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新型戊二醛-癸甲溴铵复合消毒剂的杀菌效果及其影响因素的研究 被引量:11
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作者 李小林 关潇 +3 位作者 林文淑 李洑辰 史云凤 李健 《中国国境卫生检疫杂志》 CAS 2017年第4期283-289,共7页
目的研制适合进境口岸日常使用的复合广谱消毒剂,分析其杀菌效果及影响因素,为口岸广泛使用提供理论依据。方法通过杀菌实验筛选出戊二醛和癸甲溴铵合适的配伍浓度,得到戊二醛癸甲溴铵复合消毒剂,开展其对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌的杀... 目的研制适合进境口岸日常使用的复合广谱消毒剂,分析其杀菌效果及影响因素,为口岸广泛使用提供理论依据。方法通过杀菌实验筛选出戊二醛和癸甲溴铵合适的配伍浓度,得到戊二醛癸甲溴铵复合消毒剂,开展其对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌的杀灭效果研究以及温度、pH、有机物、稳定性、金属腐蚀性影响研究。结果对大肠杆菌的杀菌结果显示,0.005%戊二醛和0.001%癸甲溴铵作用10 min时杀灭对数值为7.49,相当于10倍浓度的单方戊二醛或20倍浓度的单方癸甲溴铵的效果;0.01%戊二醛和0.002%癸甲溴铵作用10 min时金黄色葡萄球菌的杀灭对数值为7.93。该消毒剂的杀菌效果随温度的升高而升高,pH值对其作用效果影响不大,25%以上的有机干扰物会使消毒剂的效果下降60%,复合消毒剂的稳定性比单方略有提高。金属腐蚀性的测试结果表明复合消毒剂对铝、铜基本无腐蚀,对碳钢有轻度腐蚀,高浓度下对不锈钢有轻度腐蚀。结论戊二醛癸甲溴铵复合消毒剂灭菌效果和稳定性优于单方,受外界因素影响下,金属腐蚀性低,适用于口岸的防疫处理。 展开更多
关键词 戊二醛 癸甲溴铵 复合消毒剂 杀菌
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高中DIMA数学实验教学的理论与实践探索 被引量:2
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作者 朱伟卫 徐迪斐 +1 位作者 徐卫文 李鸿艳 《上海教育科研》 北大核心 2023年第7期75-81,共7页
基于DIMA平台的高中数学实验教学聚焦以计算机(器)或平板电脑等手持技术为支撑,利用智能软件和连接信息网络等DIMA平台,开展基于现代信息技术的数字化数学活动。主张利用DIMA平台,在“做数学”中“学数学”。DIMA实验在内容上不追求系... 基于DIMA平台的高中数学实验教学聚焦以计算机(器)或平板电脑等手持技术为支撑,利用智能软件和连接信息网络等DIMA平台,开展基于现代信息技术的数字化数学活动。主张利用DIMA平台,在“做数学”中“学数学”。DIMA实验在内容上不追求系统性与完整性,而着眼学生感兴趣,具有探索性、综合性和启发性的数学或其他领域内的数学问题,以不同的价值取向进行合理构建,可设计纵向系列化、横向专题化、竖向层次化等不同视角的课程体系。在设计数学实验问题时,要充分考虑数学问题本身的探索性,以开放性与启发性的问题激发学生好奇心,引导学生主动探究。实验探究是数学实验课堂教学的关键环节,其主要过程是情境创设、实验观察、猜想假设、逻辑证明、形成结论,探究环节可以镶嵌在不同的实验教学模式中。在评价上侧重以实验设计的创造性、参与实验的热情和专注度、实验报告的可靠性和规范性进行综合评判。 展开更多
关键词 DIMA 数学实验 信息化教学 教学方式 学习方式
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再造学程 重构内容 转变评价——“奇葩星球辩论会”语文项目学习 被引量:4
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作者 施海红 《语文学习》 2020年第6期29-34,共6页
统编语文教材高中必修上册第六单元包括《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》《读书:目的和前提》和《上图书馆》六篇古今中外的名篇,文章从不同角度论述有关学习的问题,或阐释学习的意义,或讨论学习的态度与方法,或描述读书的... 统编语文教材高中必修上册第六单元包括《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》《读书:目的和前提》和《上图书馆》六篇古今中外的名篇,文章从不同角度论述有关学习的问题,或阐释学习的意义,或讨论学习的态度与方法,或描述读书的经历与感受.依据教材提示,本单元有三项单元学习任务:第一,围绕“学习之道”,深入阅读单元课文,谈谈心得体会.第二,阅读单元课文,梳理作者的论述思路,体会其说理艺术,思考作者是如何阐释“学习之道”的. 展开更多
关键词 《劝学》 《师说》 学程 语文教材 心得体会 深入阅读 辩论会 说理艺术
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核心素养下高中体育教学方式的优化策略研究
4
