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《红楼梦》早期英译补遗之二——梅辉立对《红楼梦》的译介 被引量:9
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作者 王金波 王燕 《红楼梦学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第2期250-271,共22页
英国外交官与汉学家梅辉立早在1867年就已经翻译过《红楼梦》片段并发表长篇评论,而国内外几乎所有的《红楼梦》参考书、翻译史著作和论文均未提及这一重要史实。本文简要介绍梅辉立的生平与著述,深入分析梅辉立《红楼梦》译介,评价其... 英国外交官与汉学家梅辉立早在1867年就已经翻译过《红楼梦》片段并发表长篇评论,而国内外几乎所有的《红楼梦》参考书、翻译史著作和论文均未提及这一重要史实。本文简要介绍梅辉立的生平与著述,深入分析梅辉立《红楼梦》译介,评价其在《红楼梦》英译史上的影响,以期对《红楼梦》早期英译史进行补遗修正。 展开更多
关键词 梅辉立 红楼梦 英译 补遗
原文传递
包腊《红楼梦》前八回英译文年代新考 被引量:6
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作者 王金波 王燕 《红楼梦学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第1期294-307,共14页
英国人包腊《红楼梦》前八回英译文的第一至五回刊登在1868年出版的《中国杂志》"圣诞卷"上,这一点学术界毫无异议。对于第六至八回英译文的出版时间,学术界几乎一致认为是1869年。然而,笔者检阅第一手资料并详细考证后认为,... 英国人包腊《红楼梦》前八回英译文的第一至五回刊登在1868年出版的《中国杂志》"圣诞卷"上,这一点学术界毫无异议。对于第六至八回英译文的出版时间,学术界几乎一致认为是1869年。然而,笔者检阅第一手资料并详细考证后认为,第六至八回英译文的出版时间仍然是1868年。造成这个错误的原因在于学者缺乏或未能参考第一手资料,未经核对沿袭旧说,不熟悉西方出版传统。 展开更多
关键词 包腊 《红楼梦》 英译 西方出版传统
原文传递
生态翻译学下《当幸福来敲门》的字幕翻译 被引量:6
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作者 李黎 《电影文学》 北大核心 2014年第17期154-155,共2页
电影作为一门综合艺术,融纳了文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式,具有很强的艺术表现力。而且越来越多的优秀的英文电影作品进入我国,使得电影字幕的翻译显得更为重要。《当幸福来敲门》(The Pursuit of Happyness)是根... 电影作为一门综合艺术,融纳了文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式,具有很强的艺术表现力。而且越来越多的优秀的英文电影作品进入我国,使得电影字幕的翻译显得更为重要。《当幸福来敲门》(The Pursuit of Happyness)是根据美国著名黑人投资专家克里斯·加德纳的真实故事改编,由好莱坞著名黑人演员威尔·史密斯父子同台倾情演绎。本文主要是从生态翻译学的角度以《当幸福来敲门》为例对其字幕翻译进行了探讨,主要是针对译者在翻译过程中的选择适应的语言维、文化维和交际维分别进行了分析。 展开更多
关键词 生态翻译学 字幕翻译 选择与适应
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IB国际课程——理念与行动 被引量:5
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作者 徐鹏 夏惠贤 陈法宝 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期54-58,共5页
IB国际课程通过内容广泛、综合、平衡的课程设置及富有挑战性的学生评估,专注于为学生提供高质量的国际教育,被公认为"成熟的国际化素质教育"、"国际教育的领跑者",这正得益于IB国际课程独特的理念与行动。
关键词 IB国际课程 国际教育 国际情怀
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好莱坞黄金时代的女性电影特点研究 被引量:2
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作者 姚刚 王爱华 《电影文学》 北大核心 2013年第17期11-12,共2页
