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试卷评讲课“五要五不要”
1
作者 陆亚红 刘宝华 《学校管理》 2019年第6期47-48,共2页
试卷评讲,包括期中期末试卷评讲、专题检测评讲、综合练习评讲等,是学习反馈、补失和强化的必要课程。笔者从事教学管理工作多年,听过不少评讲课,总体上感觉到评讲课的质量不尽如人意。一是不少教师对评讲课不如对新授课那么重视,二是... 试卷评讲,包括期中期末试卷评讲、专题检测评讲、综合练习评讲等,是学习反馈、补失和强化的必要课程。笔者从事教学管理工作多年,听过不少评讲课,总体上感觉到评讲课的质量不尽如人意。一是不少教师对评讲课不如对新授课那么重视,二是大多教师不注重研究评讲课的"章法"。笔者在此发表自己的一孔之见,旨在抛砖引玉,以引起同仁对评讲课的重视和研究。 展开更多
关键词 评讲课 试卷评讲 学习反馈 教学管理工作 练习评讲 新授课
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浅谈“导学案”设计──以“学议创”教学范式导学案设计为例
2
作者 高翔 刘宝华 《学校管理》 2020年第4期28-29,共2页
导学案是师生"教"与"学"的预案,其设计水平的高低,直接关系到"教"与"学"效果的优劣。"学议创"教学范式是东台创新教育集团在"以生为本"教育思想的指导下,以教师为主导,以... 导学案是师生"教"与"学"的预案,其设计水平的高低,直接关系到"教"与"学"效果的优劣。"学议创"教学范式是东台创新教育集团在"以生为本"教育思想的指导下,以教师为主导,以学生为主体,以问题为主线,以练习为抓手,以学生"自主学习""合作探究""拓展创新"为主要活动形式的课堂教学新样式。下面以"学议创"教学范式导学式的设计为例,说明设计高质量的导学案时需注意的几个问题。 展开更多
关键词 教学范式 导学案 以生为本 合作探究 导学式 拓展创新 课堂教学 自主学习
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切实提高“听课”的教研“效用”
3
作者 刘宝华 梅蓉 《学校管理》 2019年第5期43-44,共2页
每所学校对“听课”都会有一定的要求。譬如,我目前所在的东台创新教育集团要求:每学期教学管理人员听课30节以上,教研组长和备课组长听课25节以上,教师听课20节以上。由于学校有明确要求,又纳入业务考核。一般来说,各类人员都能完成听... 每所学校对“听课”都会有一定的要求。譬如,我目前所在的东台创新教育集团要求:每学期教学管理人员听课30节以上,教研组长和备课组长听课25节以上,教师听课20节以上。由于学校有明确要求,又纳入业务考核。一般来说,各类人员都能完成听课节数。 展开更多
关键词 教学管理人员 教研组长 业务考核 备课组长 切实提高 教师听课 明确要求
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“同心圆”家长学校 造福一方百姓
4
作者 高翔 刘宝华 《学校管理》 2017年第3期54-54,共1页
家庭，是孩子的第一所学校；家长，是孩子的第一任老师。无数事实证明，孩子的成败与家庭教育关系很大。当今中国的家庭教育普遍存在缺位、错位、越位等现象，一些家长教育理念不明、知识匮乏、行为失范等，家庭教育迫切需要指导，家长... 家庭，是孩子的第一所学校；家长，是孩子的第一任老师。无数事实证明，孩子的成败与家庭教育关系很大。当今中国的家庭教育普遍存在缺位、错位、越位等现象，一些家长教育理念不明、知识匮乏、行为失范等，家庭教育迫切需要指导，家长更需要培训，东台创新教育集团“同心圆”家长学校应需而生。 展开更多
关键词 家长学校 同心圆 家庭教育 百姓 事实证明 教育关系 教育理念 行为失范
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教育学生 慎请家长
5
作者 刘宝华 《学校管理》 2018年第1期54-54,共1页
教师,特别是班主任约请家长到学校配合教育学生,是一种常用的方法。但如果简单为之,有时会事与愿违。为取得家校协同教育的良好效果,约请家长需要精心思考、充分准备。一、目的要正确家长和教师同为教育者,尤其在教育孩子＂做人＂方面,... 教师,特别是班主任约请家长到学校配合教育学生,是一种常用的方法。但如果简单为之,有时会事与愿违。为取得家校协同教育的良好效果,约请家长需要精心思考、充分准备。一、目的要正确家长和教师同为教育者,尤其在教育孩子＂做人＂方面,家长负有更大的责任。一般情况下,家长与孩子沟通,由于亲情因素,学生较容易理解。家庭教育与学校教育相结合,效果更好。 展开更多
关键词 协同教育 家长 学生 学校教育 家庭教育 班主任 教育者 教师
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