-
题名名牌大学生留级分析
被引量：1
- 1
-
-
作者
王裕如
-
机构
上海知音职业技能培训中心
-
出处
《新德育．思想理论教育（行动版）》
2005年第10期55-57,共3页
-
文摘
人生有八个发展阶段,1岁、2-3岁、3-6岁、6岁-青春期、青年期、成年期、中年期、老年期。人生八段中,每段生活都可能形成个人的心理危机,而第五段的青年期,则是人生发展关键中的关键。青年期开始后,个人主观的认知能力提升了,教育的内容与要求改变了,父母的期待更加重了,团体的压力相应增加。青年要追求未来,就得面对发展的阻力与选择的困惑,就得接受竞争失败的压力。本案主是一位学习困难的名校大学生,但是他的问题形成却是在青春期,通过他的发展受挫,我们可以探讨和了解青春期的发展危机,然后才可能帮助青少年度过危机期,并且使他们具有可持续发展的能力。
-
关键词
大学生
留级
名牌
人生发展
心理危机
可持续发展
青春期
青年期
学习困难
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G620
[文化科学—教育学]
-
-
题名“早慧少年”的成长障碍
被引量：1
- 2
-
-
作者
王裕如
-
机构
上海知音职业技能培训中心
-
出处
《新德育．思想理论教育（行动版）》
2005年第7期98-101,共4页
-
文摘
天才学生常常更容易产生心理问题。比较起普通青少年,他们更孤独,更容易走极端,因为社会文化常模是更适合普通人的心理需求。当早慧孩子的心智远远超越同龄人时,他们的心理会经受超强压力的冲击,这种压力可能逼使他成功,也可能使他崩溃。
-
关键词
“早慧少年”
心理问题
中学
心理健康教育
案例分析
-
分类号
G448
[哲学宗教—心理学]
G635.5
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名从焦虑到强迫——成功后面的悖论
- 3
-
-
作者
王裕如
-
机构
上海知音职业技能培训中心
-
出处
《新德育．思想理论教育（行动版）》
2005年第5期45-48,共4页
-
文摘
追求学业是为了追求将来职业的发展,使个人意志与潜能得到更充分的发挥。但是为了追求学业而导致心理、性格严重压抑与扭曲,甚至走向成功的反面,那就是急功近利的愚昧。
-
关键词
心理障碍
中学生
异性交往
强迫症
心理健康教育
-
分类号
G448
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名你能够很好地处理压力吗?——职业心理自我测试
- 4
-
-
-
机构
上海知音职业技能培训中心
-
出处
《成才与就业》
2005年第Z2期40-44,共5页
-
文摘
请做下列试题,自测一番(假如题中所出现的情况对你来说尚未发生过,则按你将来处理这些问题时要采用的方法去选择):1.成功对你有多重要?A)相当重要B)非常重要C)关于这个问题,我没有过多考虑2.由于工作太紧张,你中间需要休息几次?A)
-
关键词
自我测试
职场
就业
职业心理
压力感
专刊
鸡汤
职业指导
-
分类号
C913.2
[经济管理]
-
-
题名美国大学生压力量表
- 5
-
-
-
机构
上海知音职业技能培训中心
-
出处
《成才与就业》
2006年第Z2期101-103,共3页
-
-
关键词
人格特征
压力反应
职业指导
美国大学生
人格倾向
性格
量表
放松
计算
专刊
-
分类号
G645.5
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名你适合哪种职业
- 6
-
-
-
机构
上海知音职业技能培训中心
-
出处
《成才与就业》
2006年第Z2期18-18,共1页
-
文摘
本测验之目的,是看你在哪一方面的工作具有最大的倾向或潜力,以便帮助你能胜任它。请对下面的题目回答“是”或“否”。 1．当你在看一本有关谋杀案的小说时,你常能在作者未告诉你之前便知道谁是犯人吗？ 2．你很少写错字,别字。 3．你宁愿参加音乐会而不呆在家里闲聊。 4.墙上的画挂歪了,你会想着去扶正吗？
-
关键词
适合
答案
工作
测验
小说
职业
倾向
运动
帮助
小品文
-
分类号
C913.2
[经济管理]
-
-
题名“连跳”事件的心理解读
- 7
-
-
作者
孙嘉仪
-
机构
上海知音职业技能培训中心
-
出处
《家庭用药》
2010年第8期62-62,共1页
-
文摘
青春年华本应是绚烂美好、朝气蓬勃、充满希望的。然而富士康的12位员工却用如此惨烈极端的方式结束了自己年轻的生命。他们的“每一跳”都让我们心情沉重，痛惜不己。
-
关键词
自杀
心理健康
心理因素
极端行为
-
分类号
R395.6
[哲学宗教—心理学]
-
