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“五育融合”视角下幼儿劳动教育的实践探索 |
王丽萍
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《现代教学》
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2024 |
0 |
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2
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创设我们的科探区 |
金静超
黄开宇
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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3
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训练幼儿自主探究能力——以幼儿科学自主探究活动“水果皮宝宝有没有水”为例 |
钱享梅
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《现代教学》
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2022 |
0 |
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4
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如何“放手”才能更好地支持?--谈小班自主游戏中教师“放手”的问题及应对策略 |
陆佳音
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《幼儿教育研究》
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2023 |
2
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小班角色游戏材料和幼儿游戏行为关系解读 |
吴萍
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《早期教育（幼教·教育教学）》
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2013 |
4
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走在成为“好教师”的路上 |
沈丽燕
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《幼儿教育》
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2022 |
0 |
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7
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谈有效组织游戏活动的策略——以游戏教学对比活动《猜帽子》为例 |
吴萍
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《早期教育（幼教·教育教学）》
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2011 |
1
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8
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翻玩纸杯 |
林燕
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《学前教育》
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2022 |
0 |
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9
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中班幼儿语言能力培养的策略研究 |
汤志菁
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2022 |
0 |
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10
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“悦读”伴我成长——大班幼儿阅读能力的幼小衔接 |
顾华雯
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《儿童绘本》
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2022 |
0 |
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寻找九色鹿 |
钟润黎
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《幼儿美术》
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2021 |
0 |
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琰迪看病记 |
王芳
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《东方宝宝（保育与教育）》
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2015 |
0 |
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整合领域经验,激发主题情感——中班“好吃的食物”主题素材点下个别化学习材料的投放与推进 |
陈冕迪
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《幼儿100（教师版）》
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2017 |
0 |
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信息技术在美术活动中的运用价值 |
沈书瑾
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《早期教育（家教·亲子共玩）》
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2021 |
0 |
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在个别化材料《立体拼图》观察过程中的所思所想 |
薛沈琎
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《小学科学》
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2018 |
0 |
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区域游戏中幼儿深度学习的实践与思考 |
陆晶磊
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2021 |
0 |
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我的新课堂实践——以大班折纸活动《手拉手游天安门》为例的课例研究 |
陈瑜
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《中华少年》
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2017 |
0 |
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中班心理健康活动：开心商店 |
张晨
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《幼儿教育导读（下半月）》
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2010 |
0 |
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让研究成为教师的职业习惯 |
郭美卿
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《江西教育（教学版）（B）》
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2005 |
0 |
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