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以学生为主体的“六步教学法”在维修电工实训课程中的探究——以时间继电器的改装为例
1
作者 陈小宁 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第15期3-4,共2页
首先,本文简单分析了中职维修电工实训课程的教学现状,提出以学生为主体的“六步教学法”,且对“六步教学法”的内涵进行详细阐述。其次,以时间继电器的改装这一节课为例,进行了“六步教学法”在教学实践中的探究,教学反馈表明,“六步... 首先,本文简单分析了中职维修电工实训课程的教学现状,提出以学生为主体的“六步教学法”,且对“六步教学法”的内涵进行详细阐述。其次,以时间继电器的改装这一节课为例,进行了“六步教学法”在教学实践中的探究,教学反馈表明,“六步教学法”的应用确实能显著加强学生们对知识的掌握,学生的课堂参与度得到大大提高,对学生综合素质的提高有显著作用。 展开更多
关键词 中职教育 以学生为主体 “六步教学法” 时间继电器改装
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Linux操作系统引导过程
2
作者 易建勋 沈晶 《长沙理工大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第4期28-30,共3页
文章探讨了Linux操作系统的装载、初始化和引导过程 ,并对引导过程中BIOS、内存。
关键词 LINUX 引导 操作系统 LILO 初始化
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基于学习情境的机电类专业教学工作活页开发 被引量：1
3
作者 吴敏 《教育教学论坛》 2020年第44期312-313,共2页
2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出,倡导使用新型活页式、工作手册式教材。借鉴德国双元制课堂教学模式,开发以能力为本位的课堂教学工作活页,把行动导向的职业教育理论应用到课堂上。该文梳理了学习领域、学习情境... 2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出,倡导使用新型活页式、工作手册式教材。借鉴德国双元制课堂教学模式,开发以能力为本位的课堂教学工作活页,把行动导向的职业教育理论应用到课堂上。该文梳理了学习领域、学习情境的确立与教学工作活页开发的关系,详细介绍了基于学习情境的教学工作活页开发过程,探索形成可复制、可移植的模式,以提高课堂教学实效。 展开更多
关键词 学习领域 学习情境 教学工作活页
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