物理学的创新精神 被引量：16

1

作者 褚慧玲 程新圩 钱景华 《大学物理》 1999年第12期37-40,共4页

物理学的创新精神，在于坚信实验是发展物理学的起点，对新的物理现象提出各种可能的假说，并以对各项诺贝尔奖获得者物理背景的分析作为例证．

关键词 创新精神 实验 假说 物理学

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镜像法及其应用 被引量：11

2

作者 朱仁龙 《上海师范大学学报（自然科学版）》 1994年第3期112-119,共8页

本文叙述了镜像法基本理论依据和解题步骤。通过求解各种实际问题给出了传统镜像法的推广和应用。

关键词 镜像法 源 像 位场

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海面漫反射率近似表示式的解析推导

3

作者 游铭长 张舒安 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 1994年第4期683-688,共6页

以理论上的解析方法推得了Morel第二类海水表面层漫反射率的近似表示式;此表示式与数值计算法所得结果基本一致。

关键词 海洋光学 海面 漫反射 反射率

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穆斯堡尔谱学数据处理方法的最新进展

4

作者 孙小铎 李士 《物理》 CAS 北大核心 1989年第4期211-215,共5页

目前，穆斯堡尔谱学数据处理方法进展较快．本文较详细地介绍了近几年来有关这方面的进展情况．首先介绍了几种分立谱线谱的计算方法，然后介绍了具有超精细场分布谱线的计算方法和处理弛豫谱的方法，最后简要介绍了其它有关的方法并进... 目前，穆斯堡尔谱学数据处理方法进展较快．本文较详细地介绍了近几年来有关这方面的进展情况．首先介绍了几种分立谱线谱的计算方法，然后介绍了具有超精细场分布谱线的计算方法和处理弛豫谱的方法，最后简要介绍了其它有关的方法并进行了讨论． 展开更多

关键词 穆斯堡尔谱学 数据处理法 光谱学

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求解大气-海洋系统辐射传递方程的迭代法

5

作者 游铭长 张伯泉 《中国科学（B辑）》 CSCD 北大核心 1993年第2期218-224,共7页

本文在近似地将大气和海洋分别看作为均匀分布且视其分界面为平面的情况下,给出了一个求解该系统辐射传递方程的新方法——逐级迭代法,从而求得了大气-海洋系统内方位积分辐射度的分布表示式。

关键词 辐射传递方程 大气 海洋 迭代法

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教育经验总结的科学性问题

6

作者 陈承恩 《上海教育科研》 北大核心 1992年第5期36-38,共3页

人类的教育现象引起人类的注意之后,便有了教育经验总结。由于社会发展水平和人类认识的限制,长期以来,教育现象只是作为社会现象的一部分来进行研究,教育学也只是社会科学中一门具有教育的哲学实质的学科。或者,教育被认为是一种技术,... 人类的教育现象引起人类的注意之后,便有了教育经验总结。由于社会发展水平和人类认识的限制,长期以来,教育现象只是作为社会现象的一部分来进行研究,教育学也只是社会科学中一门具有教育的哲学实质的学科。或者,教育被认为是一种技术,甚至只是一门培养教师专业技能的职业课目。因此,教育经验总结或者是一些公众认定的原理向教育的推演,是关于教育的哲学原理和主张,是某些经常出现的教育现象的归纳,或者是关于教育过程和发展教育事业的方法和体会。前者如柏拉图的《理想国》和孔子的《论语》,后者如我国的《学记》和夸美纽斯的《大教学论》。直到十九世纪德国教育家赫尔巴特《普通教育学》的出版。 展开更多

关键词 教育科学 经验总结 普通教育学 赫尔巴特 《学记》 《大教学论》 科学性问题 哲学原理 《理想国》 教育事业

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中学物理教师职务培训课程的探讨

7

作者 王世涛 《中学教师培训》 1991年第1期18-19,17,共3页

上海市教育局根据上海教育事业发展"先一步、高一层"的指导思想和当前上海市中学教师学历达标接近完成的现实情况,决定实行中学教师职务培训制度,要求全体中学教师每五年参加一定学时的培训。为此,市政府正式颁发了《上海市... 上海市教育局根据上海教育事业发展"先一步、高一层"的指导思想和当前上海市中学教师学历达标接近完成的现实情况,决定实行中学教师职务培训制度,要求全体中学教师每五年参加一定学时的培训。为此,市政府正式颁发了《上海市中小学教师进修规定》。近几年来,我们在开展中学物理教师职务培训方面做了一此工作,在大量调查研究的基础上。 展开更多

关键词 中学物理教师 中学教师 教师职务 教师进修 教学效果 指导思想 中学物理课 三级教师 师德教育 教育事业

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物理教师要读一点物理学史

8

作者 陈宏范 《科学教育》 1995年第1期44-45,共2页

作为一个物理教师,特别是中学物理教师,要教给学生的不仅仅是物理理论知识,更重要的是让学生掌握物理思想和研究方法。要做到这一点,在平时多读些"物理学史"是十分重要的。因为物理学史记载了历代科学家的丰富的科学思想。

关键词 物理学史 中学物理教师 电流磁效应 奥斯特 理论知识 研究方法 亚里士多德 物理思想 科学思想 伽利略

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在物理教学中知识和技能的分类

9

作者 汪思谦 《科学教育》 1995年第2期12-14,26,共4页

单纯地传授知识是传统教育的特征。而当前教育改革的主要标志是在传授知识的同时,注重发展学生的智力,培养学生的能力。然而发展智力、培养能力都必须从训练学生的技能入手。因为能力、智力与技能有着十分紧密的联系。掌握技能是发展智... 单纯地传授知识是传统教育的特征。而当前教育改革的主要标志是在传授知识的同时,注重发展学生的智力,培养学生的能力。然而发展智力、培养能力都必须从训练学生的技能入手。因为能力、智力与技能有着十分紧密的联系。掌握技能是发展智力、培养能力的必要基础。学生的智力和能力是在他们掌握技能的过程中逐步形成和发展起来的。智力和能力逐步形成和发展以后。 展开更多

