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大数据视角分析学习变革——美国《通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学》报告解读及启示 被引量：436
1
作者 徐鹏 王以宁 +1 位作者 刘艳华 张海 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第6期11-17,共7页
"数据驱动学校,分析变革教育"的大数据时代已经来临,利用教育数据挖掘技术和学习分析技术,构建教育领域相关模型,探索教育变量之间的相关关系,为教育教学决策提供有效支持将成为未来教育的发展趋势。"大数据"的出现... "数据驱动学校,分析变革教育"的大数据时代已经来临,利用教育数据挖掘技术和学习分析技术,构建教育领域相关模型,探索教育变量之间的相关关系,为教育教学决策提供有效支持将成为未来教育的发展趋势。"大数据"的出现,将掀起人类教与学的又一次变革。2012年,美国国家教育部发布了《通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学》报告,对美国国内大数据教育应用领域和案例,以及应用实施所面临的挑战进行了详细的介绍。借鉴此报告,我们认为未来我国教育领域的大数据研究和应用,应加强国家和地方对相关的研究和应用在技术层面、管理体制层面以及法律制度层面的支持,按需合理规划具体研究和应用,整合现有资源,发挥后进优势,借助"大数据"实现真正意义上的个性化学习,进而实现教育公平。 展开更多
关键词 大数据 教育数据挖掘 学习分析
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信息技术与课程整合的内涵 被引量：80
2
作者 唐文和 刘向永 徐万胥 《中国远程教育》 北大核心 2003年第5期54-55,58,共3页
国家提出在中小学普及信息技术教育,加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言,信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域,容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理,在信息技术与课... 国家提出在中小学普及信息技术教育,加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言,信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域,容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理,在信息技术与课程整合同计算机辅助教学的比较中,明确信息技术与课程整合的内涵。 展开更多
关键词 信息技术 计算机辅助教学 课程整合 中小学 课程改革
原文传递
微信传播模式探析 被引量：94
3
作者 单晓彤 《新闻世界》 2013年第2期53-54,共2页
随着3G时代的到来和智能手机的普及,腾讯开发的即时通讯软件微信凭借着传播方式的多元化悄无声息的改变着人们的生活,并且通过二维码"扫一扫"功能成功的实现了线上和线下的结合。
关键词 微信 传播模式 即时通讯
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移动技术促进英语听说教学的实证研究 被引量：87
4
作者 张洁 王以宁 《现代远程教育研究》 CSSCI 2011年第3期72-77,共6页
社会发展的需要对大学生的英语听说能力提出了较高的要求。移动技术的泛在性、及时性、交互性和多媒体性对于变革传统的英语课堂教学模式具有重要的意义,有利于与课堂教学实现优势互补。社会文化理论和移动技术支持下的大学英语课堂教... 社会发展的需要对大学生的英语听说能力提出了较高的要求。移动技术的泛在性、及时性、交互性和多媒体性对于变革传统的英语课堂教学模式具有重要的意义,有利于与课堂教学实现优势互补。社会文化理论和移动技术支持下的大学英语课堂教学模式包括:课前的移动自主学习、课中的教师教授与学生互动、课后的移动式合作学习以及贯穿课堂内外的形成性评价等环节。在两组大学生教学班级中应用该模式,经过一个学期的实验证明:混合式听说教学模式在提高大学生的英语听说能力方面更具优势,有助于激发学生的学习兴趣,可以显著提高大学生的听、说、读、写成绩,教师在该教学模式中也得到了很大的提升。 展开更多
