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多媒体CAI课件的编制原则 被引量:6
1
作者 庞志平 解月光 杨玉娟 《中国电化教育》 北大核心 1998年第5期44-45,共2页
关键词 课件 学习者 多媒体 编制原则 教学内容 交互性 动画 教学效果 科学性 教学目标
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网络远距离课堂教学的利与弊 被引量:5
2
作者 李思维 张宏怡 《中国电化教育》 北大核心 1998年第11期58-59,共2页
关键词 传统课堂教学 网络远距离教学 学生机 教师 信息资源 教学方式 学习者 计算机 多媒体 协作学习
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日本中小学信息教育的开展状况 被引量:3
3
作者 郑燕林 《外国问题研究》 CSSCI 1999年第1期53-57,共5页
关键词 信息教育 日本中小学 开展状况 信息时代 终身学习 计算机教育 文部省 信息技术 信息意识 学科教学
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齐夫定律的词等级确定方法探讨 被引量:3
4
作者 孙清兰 王肇建 《东北师大学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1993年第3期32-37,共6页
齐夫定律是文献计量学的基本定律,它研究并揭示了文章中词频的分布规律。然而在运用齐夫定律时应该如何确定词的等级是一个非常重要却又较少探讨的问题。本文介绍了几种词级确定方法,通过理论研究与实例验证,比较其利弊,并在分析的基础... 齐夫定律是文献计量学的基本定律,它研究并揭示了文章中词频的分布规律。然而在运用齐夫定律时应该如何确定词的等级是一个非常重要却又较少探讨的问题。本文介绍了几种词级确定方法,通过理论研究与实例验证,比较其利弊,并在分析的基础上指出,最大值法应该是齐夫定律中最宜采用的词级确定方法。作为三大基本定律之一的齐夫定律,历来为图书情报学者所关注。它深刻地揭示了文章中词频分布的特点和遵循的数量规律,对文献计量学研究具有广泛的学术意义。为了进一步深刻理解齐夫定律,推动这一原理的发展及应用,本文就齐夫定律中词等级的划分及确定方法进行了初步探讨,从而得出一些十分有益的结论。 展开更多
关键词 齐夫定律 等级 文献计量学
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多媒体教育的现在与未来 被引量:2
5
作者 张建洲 彭立 《现代中小学教育》 1997年第1期53-55,共3页
多媒体教育的现在与未来张建洲彭立多媒体技术迅速发展,改变了计算机以字符形式进行信息交流的单调形象,它给人们带来一个丰富多彩的新时代。它在教育中的应用,将会对现代教育产生重要的影响。一、多媒体在教育中的发展历史多媒体技... 多媒体教育的现在与未来张建洲彭立多媒体技术迅速发展,改变了计算机以字符形式进行信息交流的单调形象,它给人们带来一个丰富多彩的新时代。它在教育中的应用,将会对现代教育产生重要的影响。一、多媒体在教育中的发展历史多媒体技术是将多媒体在计算机中进行组合,结... 展开更多
关键词 多媒体技术 多媒体教育 多媒体教学系统 多媒体教学软件 现代教育 多媒体计算机系统 多媒体数据库系统 高速信息网络 教育信息管理 信息媒体
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电视制作设备发展及运用的主要特征
6
作者 孙宁 《中国电化教育》 北大核心 1998年第11期67-68,共2页
关键词 电视制作技术 主要特征 数字分量 数字化 非线性编辑系统 制作设备 电视节目制作 字幕机 数字电视 电脑化
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电视后期制作中的几种软件特技算法
7
作者 赵蔚 赵阿娜 《中国电化教育》 北大核心 1998年第12期46-48,共3页
本文首先对软件特技与硬件特技进行了比较,提出变换、滤波、抠像等软件特技算法,最后讨论了几种缩短软件特技生成时间的方法。
关键词 电视后期制作 特技效果 软件 算法 硬件 象素值 视频图像 滤波效果 生成图像 天气预报
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产生直线方向动感的定片条纹设计 被引量:1
8
作者 王洪录 《电化教育研究》 北大核心 1994年第4期41-44,共4页
产生直线方向动感的定片条纹设计王洪录(东北师大电教系·长春·130024)条纹动感片又称线条选错动感片,教学中常用来演示物质流动、波的传播等,演示效果良好,很受广大师生的欢迎。笔者经多年研究与实验,总结出条纹... 产生直线方向动感的定片条纹设计王洪录(东北师大电教系·长春·130024)条纹动感片又称线条选错动感片,教学中常用来演示物质流动、波的传播等,演示效果良好,很受广大师生的欢迎。笔者经多年研究与实验,总结出条纹动感片动感条纹规律。运用这一规律,可以简便... 展开更多
关键词 定片条纹 直线方向 条纹动感片 条纹密度 条纹方向 动片 条纹数 运动方向 定比分点 长度单位
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论电化教学素质的内涵与体系 被引量:1
9
作者 王以宁 韩秋红 +1 位作者 刘茂森 解月光 《中国电化教育》 北大核心 1997年第9期31-34,共4页
关键词 教学素质 电化教学过程 现代教育技术 实施素质教育 中小学教师 现代教学媒体 素质体系 课堂电化教学 内涵 教学新理念
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数字化对教育技术的冲击
10
作者 周筱来 王敏 刘大文 《吉林教育科学(普教研究)》 2001年第3期11-12,共2页
关键词 多媒体学习模式 视听教学 远距离教学 数字化 教育技术
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微机古籍辅助整理系统 被引量:1
11
作者 彭立 《东北师大学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1991年第1期53-57,共5页
本文介绍了利用 IBM—PC/XT 微型计算机,对不加标引的文献进行逻辑检索的方法。采用这种方法,实现了随意检索文献中符号、字、词、句和句式等功能,并且可以将检索的结果做多种处理,以满足专家学者的不同需要。
