高中英语阅读课堂策略训练研究 被引量：1

1

作者 方宁秀 《科技信息》 2008年第5期273-273,327,共2页

我国的英语阅读课堂上进行阅读策略训练的研究主要集中在大学层次,本文是在高中层次的研究报告。对130名高二学生(实验组66人,控制组64人)的实验结果表明,在高中英语阅读课堂上进行阅读策略训练有助于提高学生的英语阅读水平,此外,93.94... 我国的英语阅读课堂上进行阅读策略训练的研究主要集中在大学层次,本文是在高中层次的研究报告。对130名高二学生(实验组66人,控制组64人)的实验结果表明,在高中英语阅读课堂上进行阅读策略训练有助于提高学生的英语阅读水平,此外,93.94%的被访谈学生均赞成在课堂上进行阅读策略训练。 展开更多

关键词 策略训练 英语阅读课堂 英语阅读水平

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试论体育教学中学生的主体作用 被引量：1

2

作者 王国卿 《当代教育论坛（学科教育研究）》 2007年第6期129-130,共2页

学生是学习与发展的主体。长期以来，传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以期改造受教育者，使其达到教育者预期目的的活动。这种施加影响、改造受教育者的过程，实际上是一种单一的教师主... 学生是学习与发展的主体。长期以来，传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以期改造受教育者，使其达到教育者预期目的的活动。这种施加影响、改造受教育者的过程，实际上是一种单一的教师主体观的影响过程，这种传统的体育教育观念往往只注重强调教育者的主导作用， 展开更多

关键词 学生的主体作用 体育教学观 受教育者 体育教育观念 教师主体观 传统 改造 学习

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巧用“微课”生成初中美术高效课堂

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作者 黄旭穰 方锡江 《中小学电教（下）》 2020年第4期21-22,共2页

美术是初中教育的基础学科之一,有着其他学科无法替代的教育内涵,对学生的终身发展具有积极的意义。"微课"是教师根据教学实际所制作的供学生自主学习的"微视频"。在初中美术教学中引入"微课",能够有效... 美术是初中教育的基础学科之一,有着其他学科无法替代的教育内涵,对学生的终身发展具有积极的意义。"微课"是教师根据教学实际所制作的供学生自主学习的"微视频"。在初中美术教学中引入"微课",能够有效地克服传统教学手段的弊端,激发学生的学习兴趣;培养学生的艺术感知能力;拓宽学生的视野;提高学生对美术作品的欣赏能力。美术教师应该在课堂教学实践中大胆尝试和不断探索,构建高效的课堂教学模式。 展开更多

关键词 微课 初中美术 课堂教学

原文传递

家庭教养方式对中学生心理健康影响:身体欣赏的中介作用

4

作者 郑可怡 刘进招 +1 位作者 袁艳兰 褚成静 《心理学进展》 2021年第9期2092-2102,共11页

目的:探索家庭教养方式与身体欣赏对初中生心理健康的影响。方法:采用方便取样,在广东东莞地区选取963名在校初中生进行问卷星调查,调查问卷含有一般人口学资料,简易心理健康量表、家庭教养方式量表和身体欣赏量表等。结果:1) 专制型教... 目的:探索家庭教养方式与身体欣赏对初中生心理健康的影响。方法:采用方便取样,在广东东莞地区选取963名在校初中生进行问卷星调查,调查问卷含有一般人口学资料,简易心理健康量表、家庭教养方式量表和身体欣赏量表等。结果:1) 专制型教养方式和忽视型教养方式对Kessler10量表得分有显著正向预测作用(β = 0.098, β = 0.272, p 【0.05),民主型教养方式对Kessler10量表得分有显著负向预测作用(β = −0.214, p 【0.001);2) 身体欣赏在专制型和忽视型的教养方式与初中生心理健康之间起部分中介作用。结论:家庭教养方式、身体欣赏与心理健康关系密切,专制型和忽视型的家庭教养方式可以直接影响心理健康,身体欣赏起到了中介作用。 展开更多

关键词 初中生 家庭教养方式 身体欣赏 心理健康

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运用反比例函数巧解初中数学实际问题 被引量：1

5

作者 张向彬 《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第1期63-64,共2页

本文指出求解反比例函数应用题的一般策略，即充分阅读和理解题目的具体内容，找出其中隐含的必要条件，从而确定相应的反比例函数关系式，然后利用方程或不等式等方法解决相应问题。

关键词 反比例函数 实际问题 函数关系

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生花妙笔读出来——从高考作文看读书的重要性

6

作者 欧阳志猛 《阅读与鉴赏（教研）》 2008年第7期42-43,共2页

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光：智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是人类进步的阶梯。读书使人心明眼亮，读书使人思想深刻，读书使人文思泉涌，读书使人妙笔生花。

