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“项目牵引、内容重构、多维融合”——数字电子技术一流课程建设的探索与实践
1
作者 张艳花 王黎明 +3 位作者 韩跃平 杨凌 薛英娟 马骥祥 《创新创业理论研究与实践》 2024年第7期60-63,共4页
为了适应新工科、一流课程建设下培养高素质创新人才的需求,该文针对数字电子技术课程以往教学中学生主体地位不突出、创新能力不足、不会解决工程实践问题等,在一流课程建设中,以工程项目牵引,构建“理论教学、实验、工程实践能力和课... 为了适应新工科、一流课程建设下培养高素质创新人才的需求,该文针对数字电子技术课程以往教学中学生主体地位不突出、创新能力不足、不会解决工程实践问题等,在一流课程建设中,以工程项目牵引,构建“理论教学、实验、工程实践能力和课程思政有机融合”的一体化课程体系;采用“结合优秀教学资源线上线下多种混合模式”的教学方法;构建“五阶段、三层次”的多元过程考核模式。实践表明:该教学模式能够有效提高学生的学习主动性、创新能力和解决复杂工程问题的能力。 展开更多
关键词 新工科 一流课程 数字电子技术 导引项目 创新能力
原文传递
“新工科”背景下以专业为导向电工电子实验开放模式的探索与实践 被引量：3
2
作者 郎文杰 杨风 +1 位作者 宋小鹏 李世伟 《教育教学论坛》 2020年第41期387-388,共2页
为提高学生学习兴趣,增强学生实践动手能力,推动电工电子实践课程的教学改革,在“新工科”背景下,以专业为导向对实验内容、教学模式、考核手段和开放模式等方面进行了优化和改革,为培养全方位创新型人才奠定了坚实的基础。
关键词 实践教学改革 教学方式 考核方式 开放模式
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