关键词 微机 古籍整理 逻辑检索 古籍文献
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关于电化教学法若干问题的探讨
12
作者 陈晓慧 《中国电化教育》 北大核心 1996年第8期22-24,共3页
随着电化教育学科理论体系的不断完善和各种不同层次的电化教学实践的不断深入,对电化教学法,电化教学方法和学科或课程电化教学法的研究工作开展得非常活跃。与此同时,研究中也存在一些问题,如对以上三个方面的内涵、特点、任务分工、... 随着电化教育学科理论体系的不断完善和各种不同层次的电化教学实践的不断深入,对电化教学法,电化教学方法和学科或课程电化教学法的研究工作开展得非常活跃。与此同时,研究中也存在一些问题,如对以上三个方面的内涵、特点、任务分工、相互关系等不很明确,造成在结论、概念、研究领域、应用范围上的一些混淆,现就上述几个方面谈些看法: 展开更多
关键词 电化教学法 教学方法 电化教育 教学实践 三个方面 应用范围 工作开展 教学活动 学科理论体系 学科性质
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新一代摄像机──4-CCD摄像机的原理及特性
13
作者 王以宁 景维华 《中国电化教育》 北大核心 1998年第12期61-63,共3页
关键词 摄像机 摄像器件 图像质量 寄生信号 数字信号处理 特性 棱镜 分解力 原理 偏置
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古籍校对中的一种启发式搜索方法
14
作者 解月光 《东北师大学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1991年第3期35-38,共4页
本文讨论了用微机进行古籍校对时所采取的一种启发武搜索方法。这一方法以统计的相似度作为启发因素。相似度的计算以段中的句数、句中的字数为基础。本方法在微机校对古籍《新语》的明朝和清朝两个版本中得到了应用,并取得了良好的效果。
关键词 校对 古籍 校勘 微机 搜索法
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MD-1200P的改进
15
作者 刘大文 赵景山 《东北师大学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1992年第3期53-55,共3页
为改进日本索尼公司的产品,本文从多路信号分配器MD-1200P提出了一个研究报告。在保留MD-1200P原有功能的基础上,增加了彩色卡功能,可产生红、绿、蓝、紫等饱和度可以调节的单色光栅和黑场(B.B)信号。解决了电视节目制作时所需的彩色卡... 为改进日本索尼公司的产品,本文从多路信号分配器MD-1200P提出了一个研究报告。在保留MD-1200P原有功能的基础上,增加了彩色卡功能,可产生红、绿、蓝、紫等饱和度可以调节的单色光栅和黑场(B.B)信号。解决了电视节目制作时所需的彩色卡和黑场信号的问题。同时也解决了MD-1200P与现在普遍使用彩色摄像机的配接问题。 展开更多
关键词 彩色卡 电教设备 视频系统
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浅谈统一场论的探索道路
16
作者 谢邦同 张明芸 《东北师大学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1993年第2期49-51,共3页
失败、探索、再失败、再探索、直至成功,这是所有科学家走过的共同道路。因此,有人认为:失败是百分之几的成功,这是很有道理的。统一场论的探索之路,就是这样走过来的。引力作用和电磁作用被发现后,向人们提出了这样的问题:这两种性质... 失败、探索、再失败、再探索、直至成功,这是所有科学家走过的共同道路。因此,有人认为:失败是百分之几的成功,这是很有道理的。统一场论的探索之路,就是这样走过来的。引力作用和电磁作用被发现后,向人们提出了这样的问题:这两种性质不同的作用都与距离的平方成反比,这是物理世界的偶然巧合?还是统一图象的表露? 展开更多
关键词 统一场论 引力场 电磁场 规范场
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论高等师范院校函授教育中专业选修课作用
17
作者 赵阿娜 《中小学教师培训》 1998年第C5期34-35,共2页
关键词 专业选修课程 函授教育 电化教育 高等师范院校 函授学员 中小学教师 电教教材 教法研究 专业英语 教学计划
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电教理论研究的完善及其深化
18
作者 木森 张晓光 《中国电化教育》 北大核心 1994年第3期8-10,共3页
关键词 传统教育 现代教学媒体 计算机辅助教育 理论研究 教育传播 教育基本理论 理论建设 应用性学科 教育设计 人才培养基地
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如何利用计算机制作教学投影片
19
作者 刘晶 王洪录 《中小学电教(学生版)》 2000年第3期40-41,共2页
投影是中小学应用最广泛的现代教学媒体。以往制作投影片主要是用传统手工制法,随着计算机技术的日益普及,我们可以利用计算机来制作投影片。应用计算机制作投影片与传统的的手工制法相比,省时、省力,制出的投影片美观且质量好。
关键词 投影片 现代教学媒体 中小学 省力 普及 省时 传统 手工 美观 制作
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论教学手段、教学媒体与教学方法
20
作者 刘晶 王洪录 《中小学电教(学生版)》 2000年第9期4-5,共2页
教学手段、教学媒体与教学方法都是教学活动中不可或缺的要素。它们的概念相关或相近,相互之间既有区别又有联系。对这三者之间的关系加以区分,有助于我们把握它们的本质、特征及其在教学中的功能,并在实践中正确地加以选择和使用,... 教学手段、教学媒体与教学方法都是教学活动中不可或缺的要素。它们的概念相关或相近,相互之间既有区别又有联系。对这三者之间的关系加以区分,有助于我们把握它们的本质、特征及其在教学中的功能,并在实践中正确地加以选择和使用,从而达到优化课堂教学效果的目的。 展开更多
关键词 教学媒体 教学手段 教学方法 教学中 教学活动 课堂教学 中正 要素 目的 特征
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