期刊文献+
共找到76篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
小学牛津英语Project板块任务型教学的实践探索
1
作者 竺悦 《现代教学》 2024年第19期56-57,共2页
本研究从单元整体背景下任务型语言教学的视角,审视了小学牛津英语Project板块对学生语言学习的意义,旨在解决Project板块的教学困境以及填补教学空白。
关键词 小学英语 单元教学 PROJECT板块 任务型教学
下载PDF
感悟思想伟力 增强育人效力——谈《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的有效落实
2
作者 王晓蕾 《现代教学》 2024年第5期12-13,共2页
上海市静安区闸北实验小学以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为载体,将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到教书育人实践中,增强了小学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的系统性、针对性、实效性。
关键词 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》 学科育人
下载PDF
由表及里 从浅入深——“双减”背景下小学数学课堂深度学习的思考与实践 被引量:4
3
作者 沈亿萍 《现代教学》 2022年第S01期26-27,共2页
在“双减”背景下,小学数学课堂教学可通过精心设计教学环节、探究活动、课堂问答等,在落实减负增效的同时,实现学生的深度学习。
关键词 “双减”背景 小学数学 深度学习
下载PDF
“永远跟党走 逐梦新时代”全国少年儿童邮票创作设计上海获奖作品
4
作者 杨晓芒 周柃彤 +97 位作者 相喻 钱昕逸 许可雯 徐梓珺 沈玉林 吴思冕 季可唯 兰岳森 王佑辰 王芷萱 徐嘉烁 黄晨溪 陈思含 陆欣苒 圣家宝 庞一一 任映蓉 唐欣 张馨悦 李慕可 张梓萱 张力元 林佑泽 金梓涵 刘艺曈 康佳琪 姚懿轩 陈惜雅 李艺贤 李睿 陈雨馨 袁天伊 王思彤 叶思颖 田梓涵 王毅辰 程牧游 蔡林焕 虞子馨 华施奕 林伟 张梓桐 郝博雅 王语宸 祁思涵 王诗淇 程奕洁 方奕萱 陈梓芃 田雨 李隆琪 强逸文 黄语绮 黄梓涵 陈芸熙 陈心诺 朱妤涵 徐玉晗 李致坤 陈梓涵 张译文 周曦泽 张然昊 陈昱霏 许天娇 邱舒翼 孟思语 夏明月 韩昕妤 尤美淇 黄昕萌 陈嘉棋 于明轩 张严祯涵 宋一涵 倪丹琳 吴徐梓霏 刘笑笑 曹静琪 岳靖涵 王誉杰 朱宇桐 卫明瑟 王沐 徐梓涵 黄雨涵 许立 陆凯程 张逸涵 王一晨 李笑恩 杨昀达 金樱 王晨晏 邹昊洋 蒋易辰 周诺妍 魏紫涵 《上海集邮》 2021年第7期57-68,共12页
下载PDF
以心育筑童心
5
作者 沈静 《现代教学》 2023年第19期22-23,共2页
心理健康教育是学校育人工作的重要组成部分,学校要确立心理健康教育的重要站位,实施高效的课堂教学,拓展教育途径,凸显课题引领的成效,扎实开展心理健康教育,促进学生身心健康发展。
关键词 心理健康教育 心理品质
下载PDF
基于儿童视角的小学心理健康校本课程的设计与开发--以“‘健立方’人际沟通”课程为例
6
作者 李晟文 《现代教学》 2023年第19期24-25,共2页
心理健康课程应基于学生学习和生活中遇到实际问题所产生的发展性需求,并以儿童视角设计与开发。本文以“‘健立方’人际沟通”课程为例,详述我校基于儿童视角的小学心理健康校本课程的设计与开发。
关键词 儿童视角 人际沟通课程
下载PDF
深度学习视角下的心理健康课程教学设计策略
7
作者 彭蓓倩 《现代教学》 2023年第19期26-27,共2页
针对如何在心理健康课堂中培育学生核心素养的问题,本文通过提出以激活学生深度学习为导向进行教学设计,并从大单元视角引领、构建真实场景、创设多样教学形式、培养辩证思维以及建立评价体系五个角度提出了教学设计的具体策略,从而提... 针对如何在心理健康课堂中培育学生核心素养的问题,本文通过提出以激活学生深度学习为导向进行教学设计,并从大单元视角引领、构建真实场景、创设多样教学形式、培养辩证思维以及建立评价体系五个角度提出了教学设计的具体策略,从而提升心理健康教学质量,助力学生核心素养的形成。 展开更多
关键词 深度学习 心理健康教学
下载PDF
凭借实验操作和数字化平台培育学生科学素养
8
作者 龚志岚 《小学科学》 2023年第24期103-105,共3页