关键词 移动学习 混合式教学模式 大学英语 实证研究
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专题:21世纪图书馆学情报学的研究方向 被引量：71
5
作者 吴慰慈 邹志仁 +4 位作者 霍忠文 吴晞 吴建中 王知津 卢小宾 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2001年第1期7-11,共5页
从21世纪第1年起,我们拟不定期地开辟“专题”栏目。请大家围绕某一主题撰写1000～1500字（左右）的精辟短文,要求观点鲜明、言简意赅。不管是“思想火花”,还是“智慧高见”,只要“言之有物”,有新颖性,都在受欢迎之列。希望大家给予... 从21世纪第1年起,我们拟不定期地开辟“专题”栏目。请大家围绕某一主题撰写1000～1500字（左右）的精辟短文,要求观点鲜明、言简意赅。不管是“思想火花”,还是“智慧高见”,只要“言之有物”,有新颖性,都在受欢迎之列。希望大家给予热情支持,主动来稿,共同办好此专栏。下面初步提出一些专题（也欢迎大家出题目）,我们将根据来稿情况安排刊期。 ●新世纪寄语;●知识组织与管理问题; ●新世纪图书情报机构的发展方向和发展模式;●网络环境下的文献信息服务模式; ●新世纪图书情报机构内部的业务重组;●图书情报学研究生教育问题; ●数字化馆藏资源建设问题;●再谈图书馆学情报学学科建设问题;等。 展开更多
关键词 21世纪 图书馆学 情报学 理论研究 研究方向 元数据 数字图书馆 信息资源管理 信息环境 网络信息经济学
原文传递
解读信息技术与课程整合 被引量：40
6
作者 刘向永 《中小学信息技术教育》 2002年第3期35-38,共4页
信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应。信息技术与课程整合将带来课程内容、课程实施、课程评价和课程资源的变革。信息技术与课程整合强调一种高度的和谐与自然,其最终目标在于改善学习者的学习。
关键词 数字化学习 课程内容 课程评价 信息技术 课程整合
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新媒介语境下微电影的后现代叙事特征初探 被引量：45
7
作者 郑军 王以宁 白昱 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第6期265-267,共3页
作为一种基于新媒体传播平台的新电影艺术形态,微电影开创着影视作品的新叙事模式。此文将从微电影的题材选择、内涵表达和叙事结构等方面,对微电影解构理性、躲避崇高、零度叙事、合流大众文化等极具后现代主义色彩的独特叙事机制进行... 作为一种基于新媒体传播平台的新电影艺术形态,微电影开创着影视作品的新叙事模式。此文将从微电影的题材选择、内涵表达和叙事结构等方面,对微电影解构理性、躲避崇高、零度叙事、合流大众文化等极具后现代主义色彩的独特叙事机制进行探究,并在此基础上,探讨其过分碎片化、商业化、浅薄化的叙事缺陷,从而为微电影的本体创作提出建议。 展开更多
关键词 微电影 电影叙事 后现代主义 新媒体
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人工智能时代的教师专业发展——访美国俄勒冈州立大学玛格丽特·尼斯教授 被引量：39
8
作者 徐鹏 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期4-9,共6页
