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党员教育培训：党建的一项基础性工程--上海市黄浦区教育局党工委“党员进党校”活动的实践与思考
1
作者 余玲华 谢明辉 +12 位作者 蔡蓉 吴泳 吴墩才 何刚 袁奕敏 方茵 王瑾 刘长亮 朱军 浦瑜倩 吴玮 张建元 杨春艳 《思想理论教育》 2010年第8期30-36,共7页
记者：2009年6月底，中共中央办公厅印发了（2009-2013全国党员教育培训工作计划》，提出“从2009年起，用5年时间，在切实加强经常性教育的基础上，对未纳入各级党委干部教育培训范围的广大基层党员普遍进行培训”。2009年初，上海市... 记者：2009年6月底，中共中央办公厅印发了（2009-2013全国党员教育培训工作计划》，提出“从2009年起，用5年时间，在切实加强经常性教育的基础上，对未纳入各级党委干部教育培训范围的广大基层党员普遍进行培训”。2009年初，上海市黄浦区教育局党工委推出了“党员进党校”项目， 展开更多
关键词 教育培训工作 基层党员 教育局 黄浦区 上海市 基础性工程 党校 工委
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基于“系统与模型”教学《血液循环》
2
作者 康欣瑜 《湖北教育》 2024年第22期77-80,共4页
科学课程标准提出了13个学科核心概念,还提出了物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化4个跨学科概念。跨学科概念超越了学科核心概念,可以更直接地让学生形成科学的世界观,了解自然现象背后的道理,学习处理问题的方法和模式... 科学课程标准提出了13个学科核心概念,还提出了物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化4个跨学科概念。跨学科概念超越了学科核心概念,可以更直接地让学生形成科学的世界观,了解自然现象背后的道理,学习处理问题的方法和模式。系统与模型与其余3个跨学科概念联系密切,能帮助学生理解其他跨学科概念,例如,系统与外界一般存在物质与能量交换;系统内的结构与功能之间相互联系;系统有相对稳定性,但又时刻变化着;等等。 展开更多
关键词 血液循环 科学课程标准 相对稳定性 结构与功能 学科核心概念 跨学科概念 自然现象 物质与能量
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主题式作业设计初探
3
作者 周洁婴 谢志瑞 《现代教学》 2019年第S1期47-48,共2页
主题式的数学作业以学生的兴趣为先导,关注学生能力的发展,对学生数学核心素养的提升大有裨益。本研究通过主题式作业的探索,总结出一系列的优化策略,挖掘主题式作业在数学核心素养提升上的作用。
关键词 主题式作业 作业设计
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“茶韵飘香”课程的建设与实施
4
作者 吴玮 《上海课程教学研究》 2017年第11期13-16,共4页
本文主要初步厘清民族教育办学理念,依托学校特色课程建设形成独特的价值观念、思想内涵与文化价值。对支撑民族融乐课程目标的＂茶韵飘香＂特色系列课程实施的经验进行系统梳理,挖掘课程成功的经验和方法,在传承学校特色课程中求发展... 本文主要初步厘清民族教育办学理念,依托学校特色课程建设形成独特的价值观念、思想内涵与文化价值。对支撑民族融乐课程目标的＂茶韵飘香＂特色系列课程实施的经验进行系统梳理,挖掘课程成功的经验和方法,在传承学校特色课程中求发展、求完善。同时,积极探索学校＂民族融合教育＂的新方法和新路径。 展开更多
关键词 民族融合 融乐课程 特色课程 礼乐茶人
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勇闯团结岛
5
作者 王慧 《中国少年儿童》 2016年第8期8-9,共2页
一、活动目标 1．知道心中有他人，心中有集体；面对困难要齐心协力才能成功。2．培养队员团结协作的群体意识，发扬传统美德。3．能尊敬长辈、爱护同学；虚心学习，乐于助人；互相帮助，共同进步。二、活动过程（一）以景激情 1．队员... 一、活动目标 1．知道心中有他人，心中有集体；面对困难要齐心协力才能成功。2．培养队员团结协作的群体意识，发扬传统美德。3．能尊敬长辈、爱护同学；虚心学习，乐于助人；互相帮助，共同进步。二、活动过程（一）以景激情 1．队员们，今天老师要为大家讲述一个真实的故事。在我国某一个煤矿地区，曾发生了一场严重的塌方事件。由于井口小，人很多，大多数在煤矿工作的工人部遇难了。 展开更多