20世纪,在经济大萧条的30年代和第二次世界大战爆发的40年代,美国好莱坞迎来了它的黄金时代,大量女性电影的涌现,受到女性观众的认可和喜爱。本文通过分析该时期一些女性电影的角色、主题、情节等可以发现女性电影共同的模式:现实中社... 20世纪,在经济大萧条的30年代和第二次世界大战爆发的40年代,美国好莱坞迎来了它的黄金时代,大量女性电影的涌现,受到女性观众的认可和喜爱。本文通过分析该时期一些女性电影的角色、主题、情节等可以发现女性电影共同的模式:现实中社会边缘化的女人成为女性电影的中心;女人面临种种的选择,最正确的就是爱人;同时,女性电影中充满了不同文化价值观的对立,矛盾是女性电影的最大的特点。 展开更多
关键词 好莱坞黄金时代 电影类型 女性电影
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语法衔接手段及翻译策略 被引量:3
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作者 燕守宝 《科教文汇》 2014年第35期112-114,共3页
本文分析了衔接理论的一个重要概念——语法衔接手段及翻译策略。语法衔接分为四大类:照应、替代、省略和连接。本文探究了不同语法衔接手段理解和运用,并提出了三种翻译策略。
关键词 语法衔接 翻译策略
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大学英语听力现状调查及教学建议 被引量:3
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作者 杨军红 《文教资料》 2015年第31期134-136,共3页
本项目调查大学英语听力教学现状,了解学生的英语学习历史和听力学习状况,进一步了解大学英语听力教与学的状况,探索大学英语听力技能的课堂训练模式,满足英语程度不同学生的听力训练需要,激发学生自主学习积极性,培养学生自我管理能力。
关键词 大学英语 听力技能 教学策略
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浅析深化文化建设的实践取径 被引量:1
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作者 徐鹏 《科教文汇》 2014年第35期220-222,共3页
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。文化建设问题,从本质上来说就是人的建设和培养的问题。本文尝试性地从以下三个方面论述深化文化建设的实践取径:道德和知识的关系;道德和法律的关系;校园文化建设与社会文化建设的关系。希望能为... 文化是民族的血脉,是人民的精神家园。文化建设问题,从本质上来说就是人的建设和培养的问题。本文尝试性地从以下三个方面论述深化文化建设的实践取径:道德和知识的关系;道德和法律的关系;校园文化建设与社会文化建设的关系。希望能为开创社会主义文化建设新局面,建设社会主义文化强国增砖添瓦。 展开更多
关键词 文化建设 道德 实践取径
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发达国家高等院校继续教育的经验及借鉴——以美国加州大学圣塔芭芭拉分校为例 被引量:2
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作者 杨军红 《文教资料》 2016年第16期91-92,187,共3页
本文以美国加州大学的继续教育学院为案例,介绍UCSB继续教育部开发的项目及运作方式,分析该校继续教育学院的办学定位、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理,目的是探索互联网+时代继续教育与远程教育的... 本文以美国加州大学的继续教育学院为案例,介绍UCSB继续教育部开发的项目及运作方式,分析该校继续教育学院的办学定位、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理,目的是探索互联网+时代继续教育与远程教育的发展模式,从中找出我国继续教育的差距与不足,进一步深化高等继续教育综合改革。 展开更多
关键词 继续教育 办学定位 人才培养模式 TESOL项目
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学习者共同体在美国教师教育中的实践研究——以美国加州暑期写作研讨班SCwrip为例 被引量:1
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作者 杨军红 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2016年第6期165-169,共5页
文章以美国加州暑期写作研讨班SCwrip为例,分析了美国的教师教育实践中如何体现建构主义学习理论,探讨了学习者共同体对教师专业发展的支持作用以及如何构建学习者共同体,探讨了网络环境下大学英语教师职业发展的有效途径以促进教师的... 文章以美国加州暑期写作研讨班SCwrip为例,分析了美国的教师教育实践中如何体现建构主义学习理论,探讨了学习者共同体对教师专业发展的支持作用以及如何构建学习者共同体,探讨了网络环境下大学英语教师职业发展的有效途径以促进教师的职业发展。 展开更多
