新生代进城务工农民子女的教育政策需求及政策制定方式的转变 被引量：7

1

作者 杨颖秀 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期53-57,共5页

新生代进城务工农民在城市生活的"三重大事"之一是使其子女在城市享受优质教育,故当前教育政策的立足点要从保障新生代进城务工农民子女"有学上"向"上好学"转移。这就要求改进教育政策的制定方式,在开放... 新生代进城务工农民在城市生活的"三重大事"之一是使其子女在城市享受优质教育,故当前教育政策的立足点要从保障新生代进城务工农民子女"有学上"向"上好学"转移。这就要求改进教育政策的制定方式,在开放的社会系统中认识各方利益主体的相互关系,保障他们享有平等的受教育权。 展开更多

关键词 新生代进城务工农民子女 义务教育 教育政策 受教育权

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基于双因素理论的中学生学校生活满意度分析 被引量：4

2

作者 杨进 于川 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期46-49,共4页

基于赫茨伯格的双因素理论,采用调查法分析中学生学校生活满意度及其主要影响因素。结果表明:保健因素中生活环境维度的满意度显著低于整体学校生活满意度,学校管理和技术性关系维度满意度相对较高;激励因素中群体感、认可维度的满意度... 基于赫茨伯格的双因素理论,采用调查法分析中学生学校生活满意度及其主要影响因素。结果表明:保健因素中生活环境维度的满意度显著低于整体学校生活满意度,学校管理和技术性关系维度满意度相对较高;激励因素中群体感、认可维度的满意度高于整体学校生活满意度,发展维度满意度一般,学习维度满意度较低。 展开更多

关键词 中学生 学校生活 双因素理论

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高等教育入学机会的城乡与家庭阶层差异研究——基于五所省属高校的调查 被引量：5

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作者 夏雪 魏星 《教育经济评论》 2020年第2期65-80,共16页

高校扩招后,高等教育扩展并未同时带来高等教育入学机会公平水平的提升。本研究基于我国五个省份的五所省属综合型高校的数据,将视角定位在省属高等学校入学机会在城乡和家庭影响的差异上,并尝试从学生家庭层面分析影响高考成绩的因素... 高校扩招后,高等教育扩展并未同时带来高等教育入学机会公平水平的提升。本研究基于我国五个省份的五所省属综合型高校的数据,将视角定位在省属高等学校入学机会在城乡和家庭影响的差异上,并尝试从学生家庭层面分析影响高考成绩的因素。研究通过使用辈出率、回归模型、重要性分析等方法,对3021个样本进行分析后发现,省属高校农村学生的辈出率大于1,说明国家推行的增加高校招收农村学生的措施已经在省属高校取得一定成效;优势阶层家庭的辈出率大于1,说明优势阶层子女获得高校入学的机会优于弱势阶层子女;家庭经济因素、教育因素和阶层因素均对学生高考成绩有显著影响。由此建议,第一,有计划地扩大重点高校对农村学生的招生规模;第二,有计划地推进各级教育扩展的进程。 展开更多

关键词 城乡差异 家庭阶层差异 大学生 省属高校 公平

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美国教育领导者专业标准的发展及启示 被引量：4

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作者 于川 杨颖秀 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2016年第6期77-85,共9页

美国在1996年出台"学校领导者标准"后,于2008年对该标准基于政策导向进行了第一次修订,并在时隔7年后再次对该标准进行了修订,于2015年出台了"教育领导者专业标准"。此次修订在目标、内容和形式上有了比较大的变化... 美国在1996年出台"学校领导者标准"后,于2008年对该标准基于政策导向进行了第一次修订,并在时隔7年后再次对该标准进行了修订,于2015年出台了"教育领导者专业标准"。此次修订在目标、内容和形式上有了比较大的变化。探索美国"教育领导者专业标准"的发展过程和新特点,对我国校长专业标准的改进和更新具有一定的启示意义。 展开更多

关键词 美国 教育领导者 专业标准

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小学校长职业动机与学生成就关系研究——基于学生认同感与参与度的视角 被引量：3

5

作者 于川 杨颖秀 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2015年第22期65-74,共10页

本研究运用问卷和访谈的方法,从校长领导力和学生成就维度对校长职业动机(career motivation)与学生参与度(engagement)之间的关系进行研究。研究发现,在校长内在职业动机强的学校,学生的认同感(identification)和参与度(participation... 本研究运用问卷和访谈的方法,从校长领导力和学生成就维度对校长职业动机(career motivation)与学生参与度(engagement)之间的关系进行研究。研究发现,在校长内在职业动机强的学校,学生的认同感(identification)和参与度(participation)较高。其中,管理与领导理念、学校文化、教师质量、处理学生关系的方式等可能是二者的中介变量。研究表明,内在职业动机对学生认同感与参与度有积极影响,通过合理方式选拔校长对提升学生认同感与参与度有益。为此,须采取相应措施激励校长的内在职业动机,以促进其对学生的积极影响。 展开更多