2005年,美国学者科勒(Koehler)和米什拉(Mishra)提出了整合技术的学科教学知识(TPACK),被认为是全新的教师知识能力结构框架,得到了全球学者的广泛关注,相关研究包括TPACK理论框架、TPACK测量和基于TPACK的教师信息技术应用能力培养实... 2005年,美国学者科勒(Koehler)和米什拉(Mishra)提出了整合技术的学科教学知识(TPACK),被认为是全新的教师知识能力结构框架,得到了全球学者的广泛关注,相关研究包括TPACK理论框架、TPACK测量和基于TPACK的教师信息技术应用能力培养实践等。大数据和人工智能技术的出现,给教育行业带来哪些机遇和挑战?教师的知识能力结构需要有什么变化?TPACK是否会出现新的研究内容和方法?教师信息技术应用能力监测评价体系会有什么变化?带着这些问题,我们与整合技术的PCK理论构想的提出者——美国俄勒冈州立大学尼斯(Margaret Niess)教授进行对话,探讨TPACK领域未来研究趋势,人工智能时代教育的机遇和挑战及人工智能时代教师的核心素养、培养路径和监测评价。尼斯是俄勒冈州立大学教育学院教授,曾任美国数学教师教育工作者协会(AMTE)主席、信息技术与教师教育学会(SITE)教师教育委员会副主席、美国教育研究协会(AERA)技术促进教与学分会主席、美国数学启蒙教师委员会咨询委员会委员,《数学教育研究》《教学与教师教育》等杂志评审专家等。她长期从事科学与数学教师的培训和研究,对前沿技术的教学应用、信息技术与课程深度融合及整合技术的教师课堂教学能力培养有独到的见解。 展开更多
关键词 教师教育 TPACK 人工智能 教师信息技术应用能力
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基于WIKI的图书馆网络交流平台建设 被引量：33
9
作者 王博 刘青华 《图书馆学研究》 2006年第11期19-21,共3页
在Web2.0互联网新环境下,wiki作为一种协同作业的共创方式悄然产生。本文概述了wiki的发展和现状,对图书馆应用wiki进行可行性探析,并试图构建基于wiki的图书馆新型交流模式。
关键词 WIKI 信息交流虚拟社群 图书馆 网络交流平台建设 知识管理
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道德心理的舆论张力:网络谣言向网络暴力的演化模式及其影响因素研究 被引量：34
10
作者 刘绩宏 柯惠新 《国际新闻界》 CSSCI 北大核心 2018年第7期37-61,共25页
针对当下网络谣言和网络暴力之间频繁融合演化,加剧破坏舆论生态的现实,本研究采取传播效果研究的视角,从个体层面上,探索了网络谣言向网络暴力演化过程中的影响因素及其之间定量的作用关系。通过对821位网民心理和行为数据的结构方程... 针对当下网络谣言和网络暴力之间频繁融合演化,加剧破坏舆论生态的现实,本研究采取传播效果研究的视角,从个体层面上,探索了网络谣言向网络暴力演化过程中的影响因素及其之间定量的作用关系。通过对821位网民心理和行为数据的结构方程模型分析,研究发现:契合网民道德焦虑,并能激发网民多元、复合道德情绪的网络谣言,能够使网民形成对相关主体的消极道德判断,进而使网民实施网络暴力行为。这些网络谣言也由此演化为网络暴力。其中,对网络谣言相关主体的消极道德判断是演化过程的关键中介。四类道德情绪线索和三类道德推理依据是促使演化的信息因素。在两个递进的演化阶段里,道德标准、道德情绪、道德推理低理性和道德推脱等网民的道德心理因素也起到了显著的中介作用和协同影响。由此,研究揭示了网民在消极舆论活动中具有道德审判和道德伪善的倾向。认为整合了多种社会焦虑的道德焦虑,以及表现为道德推脱的自我道德优越感,是演化活动的心理根源。研究还通过证明网络谣言的原生属性与演化属性之间的对应关系,指明了网络谣言向网络暴力演化的自然性和必然性。最后基于研究成果既提示了进行专向治理的必需和亟需,也启示了辩证应对的原理与方法。 展开更多
关键词 网络谣言 网络暴力 道德判断 道德情绪
原文传递
“博客”化图书馆网站的创建 被引量：34
11
作者 梁海燕 《科技情报开发与经济》 2005年第1期1-2,共2页
在介绍博客的概念及特征的基础上,论述了图书馆创建博客化网站的可行性“”以及创建博客化网站的原则、方式和内容,并通过应用实例,进一步阐明了博客在图书馆服务工作中的作用。
关键词 博客 图书馆 网络服务
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我国中小学人工智能教育课程体系现状及建议——来自日本中小学人工智能教育课程体系的启示 被引量：32
12
作者 于勇 徐鹏 刘未央 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第8期93-99,共7页