关键词 建构主义学习论 学习者共同体 教师专业发展 国家写作项目 美国加州南岸写作项目
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中世纪英格兰贵族女性家族认同感的形成与体现
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作者 姚刚 《黑龙江史志》 2014年第23期14-15,共2页
中世纪英格兰贵族女性在经济、政治与法律等方面享有一定的权利与地位。对她们家族认同感的形成与体现的研究有助于我们了解这些贵族女性社会地位形成的深层次原因。本文拟从这一方面手,以其从一个不同的视角管窥彼时的英格兰社会。
关键词 中世纪 英格兰贵族女性 家族认同感
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基于网络资源的大学英语听力微技能训练 被引量:1
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作者 杨军红 周玲 《文教资料》 2016年第15期190-192,共3页
本文主要调查大学生的英语听力学习状况,在此基础上开发听力微技能训练指标,并在课堂上进行尝试。同时依托网络环境,积极探索适合我院教学环境和学生生源情况的大学英语听力微技能课堂训练模式与评价方式改革,激发学生的学习主动性,满... 本文主要调查大学生的英语听力学习状况,在此基础上开发听力微技能训练指标,并在课堂上进行尝试。同时依托网络环境,积极探索适合我院教学环境和学生生源情况的大学英语听力微技能课堂训练模式与评价方式改革,激发学生的学习主动性,满足英语程度不同学生的听力学习需要,使学生由被动学习转变为自主学习,成为自己学习活动的管理者和评价者。 展开更多
关键词 网络资源 大学英语 听力微技能 自主学习
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多层次的学生英语需求及多元化的教学目标——以上海政法学院为例
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作者 武丽玢 《科教文汇》 2016年第14期172-173,共2页
以语言学习为主、应试为导向的大学英语教学课程正面临着教学目标、教学内容的调整和重新定位,以适宜全球经济发展和大学教育国际化进展对人才的需求。作为普通院校,大学英语教学课程体系必须进一步完善设置,学术英语和专业英语课程应... 以语言学习为主、应试为导向的大学英语教学课程正面临着教学目标、教学内容的调整和重新定位,以适宜全球经济发展和大学教育国际化进展对人才的需求。作为普通院校,大学英语教学课程体系必须进一步完善设置,学术英语和专业英语课程应视学生需求,分类分层次多元化进行。 展开更多
关键词 普通大学 学术英语 法律(专业)英语
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英语教学大赛获奖者教学微探及思考
14
作者 武丽玢 《科教文汇》 2014年第35期75-76,83,共3页
全国大学英语教学大赛获奖者的教学使得广大教师明白教学中应该有清晰的教学目标,语言教学和相关的主题知识的教学之间应有很好的平衡。培养学生的思维能力是培养学生语言应用能力的重要方式。英语教师除了有良好的语言基本功和人文素... 全国大学英语教学大赛获奖者的教学使得广大教师明白教学中应该有清晰的教学目标,语言教学和相关的主题知识的教学之间应有很好的平衡。培养学生的思维能力是培养学生语言应用能力的重要方式。英语教师除了有良好的语言基本功和人文素质以外,自身还必须具备对各种问题的思辨能力,引导学生将所思考的问题用英语在口头上或书面上表达出来。 展开更多
关键词 英语教学大赛 获奖者 语言教学和相关内容教学平衡 学生和教师的思辨能力
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浅析词汇衔接
15
作者 燕守宝 《科教导刊》 2013年第35期203-205,共3页
本文分析了衔接理论的一个重要概念词汇衔接。词汇衔接分为两大类:重现和同现。重现包括重复,近义关系,反义关系和上下义关系。本文例证了对词汇衔接手段的理解和运用并指出其对于阅读,写作和翻译的意义。
关键词 词汇衔接 重现 同现
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复杂思维范式下的教育研究方法论转型
16
作者 徐鹏 《素质教育大参考》 2014年第23期19-22,共4页