关键词 校长 职业动机 认同感 参与度

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教育精准扶贫的关键在哪——积极解决教育资源配置的失衡 被引量：3

6

作者 王智超 申晓娇 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第16期106-107,共2页

让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。而促进义务教育阶段教师资源的合理配置,特别是有效解决经济欠发达地区教师资源配置问题无疑成为时代之需,成为打响教育扶贫攻坚战的重要序曲。

关键词 教育扶贫 免费师范生 教育资源 精准脱贫

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随迁子女异地高考问题中的利益团体衍生——基于团体理论模型的视角 被引量：2

7

作者 夏雪 杨颖秀 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2014年第10期19-23,28,共6页

2009年以后,随迁子女异地高考问题连续多年成为"两会"探讨的焦点。无论是北京、上海的考生、家长,还是外来考生、家长,都通过上访等形式争取各自的利益。本文运用团体理论分析了异地高考问题中利益团体的形成与衍生历程,包括... 2009年以后,随迁子女异地高考问题连续多年成为"两会"探讨的焦点。无论是北京、上海的考生、家长,还是外来考生、家长,都通过上访等形式争取各自的利益。本文运用团体理论分析了异地高考问题中利益团体的形成与衍生历程,包括问题潜伏期、共同利益形成期、学生/家长利益集团形成期、政府利益集团形成期和利益团体博弈期五个阶段。笔者试图从优质资源、权责划分、高考报名机会与招生指标这几个各方利益团体关注的矛盾焦点,提出调整建议。 展开更多

关键词 随迁子女 异地高考 团体理论 矛盾与调合

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三参数正态双卵模型Gibbs抽样算法研究 被引量：1

8

作者 孟祥斌 薛学梅 崔胜鹏 《数学研究》 CSCD 2013年第2期183-193,共11页

项目反应理论作为一种现代的教育和心理测量方法,凭借其强大的优势和先进性,在实际测量中应用越来越广泛.能否有效地估计模型中的参数是项目反应模型得以应用的前提.本文基于数据扩充技术给出了一种适用于三参数正态双卵模型的Gibbs抽... 项目反应理论作为一种现代的教育和心理测量方法,凭借其强大的优势和先进性,在实际测量中应用越来越广泛.能否有效地估计模型中的参数是项目反应模型得以应用的前提.本文基于数据扩充技术给出了一种适用于三参数正态双卵模型的Gibbs抽样算法,有效的实现三参数正态双卵模型的贝叶斯分析.最后,通过计算机模拟研究和实例分析对该算法的有效性进行了验证. 展开更多

关键词 正态双卵模型 GIBBS抽样 MCMC方法 贝叶斯估计

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高中多样化发展要有新突破

9

作者 王智超 杨颖秀 《基础教育论坛》 2013年第1Z期24-24,3,共2页

普通高中多样化发展的本质是追求普通高中人才培养的多样化,这是普通高中培养目标的应有之意。

关键词 非义务教育 应有之意 国民教育体系 未来人才 管理体制 人才培养 毕业去向 僵化现象 人生规划 职业

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随迁子女异地高考政策制定中的责任问题分析

10

作者 于川 杨颖秀 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第8期5-9,共5页

2012年底,大部分省份依据国务院办公厅[〔2012〕46号]文件,发布了有关流动人口随迁子女升学考试政策,方案的聚焦点在于流动人口随迁子女在异地如何升学。这一政策的发布是政府关注弱势群体利益、促进教育均衡发展的重要举措,也是"... 2012年底,大部分省份依据国务院办公厅[〔2012〕46号]文件,发布了有关流动人口随迁子女升学考试政策,方案的聚焦点在于流动人口随迁子女在异地如何升学。这一政策的发布是政府关注弱势群体利益、促进教育均衡发展的重要举措,也是"公平"理念的重要体现。但是在各地有关政策的制定中,仍然存在政策与其目标偏离的问题,而责任机制缺失则是导致这一问题的重要原因。 展开更多

关键词 异地高考 政策制定 政府责任

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论中国特色社区教育 被引量：8

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作者 李佳萍 李天鹰 《学术探索》 CSSCI 2013年第10期146-149,共4页

我国现代社区教育是伴随着改革开放出现的,发展至今已近三十年。自2001年开始开展社区教育实验工作以来,社区教育在整个教育系统中的地位不断得到加强。目前,在创建学习型社会的过程中扮演着重要的角色,发挥着举足轻重的作用。社区教育... 我国现代社区教育是伴随着改革开放出现的,发展至今已近三十年。自2001年开始开展社区教育实验工作以来,社区教育在整个教育系统中的地位不断得到加强。目前,在创建学习型社会的过程中扮演着重要的角色,发挥着举足轻重的作用。社区教育是扎根于我国国情的教育活动,在朝着规范化、系统化的趋势迅速发展的同时显现出了鲜明的中国特色,本文拟从实践、理论、时代、民族四个基本方面论述其特色所在。 展开更多

关键词 社区教育 实践特色 理论特色 时代特色 民族特色

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