人工智能正在引领第四次工业革命,我国中小学该如何开展人工智能教育是目前需要面对的迫切问题。该文通过分析日本中小学人工智能教育课程体系的改革过程和课程现状发现,日本通过多职能部门协同和高科技企业参与人工智能教育体系的顶层... 人工智能正在引领第四次工业革命,我国中小学该如何开展人工智能教育是目前需要面对的迫切问题。该文通过分析日本中小学人工智能教育课程体系的改革过程和课程现状发现,日本通过多职能部门协同和高科技企业参与人工智能教育体系的顶层设计,将人工智能教育课程与现有课程进行深度融合,建立了符合学习者认知特点的中小学人工智能教育课程体系。通过对日本中小学人工智能教育课程体系的现状分析,未来我国应该加强多职能部门协同和高科技企业参与人工智能教育课程体系的顶层设计,将人工智能教育课程与中小学现有课程进行有效融合,以及建立符合学习者认知特点的人工智能教育分层课程实施步骤。 展开更多
关键词 人工智能 编程教育 课程改革 日本中小学
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传媒的进化趋势与未来可能 被引量：26
13
作者 喻国明 吴文汐 何其聪 《北方传媒研究》 2016年第3期4-6,共3页
随着互联网、尤其是移动互联网在连接社会要素、重构社会生活中所扮演的角色越来越重要、越来越主流,我们所面对的媒介生态格局正在发生重大改变,在这一格局的改变中如何把握当下传媒发展的逻辑和趋势,就成了媒介研究和媒介实践中特别... 随着互联网、尤其是移动互联网在连接社会要素、重构社会生活中所扮演的角色越来越重要、越来越主流,我们所面对的媒介生态格局正在发生重大改变,在这一格局的改变中如何把握当下传媒发展的逻辑和趋势,就成了媒介研究和媒介实践中特别重大的关键性课题。为此。 展开更多
关键词 媒介生态 进化趋势 媒介组织 媒介产品 媒介接触 媒介进化 传媒行业 移动互联网时代
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MOOC研究热点与发展趋势的知识图谱研究 被引量：26
14
作者 姜雷 张海 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2014年第23期35-40,95,共6页
知识图谱是可视化技术在文献计量学方面的重要应用,已经在社会学、教育学和情报科学等领域被广为应用。本文使用知识图谱分析法,通过知识图谱的引文分析和共词分析,对MOOC研究的主要学者、重点文章加以分析,发现了MOOC研究的核心论文及... 知识图谱是可视化技术在文献计量学方面的重要应用,已经在社会学、教育学和情报科学等领域被广为应用。本文使用知识图谱分析法,通过知识图谱的引文分析和共词分析,对MOOC研究的主要学者、重点文章加以分析,发现了MOOC研究的核心论文及知识谱系,建立了研究者共被引知识图谱、主题词共现知识图谱和引文知识图谱,并对在MOOC研究现状梳理的基础上对MOOC研究的发展趋势进行了预测。 展开更多
关键词 知识图谱 MOOC 引文分析 共词分析
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基于数据挖掘的智慧课堂教学行为事理图谱研究 被引量：24
15
作者 张海 崔宇路 +2 位作者 余露瑶 季孟雪 王以宁 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第2期80-88,共9页
真实课堂中的各类互动行为体现了教师对教学的深层理解和内在信念,一直以来,教师的行为模式和知识结构是教育领域探讨的重要话题。但是,目前关于智慧课堂学习环境中的教学结构研究尚处于起步阶段,而基于数据挖掘的事理图谱为课堂教学行... 真实课堂中的各类互动行为体现了教师对教学的深层理解和内在信念,一直以来,教师的行为模式和知识结构是教育领域探讨的重要话题。但是,目前关于智慧课堂学习环境中的教学结构研究尚处于起步阶段,而基于数据挖掘的事理图谱为课堂教学行为研究提供了新视角。因此,在智慧课堂背景下,课堂教学行为事理图谱(Classroom Event Logic Graph,CELG)的概念及其建构方法,日益为学界所关注,在对智慧课堂教学视频编码的基础上,基于滞后序列分析和社会网络分析方法建构的智慧课堂事理图谱,可描绘智慧课堂中教师行为结构、媒体应用的特点及TPACK结构。课堂事理图谱方法,为促进教师教学行为及知识结构研究提供了新的研究思路,具有较大应用和推广价值。 展开更多
