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高校速滑运动员与我国优秀运动员形态、机能、素质的比较 被引量：2
1
作者 王忠波 马志远 +1 位作者 包连军 谷化铮 《冰雪运动》 2013年第4期16-21,共6页
通过比较高校速滑运动员和我国优秀运动员身体形态、机能、素质三方面指标,发现高校速滑运动员的身体形态指标与我国优秀运动员的身体形态指标,除身高外,其余四项指标差异不显著,身体素质和身体机能均存在显著性差异;高校速滑运动员身... 通过比较高校速滑运动员和我国优秀运动员身体形态、机能、素质三方面指标,发现高校速滑运动员的身体形态指标与我国优秀运动员的身体形态指标,除身高外,其余四项指标差异不显著,身体素质和身体机能均存在显著性差异;高校速滑运动员身体形态和身体素质与成绩的相关性较高。指出应加强全年系统性训练外,在平时训练中应注重与运动成绩相关性较高项目的训练。 展开更多
关键词 速滑运动员 形态 机能 素质 比较 研究
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不同退化程度对草地微生物数量及土壤理化特性的影响 被引量：2
2
作者 肖彦军 《河南科技》 2021年第35期129-132,共4页
对不同退化程度草地土壤理化特性和微生物数量变化特征进行调查研究。于2021年8月分别采集轻度(LD)、中度(MD)、重度(SD)和极度(ED)退化草地的土样,测定其理化特性和微生物数量特征并分析二者动态变化。结果发现:随着退化程度加剧,土壤... 对不同退化程度草地土壤理化特性和微生物数量变化特征进行调查研究。于2021年8月分别采集轻度(LD)、中度(MD)、重度(SD)和极度(ED)退化草地的土样,测定其理化特性和微生物数量特征并分析二者动态变化。结果发现:随着退化程度加剧,土壤有机质、全氮和全磷含量逐渐减小,不同退化程度土壤全氮的变化趋势为MD>ED>LD>SD;微生物数量中,草地退化对细菌数量的影响最大,对真菌数量影响最小,LD和MD样地的土壤微生物数量随土层深度的下降而减小;相关分析发现,土壤含水量和有机质对微生物数量有显著影响(P<0.05)。 展开更多
关键词 平板计数法 退化程度 土壤理化性质 微生物数量 相关性
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浅谈体育课的课堂常规
3
作者 何振华 《天津体育学院学报》 CAS 1981年第2期24-25,共2页
体育课的课堂常规是在教学过程中对师生课堂活动的有关规定。建立必要的课堂常规是上好体育课,提高教学质量的重要因素。我们所以把建立体育课的课堂常规放在很重要的地位上,这是因为体育课教学不同于一般文化课教学的特点所决定。其一... 体育课的课堂常规是在教学过程中对师生课堂活动的有关规定。建立必要的课堂常规是上好体育课,提高教学质量的重要因素。我们所以把建立体育课的课堂常规放在很重要的地位上,这是因为体育课教学不同于一般文化课教学的特点所决定。其一、在体育课的课堂上。 展开更多
关键词 教学质量 教学过程 教师 体育课教学 重要因素 课堂活动 组织教学 课堂常规 学生观 文化课教学
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高中物理教学中对学生解题能力的培养 被引量：16
4
作者 王宝林 《中国校外教育（上旬）》 2018年第11期67-68,共2页
作为一门非常重要的理科类基础学科,高中物理在一定程度上可以直接反应一个学生学习水平的高低。而物理水平的高低则完全是由学生的解题能力反映的。因此,培养学生的解题能力是十分重要的。高中物理要求学生具有良好的解题能力,当发现... 作为一门非常重要的理科类基础学科,高中物理在一定程度上可以直接反应一个学生学习水平的高低。而物理水平的高低则完全是由学生的解题能力反映的。因此,培养学生的解题能力是十分重要的。高中物理要求学生具有良好的解题能力,当发现问题时,学生们应该先独立思考,将不懂的问题圈出,然后再与教师讨论,最后理解题中所涉及的知识点。教师们应该通过对高中物理教学现状的研究,总结出学生在解题方面的不足,给出培养学生解题能力的方法。就高中物理教学培养学生解题能力,提出以下几点建议。 展开更多