关键词 读书 高考作文 莎士比亚 人类进步 营养品 书籍

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整体建构以问促教 彰显勾股之美

7

作者 武模伟 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2021年第5期35-38,共4页

对勾股定理教学内容进行教材分析和学情分析,拟定教学目标,教学重难点,进行课前预反思,呈现教学过程,反思教学效果,就如何整体构建单元教学设计,如何具体设置导向高阶思维的问题串,以及怎样融入数学史相关内容,激发学生学习兴趣,增强民... 对勾股定理教学内容进行教材分析和学情分析,拟定教学目标,教学重难点,进行课前预反思,呈现教学过程,反思教学效果,就如何整体构建单元教学设计,如何具体设置导向高阶思维的问题串,以及怎样融入数学史相关内容,激发学生学习兴趣,增强民族自信心等方面提出教学建议. 展开更多

关键词 勾股定理 割补法 数形结合 深度思考

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如何培养初中学生和谐民主的人际关系——试谈构建新时期教育民主校园文化

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作者 梁协偶 《教育情报参考》 2006年第6期33-34,共2页

从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化，直接影响校园文化建设，影响教育效果和教学质量。对初中学生来说，建立和谐民主的同学关系以及师生关系对其学习和生活是非常重要的。

关键词 校园文化建设 教育民主 人际关系 初中学生 教学质量 德育工作 教育效果 师生关系 和谐民主

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软式排球教学理论探析

9

作者 韩长海 《鸡西大学学报（综合版）》 2009年第2期22-23,共2页

软式排球运动开展的时间短,所采用的教材及教学方法大都沿用了硬式排球,并未形成自己的教学模式、技术风格等。这就有必要对其技术特点、组织形式和教学方法等进行研究,以使软式排球的教学质量更高,效果更好。

关键词 软式排球 教学 研究

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英语教学中情感态度的发展性评价

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作者 李文珍 《英语教师》 2008年第10期56-57,共2页

对学习过程中的情感态度进行发展性评价,其根本目的是通过评价使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,激发兴趣,端正学习态度,形成良好的价值观,从而促进学生养成积极的情感,克服消极的情感,促进学生的全面发展。

关键词 积极情感 消极情感 发展性评价

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浅谈名著阅读的有效备考——以人物形象的分析为例

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作者 李世海 《语文月刊》 2014年第10期50-52,共3页

名著阅读教学现状如何？笔者是学校文学社指导老师,曾对八年级文学社员做过有关课外阅读的问卷调查,82份有效问卷结果显示,读过3本以上,能说出书名的不到10%,课外坚持读名著的占15%,到过图书馆借书的不到50%。文学社社员是各班读书、作... 名著阅读教学现状如何？笔者是学校文学社指导老师,曾对八年级文学社员做过有关课外阅读的问卷调查,82份有效问卷结果显示,读过3本以上,能说出书名的不到10%,课外坚持读名著的占15%,到过图书馆借书的不到50%。文学社社员是各班读书、作文兴趣小组代表,管中窥豹,整个学校名著阅读现状不容乐观。 展开更多

关键词 名著阅读 人物形象 备考 问卷调查 课外阅读 文学社 教学现状 指导老师

原文传递

广东省东莞市企石中学:让创造性劳动教育在校园“落地生根”

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作者 武模伟 《中国德育》 2021年第11期61-63,共3页

党的十八大以来,习近平总书记立足新时代历史方位,对劳动和劳动教育作出重要论述,创造性劳动教育作为新时代学校劳动教育的重要内容,被赋予了新动能、新方向、新内涵。广东省东莞市企石中学秉承“企足力行,求是至臻”的办学理念和“立... 党的十八大以来,习近平总书记立足新时代历史方位,对劳动和劳动教育作出重要论述,创造性劳动教育作为新时代学校劳动教育的重要内容,被赋予了新动能、新方向、新内涵。广东省东莞市企石中学秉承“企足力行,求是至臻”的办学理念和“立德树人,止于至善”的育人理念,认真落实“五育”并举发展要求,凭借背靠粤港澳大湾区、位列广深科创走廊黄金节点、毗邻东莞生态产业园的地理位置和科创资源优势,根据劳动教育目标优化学校劳动教育规划,积极创设劳动教育场景和基地,促进学生思维能力和解决问题能力发展,走出了一条独特的劳动教育之路。 展开更多

关键词 创造性劳动 教育规划 学生思维能力 立德树人 育人理念 办学理念 粤港澳大湾区 五育

原文传递

探究式教学在物理课堂上的应用

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作者 姚惠伦 《黑龙江科技信息》 2009年第11期104-104,共1页

二十一世纪的新课程改革突出对学生创新能力的培养,因此在各科教学中推广探究式教学,探究式教学的操作方式成为今天教育界研究的重大课题。作为自然科学的基础学科,在中学物理教学中实施探究式教学尤为重要。从课堂实践出发,阐述如何上... 二十一世纪的新课程改革突出对学生创新能力的培养,因此在各科教学中推广探究式教学,探究式教学的操作方式成为今天教育界研究的重大课题。作为自然科学的基础学科,在中学物理教学中实施探究式教学尤为重要。从课堂实践出发,阐述如何上好一节探究课。探究过程中教师要精心选择探究内容,设计问题情境,进行"有效探究";在课堂上创建和谐的师生关系,探究过程中加强师生互动;注意学生个体差异,进行"分层探究",防止两极分化;探究要落到实处,防止出现"伪"探究。 展开更多