关键词 智慧课堂 事理图谱 课堂事理图谱 教学结构 滞后序列分析 社会网络分析
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试论媒介化时代媒介素养教育新范式及逻辑框架 被引量：24
16
作者 姚姿如 喻国明 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2021年第3期26-32,共7页
所谓社会的媒介化就是按照传播逻辑的社会重构,这是以互联网为代表的传播革命给社会带来的最为深刻的影响。当传播的基础逻辑已经成为构建未来社会架构的核心逻辑和核心法则的时候,媒介素养便成为未来社会运作和发展中人的基础素养,它... 所谓社会的媒介化就是按照传播逻辑的社会重构,这是以互联网为代表的传播革命给社会带来的最为深刻的影响。当传播的基础逻辑已经成为构建未来社会架构的核心逻辑和核心法则的时候,媒介素养便成为未来社会运作和发展中人的基础素养,它肩负着促进社会可持续发展和个体进步的重要使命。媒介素养教育既是个体层面的教育问题,也是社会发展与宏观政策机制问题。因应时代发展对媒介素养教育范式的重塑是促进我国社会的媒介化进程的前提与保障,是提高我国民众媒介素养能力的有效途径,是满足未来智能时代传播需求、实现智能社会信息化的有力保障。 展开更多
关键词 传播革命 媒介化社会 媒介素养教育 范式迭代
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“儿童优先”视角下美国公共图书馆的服务模式研究 被引量：23
17
作者 赵海霞 周秀霞 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期96-100,F0003,共6页
世界各国对儿童获取图书馆服务的权利都给予了充分的肯定,其中美国公共图书馆在这方面做得尤为突出。文章以美国公共图书馆开展儿童服务的理念、对象、内容与运行机制等为研究对象,期望为国内图书馆儿童服务提供有益的指导。
关键词 美国 公共图书馆 儿童服务
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面向素质教育的中小学信息技术教育 被引量：16
18
作者 徐万胥 刘向永 《中国远程教育》 北大核心 2002年第6期58-60,共3页
中小学信息技术教育应该面向素质教育,以素质教育理念指导中小学信息技术教育的教学模式和教学方法,把提升学生的信息素养作为中小学信息技术教育的核心任务。本文简要地对面向素质教育的中小学信息技术教育及其相关问题进行了探讨。
关键词 素质教育 信息素养 信息技术教育 中小学 教学模式 计算机课程
原文传递
常见流媒体解决方案的比较研究 被引量：13
19
作者 钱国富 《图书馆学研究》 2003年第2期37-40,共4页
本文对目前日益兴起的流媒体技术进行了介绍 ,尝试通过对目前常见的流媒体解决方案进行比较分析 ,为解决图书馆多媒体文件的数字化保存 ,以及更好地满足读者需求提供思路。
关键词 流媒体 解决方案 比较研究 图书馆 多媒体文件 数字化保存
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大学生使用微博原因初探 被引量：22
20
作者 于阳 《新闻世界》 2011年第5期98-99,共2页
微博以其信息公开化、碎片化、参与性和实时性强等特点在全球风靡,已成为信息传播的重要工具之一。随着微博的普及,大学生群体使用微博的人数也在逐渐增加。本文在探究微博内涵和特征的基础上,从四个方面论证大学生使用微博的原因。笔... 微博以其信息公开化、碎片化、参与性和实时性强等特点在全球风靡,已成为信息传播的重要工具之一。随着微博的普及,大学生群体使用微博的人数也在逐渐增加。本文在探究微博内涵和特征的基础上,从四个方面论证大学生使用微博的原因。笔者认为微博将在信息满足、自我诉求、参与社会、人际交往等方面对大学生产生重要影响。 展开更多
关键词 微博 大学生群体 信息传播
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