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题名主持人导语:何谓中华诗教
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作者
张海鸥
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机构
中山大学
广州软件学院
中华诗教学会
全球汉诗总会
中国苏轼研究学会
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出处
《海南热带海洋学院学报》
2023年第6期82-83,共2页
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文摘
诗教就是以诗育人,立诗心,育诗才,引导人超然物外,自由独立,高贵优雅,悲悯仁爱。诗教通过读诗、诵诗、写诗的过程,培育高贵的人文精神和高雅的审美情趣,涵养有诗意的情怀,提升有诗意的审美,丰富有诗意的生活,成就有诗意的人生境界。中华诗教源远流长,博大精深。孔子是诗教的奠基人,他选诗删诗编成《诗经》,并且以诗乐结合的方式教诗育人。《史记·孔子世家》说:“三百五篇,孔子皆弦歌之。”
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关键词
诗教
删诗
选诗
人生境界
超然物外
《诗经》
诵诗
人文精神
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分类号
I207.2
[文学—中国文学]
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题名名句与风流--序石观海教授《那些飘散的风流》
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作者
尚永亮
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机构
武汉大学文学院
中国唐代文学学会
柳宗元研究学会
中华诗教学会
湖北省屈原学会
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出处
《珠江论丛》
2021年第1期392-397,共6页
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文摘
石观海教授新近推出的力作《那些飘散的风流》,是一部有新意、有趣味、有深度的好书。有新意,是说它另辟蹊径,瞄准诗词名句做文章;有趣味,是说它选的名句都有故事或逸闻;有深度,是说它能围绕名句向文化层面发掘,给人以多重启发。中国是一个诗的国度。在古代诗词中,有许多本自精妙而包含逸闻的诗句,诗词名句中还存有大量与诗作者相关的本事。石观海教授精选自唐至清十位诗人的诗词名句,联系俗间逸闻和各种载记,对其创作情形和诗人心性事迹详加探究。作者凡事引征事实而立论,游刃其间而有余,广引资料,辗转生发。文学与历史、鉴赏与考证、名句与人生,得到了很好的结合。
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关键词
诗词名句
逸闻本事
鉴赏考证
心性才情
飘散风流
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Keywords
Famous Poems
Anecdote and Story
Appreciation and Criticism
Personality and Talent
Floating Romance
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分类号
I20
[文学—中国文学]
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题名马大勇的诗
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作者
马大勇
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机构
吉林大学中文系古代文学教研室
中国词学研究会
中华诗教学会
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出处
《诗探索》
2017年第4期181-183,共3页
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文摘
平安夜·迷香 这是圣子即将降临的江南之夜，眼前闪过六只翅膀的香艳蝴蝶。西方传遍了桑塔·克劳斯泉水的铃声，大地却沉寂着，像微澜一样宁静。我像一只黯淡的野兽被囚禁在姑苏，心情比最深的深冬都更加荒芜。千年的佳人骑在彩虹上向四面高飞，她们的容颜啊，使我的一生如此憔悴。
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关键词
诗
平安夜
克劳斯
沉寂
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名诗八首
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作者
唐定坤
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机构
贵州师范大学
中华诗教学会
中国赋学会
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出处
《中华辞赋》
2020年第11期61-61,共1页
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分类号
I
[文学]
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题名访寺道中
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作者
王槑庵
江合友
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机构
不详
中国词学学会
中华诗教学会
石家庄诗词学会
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出处
《中学生百科》
2021年第2期10-10,共1页
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关键词
中
道
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名阐释学也可以这样讲
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作者
尚永亮
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机构
武汉大学
中国唐代文学学会
柳宗元研究学会
中华诗教学会
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2021年第10期1-1,共1页
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文摘
对一般读者来说,“阐释学”似乎有些高大上,不是那么容易接近。这其中的原因,恐怕与其源于西方、跟中国文化实际多少有些隔膜有关,也与其较重理论、思辨而略欠具体性、针对性有关。近读周裕锴教授《中国古代文学阐释学十讲》,眼睛为之一亮。在这部书中,作者中西结合,古今对接,随堂讲授、自由挥洒,对中国传统文化中存在的大量与阐释学相关的概念、方法条分缕析,深挖细探,揭示其特点,概括其规律,展示出中国古代文学阐释学的独特面貌,令人读来,别具胜意。
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关键词
文学阐释学
中西结合
中国传统文化
具体性
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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