教学论的成熟和发展离不开教育研究方法论的突破与创新,本文基于复杂思维范式的特点,尝试性地提出教育研究方法论应该坚持多元主义而非单一的研究范式,整体和部分并重的而非仅从整体或部分的一种视角来认识事物,跨学科的而非局限于特定... 教学论的成熟和发展离不开教育研究方法论的突破与创新,本文基于复杂思维范式的特点,尝试性地提出教育研究方法论应该坚持多元主义而非单一的研究范式,整体和部分并重的而非仅从整体或部分的一种视角来认识事物,跨学科的而非局限于特定学科领域的方法论体系,以此来提高教学论研究者的研究方法论水平。 展开更多
关键词 复杂思维范式 教育研究 方法论
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A Preliminary Study of Business English Teaching Application
17
作者 温莉 《科技视界》 2017年第19期64-67,共4页
With the deepening of China's reform and opening-up,and China's accession to the World Trade Organization,China's trade transactions and business communication with other countries have become increasingly... With the deepening of China's reform and opening-up,and China's accession to the World Trade Organization,China's trade transactions and business communication with other countries have become increasingly prevalent.Business English has obtained more concern from an increasing number of people and has gradually turned into a popular branch of academic study. 展开更多
关键词 中国 世界贸易组织 经济发展 发展现状
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关于法律英语教学的几点认识
18
作者 欧阳美和 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2013年第1期1-4,共4页
法律英语作为专门用途英语(ESP)的一种,教学上要遵循专门用途英语教学的一般规律。明确法律英语的概念,厘清法律英语和普通英语的相似与不同,对于确立法律英语人才的培养目标、培养模式具有基础性的作用。法律英语教学在强调法律知识传... 法律英语作为专门用途英语(ESP)的一种,教学上要遵循专门用途英语教学的一般规律。明确法律英语的概念,厘清法律英语和普通英语的相似与不同,对于确立法律英语人才的培养目标、培养模式具有基础性的作用。法律英语教学在强调法律知识传授的同时,不能忽视对学生英语专业技能与素质的培养。法律英语人才是懂法律的英语人才而不是懂英语的法律人才,这是法律英语人才培养的立足点和出发点。 展开更多
关键词 特殊用途英语 法律英语 本色 特色
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预制语块教学策略在大学英语听力课中的应用研究
19
作者 杨军红 《文教资料》 2017年第2期219-221,共3页
预制语块是一种兼具词汇与语法特征、由多个词构成并具有特定话语功能的语言结构,它是语法、语义和语境的统一体,为英语课堂教学提供了一条新思路。本研究基于学生在听力理解过程中遇到的普遍问题,将预制语块教学策略引进大学英语听力... 预制语块是一种兼具词汇与语法特征、由多个词构成并具有特定话语功能的语言结构,它是语法、语义和语境的统一体,为英语课堂教学提供了一条新思路。本研究基于学生在听力理解过程中遇到的普遍问题,将预制语块教学策略引进大学英语听力教学设计中,培养学生以预制语块为单位进行听力信息加工,提高听力水平。 展开更多
关键词 预制语块 大学英语听力 教学策略
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教学理论与教学实践的关系
20
作者 徐鹏 《新校园(上旬刊)》 2016年第11期7-9,共3页
本文以波兰尼的默会知识论和社会建构主义知识论为指导,指出教学理论与教学实践之间存在着一定的鸿沟,但这种鸿沟在实践中是可以逾越的,需要充分发挥理论主体和实践主体的能动作用,通过主客体之间的相互作用来协调教学理论和教学实践之... 本文以波兰尼的默会知识论和社会建构主义知识论为指导,指出教学理论与教学实践之间存在着一定的鸿沟,但这种鸿沟在实践中是可以逾越的,需要充分发挥理论主体和实践主体的能动作用,通过主客体之间的相互作用来协调教学理论和教学实践之间良性循环的关系。 展开更多
关键词 默会知识 理论主体 实践主体
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