关键词 物理教学 掌握技能 物理知识 培养学生 物理概念 培养能力 物理信息 物理过程 智力 直接经验

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对中学物理教师职务培训几个问题的认识

10

作者 钱景华 《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》 1990年第2期12-16,共5页

从1985年起,根据上海市中学教育事业的发展,中学教师队伍学历结构的变化和“先一步,高一层”的要求,我院院长张家祥同志提出了对上海市在职中学教师的培训,从以学历教育为主向以大学后继续教育为主的转轨设想,并把它作为今后办学的方向... 从1985年起,根据上海市中学教育事业的发展,中学教师队伍学历结构的变化和“先一步,高一层”的要求,我院院长张家祥同志提出了对上海市在职中学教师的培训,从以学历教育为主向以大学后继续教育为主的转轨设想,并把它作为今后办学的方向。经过积极筹备,1986年,物理系开始试办中学骨干教师培训班。 展开更多

关键词 中学物理教师 骨干教师培训 中学教师 中学教育 大学后继续教育 学历结构 基础教育质量 岗位培训 物理专业 教育科研能力

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SCIB单片机CRT显示接口板

11

作者 荣静娴 黄勇 《微计算机信息》 1989年第3期14-18,共5页

本文介绍了一种可直接用于Intel系列单片机用户系统配接CRT显示器的通用接口产品。该接口板内自含字符电视信号发生系统、字库和显示缓冲区;采用并行接口与单片机相联接;采用软开关来切换接口板的屏幕编辑和显示工作状态。文章介绍了SCI... 本文介绍了一种可直接用于Intel系列单片机用户系统配接CRT显示器的通用接口产品。该接口板内自含字符电视信号发生系统、字库和显示缓冲区;采用并行接口与单片机相联接;采用软开关来切换接口板的屏幕编辑和显示工作状态。文章介绍了SCIB接口板的设计思想、工作原理、软件设计方法以及典型应用实例。 展开更多

关键词 CRT显示器 接口 单片机 微机

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目标达成度的三维评价法

12

作者 郑国雄 《科学教育》 1995年第1期26-28,共3页

形成性评价是美国著名教育心理学家布卢姆创立的《掌握学习》中的一种重要策略,它是群体教学与个别教学相结合的集中体现。形成性评价是在课程编制、教学和学习过程中使用的系统评价,它企图对这三个过程中的任何一个过程加以改进,它是... 形成性评价是美国著名教育心理学家布卢姆创立的《掌握学习》中的一种重要策略,它是群体教学与个别教学相结合的集中体现。形成性评价是在课程编制、教学和学习过程中使用的系统评价,它企图对这三个过程中的任何一个过程加以改进,它是在形成阶段中进行的一种评价。我们在进行形成性评价时,总是试图开发对(改进) 展开更多

关键词 形成性评价 目标达成度 三维评价 教学目标 掌握水平 教学过程 掌握学习 形成阶段 系统评价 相结合

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保偏光纤双折射的测量 被引量：4

13

作者 于尊涌 唐棣芳 《光纤与电缆及其应用技术》 北大核心 1992年第1期28-33,55,共7页

本文介绍了测量保偏光纤双折射的基本原理及方法,并对这些方法的适用范围、测量精度和优缺点进行了分析与比较。

关键词 测量 保偏光纤 双折射 拍长

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光纤延迟线鉴频器的理论与设计

14

作者 唐棣芳 龚志敏 于尊涌 《光通信研究》 1992年第2期52-61,共10页

本文首先从鉴频原理推导出光纤延迟线进行鉴频的理论,然后提出了光纤延迟线鉴频器的设计方法,最后用计算机进行仿真。

关键词 鉴频器 光纤延迟线 设计

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用光学频谱分析方法设计大角度激光扫描系统

15

作者 陈善华 陈惠芬 《应用激光》 CSCD 北大核心 1989年第4期145-147,188,共4页

本文介绍一种简易的大角度激光扫描系统的光学设计,它是通过光学频谱分析,选择成象透镜的最佳通光孔径来实现的。

关键词 激光扫描 系统 频谱分析 光学

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眼睛的微波伤害与防护

16

作者 吴树瑚 《电波科学学报》 EI CSCD 1990年第4期35-38,共4页

使用频率为2450MHz 的微波功率、功率密度在5mW/cm^2～200mW/cm^2范围内对家兔眼睛进行了微波照射。发现在高于40mW/cm^2(含40mW/cm^2)以上的功率密度对兔眼的伤害是明显的;而低于30mW/cm^2(含30mW/cm^2),未观察到兔眼的明显伤害。本文... 使用频率为2450MHz 的微波功率、功率密度在5mW/cm^2～200mW/cm^2范围内对家兔眼睛进行了微波照射。发现在高于40mW/cm^2(含40mW/cm^2)以上的功率密度对兔眼的伤害是明显的;而低于30mW/cm^2(含30mW/cm^2),未观察到兔眼的明显伤害。本文研究了微波伤眼的物理机制并列举了翔实的实验资料,证明戴防微波眼镜,是防止人员眼睛免受微波辐射伤害的有效手段。 展开更多

关键词 眼睛 微波 损伤 防护

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