本文从核心素养的视角出发,探讨了小学自然学科教学中学生科学素养的培养意义与策略。科学素养的培养,可以提高学生的科学知识水平,培养学生的创新思维能力以及科学伦理素养。并且,通过采用“从生活出发”引导学生认识科学、借助实验操... 本文从核心素养的视角出发,探讨了小学自然学科教学中学生科学素养的培养意义与策略。科学素养的培养,可以提高学生的科学知识水平,培养学生的创新思维能力以及科学伦理素养。并且,通过采用“从生活出发”引导学生认识科学、借助实验操作提升学生探究能力、借助数字化教学平台改进科学教学以及注重科学素养的评价和提高等策略,实现小学自然学科教学中学生科学素养的培养,以期能够让学生具备良好的科学基础和科学素养。 展开更多
关键词 小学自然 科学素养 探究式教学
下载PDF
混合式教学在小学语文作文教学中的应用
9
作者 卓仅元 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第3期103-105,共3页
作文教学,可以说是语文教学的重难点。混合式教学模式,结合了线上教学和传统教学的优势,为解决传统模式下作文教学中存在的问题,点亮了一盏明灯。笔者就混合式教学在小学语文作文教学中的应用进行研究,探索一种新的作文教学模式,就自己... 作文教学,可以说是语文教学的重难点。混合式教学模式,结合了线上教学和传统教学的优势,为解决传统模式下作文教学中存在的问题,点亮了一盏明灯。笔者就混合式教学在小学语文作文教学中的应用进行研究,探索一种新的作文教学模式,就自己的实践经验,列出了执教过程中践行的策略,提供了一些案例进行补充说明,并做出了一些思考。 展开更多
关键词 混合式教学 小学语文 作文教学
下载PDF
小学体育兴趣化游戏教学的多维性探析
10
作者 宣芳丽 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第8期27-30,共4页
本文旨在探讨小学体育兴趣化游戏教学的多维性,分析其在小学体育教学中的功能和应用策略。首先,本文概述了兴趣化游戏教学的概念和特点,强调了兴趣化游戏教学在小学体育教学中的重要性和必要性。接着,本文分析了小学体育教学中存在的问... 本文旨在探讨小学体育兴趣化游戏教学的多维性,分析其在小学体育教学中的功能和应用策略。首先,本文概述了兴趣化游戏教学的概念和特点,强调了兴趣化游戏教学在小学体育教学中的重要性和必要性。接着,本文分析了小学体育教学中存在的问题,随后,本文详细分析了小学体育兴趣化游戏教学的多维性功能,最后,本文提出了小学体育兴趣化游戏教学的多维性应用策略,旨在促进小学生体育兴趣的培养和体育素质的提高。希望本文能够为小学体育教学的改进提供一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 小学体育 兴趣化游戏教学 多维性
下载PDF
小学低年级语文教学中微写作实践研究 被引量:3
11
作者 黄天浩 《南昌师范学院学报》 2020年第1期98-102,共5页
培养写作能力历来是小学语文教学中的重点和难点。在语文教学中对小学低段学生进行微写作训练,能够较好化解小学生对写作的畏难情绪,有效提高他们的写作兴趣和能力。微写作训练要以阅读为前提,以教材为范例,以目标为抓手,进行形式多样... 培养写作能力历来是小学语文教学中的重点和难点。在语文教学中对小学低段学生进行微写作训练,能够较好化解小学生对写作的畏难情绪,有效提高他们的写作兴趣和能力。微写作训练要以阅读为前提,以教材为范例,以目标为抓手,进行形式多样、内容丰富的课堂随课微写作训练和课外自由微写作训练,在此过程中,教师要切实履行好施教的主体职责,并引导好学生发挥学习主体的能动性。 展开更多
关键词 小学低段 语文教学 微写作
下载PDF
以学促教 打造高效课堂——混合式教学在小学数学课堂中的实践与反思 被引量:3
12
作者 梁唯唯 《现代教学》 2021年第1期49-50,共2页
受新冠肺炎疫情的影响,传统的课堂教学模式转变为线上线下教学相结合的混合式教学。借助"空中课堂",该教学模式不仅可以培养学生自主学习能力,加强教学反馈,还能有效提升教学有效性。
关键词 以学促教 有效教学
下载PDF
单元活动:连接知识、情境与儿童——研制《学科单元教学指南》的思考与实践 被引量:2
13
作者 李莉 《上海课程教学研究》 2017年第2期29-32,共4页
上海市静安区闸北实验小学聚焦品德与社会、数学、自然、信息科技、音乐五个学科《学科单元教学指南》的研制,在研究中重点针对“单元学生活动设计”进行深入探索,基于课程标准和学科特色,对单元的内涵进行重新审视,探索和建构更合... 上海市静安区闸北实验小学聚焦品德与社会、数学、自然、信息科技、音乐五个学科《学科单元教学指南》的研制,在研究中重点针对“单元学生活动设计”进行深入探索,基于课程标准和学科特色,对单元的内涵进行重新审视,探索和建构更合理的单元活动结构,并形成了单元活动的类型和要素。 展开更多
关键词 单元活动 知识 情境 儿童
下载PDF
新课标下小学语文活力课堂的重构策略
14
作者 吴宙艳 《格言》 2022年第7期21-23,共3页