关键词 探究式教学 有效探究 分层探究 互动探究

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浅谈“纸粘画”在初中美术教学中的应用

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作者 方锡江 《中国校外教育（上旬）》 2013年第9期24-24,共1页

结合初中美术教学大纲及初中美术教学策略,在美术课堂中融入"纸粘画"的教学,从而激发学习兴趣,提高美术技能,培养创新意识,最终形成较高的美术素养。

关键词 纸粘画 应用 初中美术 课堂教学

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将德育融入初中体育教学的探讨

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作者 万峰 刘国涓 《好日子》 2021年第15期15-15,共1页

走进新时代,教育教学理念不断更新,“主动、探究、合作”的教学模式是新课改的主流方向。体育,重在身体练习;健康,包含了身心健康。初中阶段,正是立德树人、长知识、长身体的重要阶段,探讨将德育教育融入体育与健康的教学中,具有现实意义。

关键词 教育教学 德育 初中体育

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法治精神,锻造人心——初中道德与法治教学中学生核心素养培养探索

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作者 张江涛 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第8期93-93,共1页

作为新课程改革的一部分,教师的教育理念已得到长足发展,道德教育也越来越受到重视。核心能力旨在培养学生自主学习的习惯,帮助他们更好地成长。道德与法制课程有必要创建一个高效的课堂,教师还应注意学生的全面发展,改变原有的思维方式... 作为新课程改革的一部分,教师的教育理念已得到长足发展,道德教育也越来越受到重视。核心能力旨在培养学生自主学习的习惯,帮助他们更好地成长。道德与法制课程有必要创建一个高效的课堂,教师还应注意学生的全面发展,改变原有的思维方式,实行新的教学方法,从而达到传递法治精神,锻造人心的效果。因此,本文探讨了初中道德与法治教学中学生核心素,养培养的对策,仅供参考。 展开更多

关键词 核心素养 道德与法治 对策

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初中物理有效课堂反馈练习的策略研究

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作者 张锡治 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第35期153-153,共1页

在我国教育事业不断深化改革的今天,越来越多的人开始对初中阶段的物理教学提起了重视。对于初中物理而言,物理教师在教学的过程中要积极的改变传统授课方式,不断在初中物理课堂教学的过程中提升对物理的反馈练习。所以,研究初中物理有... 在我国教育事业不断深化改革的今天,越来越多的人开始对初中阶段的物理教学提起了重视。对于初中物理而言,物理教师在教学的过程中要积极的改变传统授课方式,不断在初中物理课堂教学的过程中提升对物理的反馈练习。所以,研究初中物理有效课堂反馈练习的策略具有非常重大的意义。 展开更多

关键词 初中物理 有效课堂 反馈练习 策略

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立足班级文化建设优化初中德育教学

18

作者 彭晓萍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第3期108-110,共3页

打造良好的育人环境至关重要,班级文化作为一个班级的灵魂,在营造浓厚的校园、班级文化氛围与气息中具体独特的作用。所以本文从立足班级文化建设、优化初中德育教学的重要性出发,随之分析当下两者相融合过程中所存在的一些问题,并在此... 打造良好的育人环境至关重要,班级文化作为一个班级的灵魂,在营造浓厚的校园、班级文化氛围与气息中具体独特的作用。所以本文从立足班级文化建设、优化初中德育教学的重要性出发,随之分析当下两者相融合过程中所存在的一些问题,并在此基础上提出班级文化建设促进初中德育教学的有效路径,以此希望为学生们创设出舒适温馨与和谐的学习环境、培养出良好的学习习惯及其形成较好的道德品质。 展开更多

关键词 班级文化 初中德育 建设路径

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英语“任务型整体阅读”教学的反思

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作者 李文珍 《英语教师》 2010年第7期55-56,共2页

在英语“任务型整体阅读”教学的过程中，教学反思可分为三个阶段，即教学前的反思、教学过程中的反思、教学后的反思。通过反思，使教师在实践中增强了对教学的自我意识，建构起自己对阅读教学的理解，促进自身的发展，从而有效地培养... 在英语“任务型整体阅读”教学的过程中，教学反思可分为三个阶段，即教学前的反思、教学过程中的反思、教学后的反思。通过反思，使教师在实践中增强了对教学的自我意识，建构起自己对阅读教学的理解，促进自身的发展，从而有效地培养学生的阅读能力。 展开更多

关键词 任务型整体阅读 反思

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创新思维方式在英语课堂教学中的训练

20

作者 李文珍 《当代教育论坛（综合版）》 2010年第7期115-116,共2页

课堂教学是培养学生思维能力的有效途径。笔者在英语课堂教学中,通过听、说、读、写四个方面对学生的创新思维方式的训练,培养学生的创造力和想象力,最终促成学生用英语进行思维和表达的能力。

关键词 创新思维 方式 训练

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