关键词 高中物理教学 解题能力 解题思路 策略
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谈体育教学中如何培养中学生的意志力 被引量：7
5
作者 郭宏 《学周刊》 2017年第2期122-123,共2页
学校是为学生提供良好的学习环境和培养他们优秀品质的机构,体育作为学校教育的一门基础课程,能激发学生的学习兴趣和竞争意识,培养学生的团队精神和合作精神,在体育教学中,教师应注重培养学生勇敢顽强和坚韧不拔的意志力,使他们步入社... 学校是为学生提供良好的学习环境和培养他们优秀品质的机构,体育作为学校教育的一门基础课程,能激发学生的学习兴趣和竞争意识,培养学生的团队精神和合作精神,在体育教学中,教师应注重培养学生勇敢顽强和坚韧不拔的意志力,使他们步入社会后能成为国家的栋梁之才。 展开更多
关键词 体育教学 高中生 意志力薄弱 顽强的意志力
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指向素养发展的初中物理跨学科项目式教学——以“防洪堤坝的设计”为例
6
作者 周艳 王涛 张静 《物理教师》 北大核心 2024年第6期38-42,共5页
探索促进学生物理核心素养全面发展的跨学科实践活动的设计,是当前物理教育界亟待研究和解决的重要问题.基于项目式学习的相关理论,设计了核心素养导向下跨学科项目式学习模式,并以围绕初中物理“液体的压强”展开的“防洪堤坝的设计”... 探索促进学生物理核心素养全面发展的跨学科实践活动的设计,是当前物理教育界亟待研究和解决的重要问题.基于项目式学习的相关理论,设计了核心素养导向下跨学科项目式学习模式,并以围绕初中物理“液体的压强”展开的“防洪堤坝的设计”这一项目为例,展现了该教学模式在初中物理跨学科实践教学中的应用实践. 展开更多
关键词 跨学科实践 项目式学习 液体压强 核心素养
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核心素养背景下高中教师专业发展策略探究
7
作者 王丑缠 《前卫》 2024年第3期24-26,共3页
新课改是从教学理念、教学方式方法、教学目标等方面对教学进行全面的改革和创新。教师要始终贯彻新课改的客观要求,不断提升自身专业化水平和综合素质,以发挥教育最大的功能与价值。随着课改的不断深入,“核心素养”的教学理念已被广... 新课改是从教学理念、教学方式方法、教学目标等方面对教学进行全面的改革和创新。教师要始终贯彻新课改的客观要求,不断提升自身专业化水平和综合素质,以发挥教育最大的功能与价值。随着课改的不断深入,“核心素养”的教学理念已被广泛认可,在这样的背景下,对于教师专业化程度的要求也进一步提高。本文针对当前存在的教师教学理念陈旧、综合能力有待提升、教学理论与教学实践脱节等问题,对教师专业发展的策略进行了探讨,以供参考。 展开更多
关键词 核心素养 高中教师 专业发展
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高考历史命题“能力立意”价值取向对课堂教学的启示
8
作者 翟亮 《中华活页文选（教师）》 2024年第7期169-171,共3页
探究高考历史命题中能力立意的价值取向对课堂教学的启示,是高考作为教育风向标的具象体现。分析高考命题对能力的考查要求,并开展针对性的教学改革,是顺应新高考对教育事业最新要求的重要举措,真正落实了为社会培养优秀人才的教育目标... 探究高考历史命题中能力立意的价值取向对课堂教学的启示,是高考作为教育风向标的具象体现。分析高考命题对能力的考查要求,并开展针对性的教学改革,是顺应新高考对教育事业最新要求的重要举措,真正落实了为社会培养优秀人才的教育目标,是积极推进新课改、完成素质教育的必然要求。基于此,本文对高考历史学科能力立意这一命题的价值取向作了系统分析,探究了其对高中历史教学改革的重要意义,旨在全面提高高中历史课堂教学水平,为社会及各大高校培养优秀的人才。 展开更多