活力是机体或组织健康运行的表征和动力,教育活力表现为教育教学的新思维、新实践、新机制、新突破,是一种主体性和能动性的释放。在教学中经常可以看到,很多学生古诗背得非常快,也能准确默写,但是让学生讲一讲这古诗表达了作者怎样的情... 活力是机体或组织健康运行的表征和动力,教育活力表现为教育教学的新思维、新实践、新机制、新突破,是一种主体性和能动性的释放。在教学中经常可以看到,很多学生古诗背得非常快,也能准确默写,但是让学生讲一讲这古诗表达了作者怎样的情感,自己阅读之后有哪些体会、感想,学生往往一头雾水,不知从何说起。这说明学生尚未深刻体会古诗内容,学习只是流于表现形式,课堂因此缺乏活力。而活力课堂能够有效应对上述问题,在古诗学习中引导学生切身体验,体会诗句、语意、情感、内涵,这种体验始终与学生的情感相融合,在教师“言传”基础上更有利于学生“意会”,使学生思维始终处于活跃状态,学生能够独立思考、自主探究,这样的语文课堂也必然充满活力。 展开更多
关键词 活力课堂 小学语文 语文课堂 缺乏活力 新课标下 自主探究 默写 重构策略
下载PDF
合理布置小学语文高年级作业的策略研究
15
作者 马娜 《现代教学》 2022年第1期124-125,共2页
在“双减”背景下,转变教学理念已经成为每位教师的必修课题。作为课堂教学的延伸,作业的优化更是其中的重要环节。本文旨在探索根据教学内容和学生学情合理布置作业,进而提高小学语文高年级作业质量的有效策略。
关键词 小学语文 作业优化 作业层次
下载PDF
中美小学母语课程标准中阅读能力的比较研究
16
作者 邓婕妤 《现代教学》 2022年第11期82-84,共3页
对于目前很多国家而言,母语教学一直都偏向于对学生阅读能力的培养,中美两国也不例外。阅读能力在小学母语教育教学的过程中充当着非常重要的角色,在对学生进行母语教学的过程中,也需要制订相应的课程标准提出课程学习要求。因此,本文... 对于目前很多国家而言,母语教学一直都偏向于对学生阅读能力的培养,中美两国也不例外。阅读能力在小学母语教育教学的过程中充当着非常重要的角色,在对学生进行母语教学的过程中,也需要制订相应的课程标准提出课程学习要求。因此,本文将通过对中美两国的小学母语课程标准中阅读能力的培养进行多方面的研究,观察两国阅读能力培养过程中的差异,从而进一步加强我国小学生语文阅读能力的培养。 展开更多
关键词 中美小学母语课程标准 阅读能力
下载PDF
数学学科探究发现型单元活动设计研究 被引量:1
17
作者 黄肖晶 《上海课程教学研究》 2017年第2期33-35,共3页
基于学生特点和数学思维发展要求,在实践探索中形成“数学学科探究发现型单元活动设计流程示意图”。基于此图,教师在设计单元活动时应按照明确活动任务、制定活动目标、设计活动过程、开展活动评价的步骤进行,在完成教学知识性目标... 基于学生特点和数学思维发展要求,在实践探索中形成“数学学科探究发现型单元活动设计流程示意图”。基于此图,教师在设计单元活动时应按照明确活动任务、制定活动目标、设计活动过程、开展活动评价的步骤进行,在完成教学知识性目标的同时,提升学生的探究能力。 展开更多
关键词 思维 探究发现型 单元活动设计
下载PDF
信息科技学科任务导向型单元活动设计研究 被引量:1
18
作者 凌佳平 《上海课程教学研究》 2017年第2期36-39,共4页
基于学校“个性化教育”的办学理念,根据《上海市中小学信息科技课程标准(试行稿)》的要求,信息科技项目组尝试创编单元活动,设计与课程匹配的学习环境(包括教学环境和课程环境),从而培养和发展学生使用信息技术发现问题和解决... 基于学校“个性化教育”的办学理念,根据《上海市中小学信息科技课程标准(试行稿)》的要求,信息科技项目组尝试创编单元活动,设计与课程匹配的学习环境(包括教学环境和课程环境),从而培养和发展学生使用信息技术发现问题和解决问题的能力,充分发挥学生的思维能力和创造力。 展开更多
关键词 课程标准 任务导向型 单元活动设计 3C理念
下载PDF
品德与社会学科反思生成型单元活动设计研究 被引量:1
19
作者 王彦 《上海课程教学研究》 2017年第2期40-42,共3页
试图通过行动研究,依据低年级学生身心发展规律,结合单元目标,通过反思目标达成与实施效果,构建和探索小学品德与社会学科单元综合活动的范例,以师生交互的形式更加有效地促进学生的学和教师的教。
关键词 单元活动设计 反思生成型 情境
下载PDF
利用网络平台提升低年级学生英语听说能力 被引量:1
20
作者 竺悦 《现代教学》 2019年第7期40-41,共2页
以多媒体技术为主的信息技术与学科有机结合,有利于激发学生的学习兴趣和发展他们的认知能力。本文描述了如何通过网络平台多途径设计与实践来提升低年级学生英语听说能力的思考,并以案例进行说明。
关键词 网络平台 互动 听说能力
下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部