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题名基于STEAM教育理念的科学活动指导教学实践探究
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作者
杨柳
樊立群
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机构
东莞市商业学校幼儿教育专业部
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出处
《教育教学论坛》
2024年第2期185-188,共4页
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基金
2020年度东莞市教育科研“十三五”规划课题“基于STEAM理念提升学前教育专业学生核心素养的教学模式研究”(2020GH467)。
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文摘
STEAM教育是一种将科学、技术、工程、艺术、数学等多学科融合的教育理念,与当今社会提倡的促进人的全面综合发展相匹配。STEAM教育有助于提高学生的核心素养。基于STEAM教育理念,在中职学前教育专业课程中的幼儿园科学活动指导课进行实践,将STEAM教学模式应用于课堂教学实践并以《神奇的色彩》这一具体项目为例进行尝试,探索了STEAM教学理念在教学中的实践运用,以期通过STEAM教学模式提高未来幼儿教师核心素养,激发学生的学习兴趣,培养学生的良好习惯,建立学生跨学科融合的思维模式,创新中职学前教育专业学生的专业课的课堂教学,培养面向未来的幼儿教师。
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关键词
STEAM教育理念
核心素养
科学活动
教学实践
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Keywords
STEAM Concept
key competencies
scientific activities
teaching practice
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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