关键词 高中历史 高考命题 能力立意 启示
原文传递
马克思主义文化观指导下青少年文化自信建立
9
作者 杨蕾 《文化创新比较研究》 2024年第11期138-141,共4页
[目的]分析和探讨马克思主义文化观指导下中华优秀传统文化和社会主义先进文化对于青少年文化修养提升和文化自信建立的意义。[方法]在认识马克思主义文化观和借鉴青少年文化修养与文化自信建立的理论文献基础上,理解和分析马克思主义... [目的]分析和探讨马克思主义文化观指导下中华优秀传统文化和社会主义先进文化对于青少年文化修养提升和文化自信建立的意义。[方法]在认识马克思主义文化观和借鉴青少年文化修养与文化自信建立的理论文献基础上,理解和分析马克思主义文化观指导下,如何理解中华优秀传统文化和社会主义先进文化之间的关系,以及如何促进青少年成长,如何提高自身的文化修养,建立文化自信。[结论]建立文化自信,既要从传承具有深厚历史积淀的中华优秀传统文化入手,也要从发扬革命文化、红色文化和社会主义先进文化入手,用马克思主义文化观引导青少年传承和发扬中华优秀传统文化,建立文化自信。 展开更多
关键词 传统文化 先进文化 文化自信 青少年 文化修养 传承与发扬
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指向培养高中地理教师地理实践力素养研究
10
作者 廖廷武 廖杨昊 +2 位作者 王致远 刘晓红 李敏华 《前卫》 2024年第6期19-21,共3页
培养学生地理实践能力是地理学科教学的重要目标,也是地理学科核心素养必备的关键能力和主要组成部分.提升学生地理学科的实践能力是新课改的要求,也是新高考对地理学科考查的主要内容.本文根据笔者在地理学科的教学实践经验,从课题研... 培养学生地理实践能力是地理学科教学的重要目标,也是地理学科核心素养必备的关键能力和主要组成部分.提升学生地理学科的实践能力是新课改的要求,也是新高考对地理学科考查的主要内容.本文根据笔者在地理学科的教学实践经验,从课题研究的必要性、研究的价值和研究的方法、步骤,以及完成课题研究的可行性等方面对课题研究加以阐述,以供参考. 展开更多
关键词 地理教师 专业成长 实施策略
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初中英语阅读教学中小组合作学习策略 被引量：6
11
作者 吴惠珊 《英语广场（学术研究）》 2017年第4期150-151,共2页
伴随近些年我国教育教学改革的不断深入,新教育理论和方法在我国教学工作中的应用范围也在不断扩大。英语作为教学科目的重要组成和考试中的重要内容,其教学观念和方法都存在一定的问题,而小组合作学习作为一种新型的教学和学习手段,将... 伴随近些年我国教育教学改革的不断深入,新教育理论和方法在我国教学工作中的应用范围也在不断扩大。英语作为教学科目的重要组成和考试中的重要内容,其教学观念和方法都存在一定的问题,而小组合作学习作为一种新型的教学和学习手段,将其应用到初中英语教学中,对于提升整体教学水平和质量具有十分重要的作用。对此,本文以初中英语阅读为切入点,对应用小组合作学习法进行必要性的分析,从而对具体的应用策略展开研究。 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 小组合作学习 策略
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高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析
12
作者 高婷婷 《学周刊》 2024年第20期149-151,共3页
体育不仅是高中阶段的基础课程,还是培养学生体育意识的重要途径。在高中阶段,体育教师应该树立全新的教育理念,寻找体育教学的创新点,激发学生参与运动的兴趣点,设计不同的活动,让学生喜欢上体育运动,并引导他们了解更多体育理论知识... 体育不仅是高中阶段的基础课程,还是培养学生体育意识的重要途径。在高中阶段,体育教师应该树立全新的教育理念,寻找体育教学的创新点,激发学生参与运动的兴趣点,设计不同的活动,让学生喜欢上体育运动,并引导他们了解更多体育理论知识和体育实践技能,为终身体育意识的形成奠定扎实的基础。 展开更多
