前，RNAi技术已被广泛用于探索基因功能，传染性疾病及恶性肿瘤的基因治疗领域，并取得了一系列的成果。而在肾脏病领域中，该技术也得到了一定的发展。 展开更多

关键词 肾疾病 RNA干扰 综述[文献类型]

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网络德育教育初探

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作者 陈富周 《中国现代医学杂志》 CAS CSCD 2002年第22期99-99,共1页

关键词 德育教育 网络时代 高等院校 网络教育

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选择性动脉插管栓塞治疗子宫大出血的价值 被引量：12

12

作者 李海平 雷光武 +2 位作者 谢江平 李乔秀 翁翎 《临床放射学杂志》 CSCD 北大核心 2009年第1期101-103,共3页

目的评价选择性动脉插管栓塞治疗子宫大出血的临床应用价值。资料与方法对64例子宫大出血患者均行双侧髂总动脉数字减影血管造影(DSA)检查,明确出血部位后选择或超选择插管,栓塞子宫动脉或髂内动脉前干,栓塞剂采用明胶海绵、聚乙烯醇(P... 目的评价选择性动脉插管栓塞治疗子宫大出血的临床应用价值。资料与方法对64例子宫大出血患者均行双侧髂总动脉数字减影血管造影(DSA)检查,明确出血部位后选择或超选择插管,栓塞子宫动脉或髂内动脉前干,栓塞剂采用明胶海绵、聚乙烯醇(PVA)微粒、弹簧钢圈。结果64例患者行DSA检查时,盆腔区均可见对比剂外溢和聚集,其中36例采用明胶海绵颗粒栓塞子宫动脉或髂内动脉前干后31例止血一次成功,其中5例7～10天再发大出血,行第二次介入栓塞治疗后3例止血成功,仅2例止血效果不佳而行子宫切除术;20例采用PVA微粒和明胶海绵颗粒栓塞以及3例合并有动静脉瘘和2例合并有假性动脉瘤者采用明胶海绵条加弹簧钢圈后止血一次成功;3例采用PVA微粒和明胶海绵颗粒仅栓塞一侧子宫动脉或髂内动脉前干后3～7天再发出血,行第二次介入栓塞对侧子宫动脉或髂内动脉前干止血成功。介入术后随访2～6个月无复发,均有正常月经来潮,无严重并发症发生。结论动脉栓塞治疗子宫大出血安全、止血迅速、微创,绝大多数能避免手术切除子宫。 展开更多

关键词 子宫大出血 动脉栓塞 放射学 介入性

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“头脑风暴”在解剖学教学中的应用初探 被引量：2

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作者 张灵玲 贺春瑞 +4 位作者 苏宁波 李宗擘 王熹 张相娴 熊鲲 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第2期256-257,共2页

为了在解剖学教学中发散学生的思维，使其尽可能获得更多的知识，笔者联系目前教育界流行的一种新讨论形式“头脑风暴”，尝试将其运用到解剖学教学中，探索新教学方式在学生学习过程中运用的经验。1什么是头脑风暴当一群人围绕一个特... 为了在解剖学教学中发散学生的思维，使其尽可能获得更多的知识，笔者联系目前教育界流行的一种新讨论形式“头脑风暴”，尝试将其运用到解剖学教学中，探索新教学方式在学生学习过程中运用的经验。1什么是头脑风暴当一群人围绕一个特定的兴趣领域产生新观点的时候，这种情境就叫做“头脑风暴”。“头脑风暴”来自上海第一财经的一档电视节目，提出一个拟讨论的话题，几个人一起讨论发表自己的观点。其特点是通过集体讨论的形式，学习者相互启发，相互激励，相互弥补知识缺陷，引起创造性设想的连锁反应，借助竞争气氛充分调动每个人的智力潜能。 展开更多

关键词 解剖学教学 脑风 应用 学习过程 教学方式 电视节目 连锁反应 智力潜能

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