关键词 活动目标 群体意识 活动过程 煤矿地区 煤矿工作
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润物细无声
6
作者 赵涵清 无 桑若彬 《小主人报》 2015年第9期20-21,共2页
风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。曾经认为，父亲是个感隋迟钝的人。小时候放风筝，陪我的是母亲，捡风筝的是父亲；学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲；闯了祸，打我的是父亲，给... 风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。曾经认为，父亲是个感隋迟钝的人。小时候放风筝，陪我的是母亲，捡风筝的是父亲；学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲；闯了祸，打我的是父亲，给我上药的是母亲。 展开更多
关键词 放风筝 父亲 母亲 自行车 学习
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不放弃每一个学生
7
作者 曹慧玲 《现代教学》 2016年第15期136-137,共2页
一开学，拉拉又是一连几天不做作业，尽管我每天晚上打电话提醒他，仍然无济于事，这真是让我领略了什么叫做“死猪不怕开水烫”。看着他每门功课都红灯高照，我是看在眼里，急在心里，于是和数学老师商定一起上门家访。但万万没想到的... 一开学，拉拉又是一连几天不做作业，尽管我每天晚上打电话提醒他，仍然无济于事，这真是让我领略了什么叫做“死猪不怕开水烫”。看着他每门功课都红灯高照，我是看在眼里，急在心里，于是和数学老师商定一起上门家访。但万万没想到的是，拉拉母亲开门一看是我们，就指着我俩的鼻子骂道：“你们真是多管闲事，我儿子不是读书的料， 展开更多
关键词 学生 放弃 数学老师 打电话 开学 家访 读书
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以茶文化为载体开展中华优秀传统文化教育 被引量：2
8
作者 王慧 《现代教学》 2015年第1期125-125,共1页
有着三千多年历史的茶文化是中华优秀传统文化中的重要组成部分。从古至今,茶文化体现了一种高尚的人生观和处世哲学,也凝聚了中华的传统美德。所以,我们认为茶文化是对学生进行中华优秀传统文化教育的重要载体。以茶养性、以茶润德、... 有着三千多年历史的茶文化是中华优秀传统文化中的重要组成部分。从古至今,茶文化体现了一种高尚的人生观和处世哲学,也凝聚了中华的传统美德。所以,我们认为茶文化是对学生进行中华优秀传统文化教育的重要载体。以茶养性、以茶润德、以茶怡情,在茶文化的熏陶之下,加深学生对中华优秀传统文化的认同感和归属感。一、整合课程内容,凸显茶文化内涵我校推出的“少儿茶艺”课程是归属于校本课程中拓展型课程范畴之内的。 展开更多
关键词 中华优秀传统 怡情 拓展型 从古至今 道德行为 教育模式 人文素养 知行合一 行为习惯 五年级
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谈爷爷，我们一定行
9
作者 方茵 《上海茶叶》 2008年第4期13-13,共1页
那年秋天近重阳，黄浦区回民小学的小茶人见到了敬仰已久的著名科学家——谈家桢爷爷。千言万语融于一杯热茶中，当我们真诚奉上时，谈爷爷和蔼地笑了。虽然已是98高龄，但谈爷爷从容地接过杯，一边品着茶，一边微笑地称赞道：“好茶啊... 那年秋天近重阳，黄浦区回民小学的小茶人见到了敬仰已久的著名科学家——谈家桢爷爷。千言万语融于一杯热茶中，当我们真诚奉上时，谈爷爷和蔼地笑了。虽然已是98高龄，但谈爷爷从容地接过杯，一边品着茶，一边微笑地称赞道：“好茶啊，小娃娃真行啊!”真开心哟，得到谈爷爷的肯定真是如沐春风。 展开更多
关键词 茶人 谈家桢 科学家 黄浦区
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我是小小卖货郎
10
作者 徐一菲 桑若彬 《小主人报》 2017年第6期23-23,共1页
星期五，我们学校开展了一项新奇好玩的活动——跳蚤市场。什么是跳蚤市场呢？就是我们把家里的旧物品拿到学校，以适当的价格和其他同学进行交易。
关键词 货郎 跳蚤市场 学校 交易 价格
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