关键词 高中体育 体育教学 终身体育意识 高中生
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任务驱动教学法在高中信息技术教学中的应用
13
作者 李萍 《启迪与智慧（下）》 2024年第4期96-98,共3页
在当前高中新课改持续推进的大背景下,高中信息技术教学需要进行教学方法的针对性调整,力争在课堂教学中有效调动学生的积极性,进而发挥学生的主体作用,打造高效的信息技术课堂。结合高中信息技术学科的特点和高中生的学习能力及学习基... 在当前高中新课改持续推进的大背景下,高中信息技术教学需要进行教学方法的针对性调整,力争在课堂教学中有效调动学生的积极性,进而发挥学生的主体作用,打造高效的信息技术课堂。结合高中信息技术学科的特点和高中生的学习能力及学习基础应用任务驱动法教学,能够有效引导学生在自主学习或者合作学习中收获知识、提升信息技能,并提高思维认知。在此过程中充分发挥学生的主体作用,能够有效落实新课标对学生核心素养培养的要求。 展开更多
关键词 高中信息技术教学 任务驱动法 内涵 实施策略 注意事项
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趣味物理实验视角下高中物理教学改革探究
14
作者 王小红 《学周刊》 2024年第17期59-61,共3页
趣味物理实验作为一种以趣味和娱乐为目的的物理实验活动,已经在教学实践中得到广泛应用。趣味物理实验因其具体、直观的实验现象和有趣的效果,能吸引学生的注意力,激发他们对物理学的兴趣和学习的动力。文章从趣味物理实验的定义、价... 趣味物理实验作为一种以趣味和娱乐为目的的物理实验活动,已经在教学实践中得到广泛应用。趣味物理实验因其具体、直观的实验现象和有趣的效果,能吸引学生的注意力,激发他们对物理学的兴趣和学习的动力。文章从趣味物理实验的定义、价值和应用角度,探讨了趣味物理实验在高中物理教学改革中的路径,从联系现实生活、引导趣味问答、引导小组竞赛三个层面展开了具体探讨,旨在提供一种新的教学方法和思路,促进高中物理教学的创新和发展。 展开更多
关键词 趣味物理实验 高中物理 教学改革
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论提高高中师生信息技术素养的有效途径
15
作者 易思雄 《学周刊》 2024年第17期13-15,共3页
随着信息技术的不断发展,教育部门对教师、学生提出了更高的要求,认为他们只有具备了信息化素养,才能够真正推动教育发展,实现理想的教育目标。为此,高中学校应该从当前师生的信息素养现状入手,运用多种途径和方法,不断提升师生的信息... 随着信息技术的不断发展,教育部门对教师、学生提出了更高的要求,认为他们只有具备了信息化素养,才能够真正推动教育发展,实现理想的教育目标。为此,高中学校应该从当前师生的信息素养现状入手,运用多种途径和方法,不断提升师生的信息技术素养,让信息技术成为教师教学和学生学习的好帮手,使师生可以与时俱进,更好地适应时代与社会。 展开更多
关键词 高中 师生 信息技术素养 信息化
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人工智能教育在高中信息技术课堂的实施
16
作者 张雷 《学周刊》 2024年第24期77-79,共3页
随着人工智能技术的推广和普及,当前社会的信息化发展已进入以移动互联、智能处理、云计算和大数据为特征的全新阶段。在高中信息技术课堂实施人工智能教育,不仅是教育改革和技术革新的大势所趋,也是培育学生信息核心素养的必由之路。... 随着人工智能技术的推广和普及,当前社会的信息化发展已进入以移动互联、智能处理、云计算和大数据为特征的全新阶段。在高中信息技术课堂实施人工智能教育,不仅是教育改革和技术革新的大势所趋,也是培育学生信息核心素养的必由之路。文章探讨人工智能教育在高中信息技术课堂的实施意义,从课程标准和实际学情出发,研讨人工智能教育的具体实施策略,旨在增强高中信息技术教学的改革实效。 展开更多
