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Maya三维建模课程工单制教学的探索与实践 被引量：3
1
作者 张远平 《计算机教育》 2023年第7期181-187,共7页
针对Maya三维建模课程教学中任务驱动乏力、课程设计缺乏整合、教学过程缺乏督导、评价方式落后等问题,分析工单制教学特点,提出使用“工单课堂”教学平台重构Maya三维建模课程的教学模式,通过具体的案例,从工单设计、资源应用、教学实... 针对Maya三维建模课程教学中任务驱动乏力、课程设计缺乏整合、教学过程缺乏督导、评价方式落后等问题,分析工单制教学特点,提出使用“工单课堂”教学平台重构Maya三维建模课程的教学模式,通过具体的案例,从工单设计、资源应用、教学实施、教学评价方面介绍教学实践过程,最后说明工单制教学效果。 展开更多
关键词 工单制教学 MAYA 三维建模 职业院校 教学实践
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数字化背景下计算机课程“导练督评”一体化教学模式探索
2
作者 张远平 《电脑与信息技术》 2024年第3期134-138,共5页
一体化教学是职业教育中推动实训与理论学习有机结合的教学模式。教育数字化的发展,为一体化教学的实施创设了新的场景。针对当前中职计算机课程教学设计松散、导学作用不突出、督学管理缺失、评价方式落后等问题,结合数字化教学平台的... 一体化教学是职业教育中推动实训与理论学习有机结合的教学模式。教育数字化的发展,为一体化教学的实施创设了新的场景。针对当前中职计算机课程教学设计松散、导学作用不突出、督学管理缺失、评价方式落后等问题,结合数字化教学平台的应用,探索“导练督评”一体化的教学模式,从教学设计、教学实施、多模式融合等方面提出了实施一体化教学的策略,以提高中职学校计算机课程的教学质量。 展开更多
关键词 数字化 计算机课程 一体化教学
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中职学校计算机专业1+X证书培训教学策略探析——以Web前端开发证书为例 被引量：4
3
作者 张远平 郭伟东 李永培 《计算机教育》 2022年第2期179-182,共4页
针对1+X考证培训中教学策略落后、知识点脱节、综合性教学效果较差等问题,以中职学校计算机专业Web前端开发证书为例,融合中职人才培养目标与1+X证书培养方向,提出1+X证书培训教学策略,从以"X"证书职业技能人才培养方案为导... 针对1+X考证培训中教学策略落后、知识点脱节、综合性教学效果较差等问题,以中职学校计算机专业Web前端开发证书为例,融合中职人才培养目标与1+X证书培养方向,提出1+X证书培训教学策略,从以"X"证书职业技能人才培养方案为导向的教学路线的构建、Web前端开发课程学习共同体的建立、拓展"课证赛"融通的培训模式等方面介绍具体教学措施,以达到优化1+X证书课堂教学的目的,让学生切实掌握Web前端开发相关岗位所需要的综合技能。 展开更多
关键词 中职学校 计算机专业 1+X证书 Web前端开发 教学策略
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云服务器环境下“网页设计与制作”课程教学模式的创新与实践研究
4
作者 张远平 《工业和信息化教育》 2023年第11期59-63,共5页
针对传统教学模式中“网页设计与制作”课程的教学环境与实践环境脱节、课堂知识与具体应用缺乏衔接、教学活动欠深入等问题,以云服务器为依托创新网页设计教学模式。在教学实践中通过创设云服务器下的网页运行环境,使“网页设计与制作... 针对传统教学模式中“网页设计与制作”课程的教学环境与实践环境脱节、课堂知识与具体应用缺乏衔接、教学活动欠深入等问题,以云服务器为依托创新网页设计教学模式。在教学实践中通过创设云服务器下的网页运行环境,使“网页设计与制作”课程的教学、内容管理、后续运维、评价模式对接实际应用需求,实现知识与应用的衔接和拓展。实践证明,云服务器的应用使“网页设计与制作”课程的教学更具科学性和实用性,既能拓宽教学场景,推动学生深度学习,又能提高网页设计教学的效果,提升人才培养的质量。 展开更多
关键词 云服务器 网页设计 教学模式 创新与实践
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基于H5的多媒体教学课件开发与实践应用
5
作者 张远平 《通信与信息技术》 2023年第5期115-119,共5页
针对当前教师制作课件技术相对落后、技术与学科缺乏深度融合、创新能力不足等问题,分析H5课件的特点、优势和意义,提出H5课件制作的五大原则。以木疙瘩H5制作平台开发“C语言程序设计—For循环语句”课件为例,从需求分析、工具选择、... 针对当前教师制作课件技术相对落后、技术与学科缺乏深度融合、创新能力不足等问题,分析H5课件的特点、优势和意义,提出H5课件制作的五大原则。以木疙瘩H5制作平台开发“C语言程序设计—For循环语句”课件为例,从需求分析、工具选择、关键技术等方面介绍课件制作流程,通过课件的应用效果说明H5课件在教学中的有效性。 展开更多
关键词 H5 课件 移动教学 C语言程序设计
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在线作业评价系统的设计与应用研究
6
作者 张远平 汤淑云 叶爱英 《福建电脑》 2022年第8期51-57,共7页
为了解决传统教学中作业评价模式单一、评价效率低、过于强调分数等问题,有必要运用信息技术创新教学评价模式。本文在新时代教育评价改革理念的指引下,采用信息化技术手段,结合多元评价、过程性评价等理论,设计基于网络的在线作业评价... 为了解决传统教学中作业评价模式单一、评价效率低、过于强调分数等问题,有必要运用信息技术创新教学评价模式。本文在新时代教育评价改革理念的指引下,采用信息化技术手段,结合多元评价、过程性评价等理论,设计基于网络的在线作业评价系统。在教学应用中以中职学校的Web前端开发课程为例,对试验班和对照班进行了对比研究。实践证明,在线作业评价系统的应用能丰富教学评价模式,提升在线教学的效能。 展开更多
关键词 教育评价 作业评价 系统 设计与应用
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“1+X”证书制度下Web前端开发试题库的设计与建设 被引量：1
7
作者 张远平 《中国教育信息化》 2021年第23期59-62,67,共5页
Web前端开发职业技能证书是“1+X”考证制度推出的首批职业技能证书之一,为了应对考证培训过程中教学资源相对不足和教学模式落后的情况、提升Web前端开发课程的教学效能,根据科学性、专业性、一致性、可评价性等原则,按照科学遴选、按... Web前端开发职业技能证书是“1+X”考证制度推出的首批职业技能证书之一,为了应对考证培训过程中教学资源相对不足和教学模式落后的情况、提升Web前端开发课程的教学效能,根据科学性、专业性、一致性、可评价性等原则,按照科学遴选、按需设计、有效管理等业务流程,建立高质量的模拟题库,为题库管理系统和考试系统提供有力的支撑。实践证明,以Web前端开发考试标准为基础设计的题库,在教学中能发挥积极作用、有效提高学生的考证通过率。 展开更多
关键词 1+X Web前端开发 证书 试题库 设计与建设
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