关键词 人工智能教育 高中信息技术 实施 意义 策略
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浅谈新课程理念下的高中数学课堂教学策略 被引量：6
17
作者 杜云天 《学周刊》 2017年第16期73-74,共2页
新课程改革下的高中数学教学提出,要让学生认识到数学与自然界的关系以及数学与人类社会的关系。通过认识数学学科的科学价值、应用价值、文化价值,让学生提高分析和解决问题的能力,提高理性思维能力,提高智力和发展创新能力。依靠课堂... 新课程改革下的高中数学教学提出,要让学生认识到数学与自然界的关系以及数学与人类社会的关系。通过认识数学学科的科学价值、应用价值、文化价值,让学生提高分析和解决问题的能力,提高理性思维能力,提高智力和发展创新能力。依靠课堂教学,关注新课程改革下的课堂教学,改进课堂教学策略是每一个数学教师需要注重的问题,这是新课程理念所渗透的。 展开更多
关键词 新课改 课堂教学 数学教学 教学策略
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基于核心素养的高中生物学模型建构教学研究
18
作者 李蕾 《学周刊》 2024年第27期73-75,共3页
核心素养背景下,高中生物学科教学应重视研究模型建构教学模式,以便借助模型建构法将抽象的生物学知识直观化、形象化地呈现,降低难度,提高教学与学习成效。文章从模型的含义与分类,研究基于核心素养的高中生物学模型建构教学策略与方法... 核心素养背景下,高中生物学科教学应重视研究模型建构教学模式,以便借助模型建构法将抽象的生物学知识直观化、形象化地呈现,降低难度,提高教学与学习成效。文章从模型的含义与分类,研究基于核心素养的高中生物学模型建构教学策略与方法,以获得理论与实践经验,更好地服务于教学改革,促进教学质量和效率的提高,推动学生生物学科核心素养的发展。 展开更多
关键词 核心素养 高中生物学 模型建构 教学研究
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高中物理教学改革的尝试思考 被引量：2
19
作者 马新平 《学周刊》 2023年第31期79-81,共3页
传统的高中物理教学以知识为中心,将知识的传授视为学科教学的全部内容,忽视了学生能力的发展。这种教学形式已经无法满足新课改的教育要求。为此,改变高中物理教学模式,遵循新课程标准是非常有必要的。文章基于高中物理学科的特点,以... 传统的高中物理教学以知识为中心,将知识的传授视为学科教学的全部内容,忽视了学生能力的发展。这种教学形式已经无法满足新课改的教育要求。为此,改变高中物理教学模式,遵循新课程标准是非常有必要的。文章基于高中物理学科的特点,以新课程标准为导向,针对课堂教学存在的问题提出了改革思路,以弥补传统物理教育的不足,让高中物理教学更加适应当下的教育形势,为社会提供更多的应用型技术人才。 展开更多
关键词 高中物理 课程改革 教学模式
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含容电路的解题策略例析
20
作者 程欢 《数理天地（高中版）》 2024年第10期27-28,共2页
含容电路是电子电路中的重要组成部分,其动态分析是电路设计和优化的关键,也是高中学生学习的难点之一.本文通过具体实例介绍含容电路的动态分析策略、含容电路的分析与计算等问题.通过对含容电路的动态分析和含容电路电荷量的计算,可... 含容电路是电子电路中的重要组成部分,其动态分析是电路设计和优化的关键,也是高中学生学习的难点之一.本文通过具体实例介绍含容电路的动态分析策略、含容电路的分析与计算等问题.通过对含容电路的动态分析和含容电路电荷量的计算,可以让学生更好地理解电路的工作原理和性能,为电路设计和优化提供指导,为学生学习电路打好基础. 展开更多
关键词 高中物理 含容电路 电路分析
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