作者 陆惠芳 《冰雪体育创新研究》 2024年第1期98-100,共3页
随着教育改革不断深化发展,核心素养已经成为各阶段各学科教育培养的重要内容,这就要求在高中阶段体育教学过程中,教师不仅要关注体育知识、体育技巧技能的学习,还应让学生在积极锻炼中强身健体,以体育技能提升为目标,完成体育情感、团... 随着教育改革不断深化发展,核心素养已经成为各阶段各学科教育培养的重要内容,这就要求在高中阶段体育教学过程中,教师不仅要关注体育知识、体育技巧技能的学习,还应让学生在积极锻炼中强身健体,以体育技能提升为目标,完成体育情感、团结意识以及正确价值观的正向建立。当前高中体育教学专项化课程建设已经成为体育核心素养培养的重要途径,体育专项化教学更加关注学生生理和心理发展规律,充分考虑学生的兴趣和天赋,搭建以学校为基础的系统化、多样化的体育课堂,有效激发学生的参与积极性,锻炼学生掌握一至两项运动技能,培养他们把体育融入自己的生活,建立良好健康的运动习惯。该文以高中体育学科核心素养的基本教学内容为背景,探究高中体育教学中培养核心素养的重要意义,提出核心素养下高中体育教学方式的优化策略,以此构建多样化体育课堂形式,促进高中学生全面成长与发展。 展开更多
关键词 核心素养 高中体育 教学方式 优化策略
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核心素养导向下初高中思政课衔接教学模式探究
5
作者 王凡 《现代教学》 2024年第10期41-45,共5页
统筹推进大中小学思政课一体化建设和“大思政课”建设是新时代思想政治理论课改革创新的重要举措,初高中思政课教学衔接是其有机组成部分,具有重要研究价值。学科核心素养为初高中思政课教学指明了方向,教师以学科核心素养为导向,厘清... 统筹推进大中小学思政课一体化建设和“大思政课”建设是新时代思想政治理论课改革创新的重要举措,初高中思政课教学衔接是其有机组成部分,具有重要研究价值。学科核心素养为初高中思政课教学指明了方向,教师以学科核心素养为导向,厘清初高中思政课核心素养内在关联,借助学科大概念这一关键抓手,设置情境与议题,将学科知识与社会生活有机融合,探索初高中思政课衔接教学的有效模式。 展开更多
关键词 初高中 核心素养 思政课 大概念 衔接教学
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高中学校思想政治教育一体化的“三融”工作范式
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作者 金琪 王凡 《现代教学》 2024年第15期23-26,共4页
大中小学思想政治教育一体化建设是一项全局性、系统性工程,需要调动全校合力方能切实推进。上海市西南位育中学在党建引领下探索大中小思想政治教育一体化“三融”工作范式,将思想政治教育融入学校课程建设、融入优质师资、融入红色血... 大中小学思想政治教育一体化建设是一项全局性、系统性工程,需要调动全校合力方能切实推进。上海市西南位育中学在党建引领下探索大中小思想政治教育一体化“三融”工作范式,将思想政治教育融入学校课程建设、融入优质师资、融入红色血脉,提炼出可复制、可推广的经验,并助力学区内思想政治教育铸魂育人新局面的形成。 展开更多
关键词 高中 思想政治教育一体化“大思政课”
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“理解”目标的教学和作业评价的一致性——基于课程标准和分类学理论的“单摆”教学与作业的设计 被引量:4
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作者 徐忠英 《物理教学》 2017年第2期27-30,12,共5页
本文尝试通过《上海市中学物理课程标准》与L·W·安德森《学习、教学和评估的分类学》中,关于"理解"这一层次的认知过程或学习水平的比较研究,以及以此为依据,进行课堂教学与作业一致性的设计与实践,来阐明当前物理教学中,... 本文尝试通过《上海市中学物理课程标准》与L·W·安德森《学习、教学和评估的分类学》中,关于"理解"这一层次的认知过程或学习水平的比较研究,以及以此为依据,进行课堂教学与作业一致性的设计与实践,来阐明当前物理教学中,正确、全面解读与把握"理解"目标的重要意义,并在如何提高目标、教学与作业一致性和针对性等方面提出一些操作思路与做法。 展开更多
关键词 课程标准 分类学 理解目标 教学 评价 一致性
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重读《故都的秋》中的秋景图 被引量:4
8
作者 董国俊 《中学语文教学》 北大核心 2011年第6期41-42,共2页
对“五幅秋景图”的品赏解读一直是《故都的秋》的教学重点之一。在《中学语文教学》2011年第1期里,围绕“如何确定散文的教学内容”这一问题所展开的关于《故都的秋》的教学讨论中,通过量化分析得出结论.这一教学内容的出现频率高... 对“五幅秋景图”的品赏解读一直是《故都的秋》的教学重点之一。在《中学语文教学》2011年第1期里,围绕“如何确定散文的教学内容”这一问题所展开的关于《故都的秋》的教学讨论中,通过量化分析得出结论.这一教学内容的出现频率高达93.3%。于是,讨论的主持人追问:“为什么要确定这些内容为教学的主要内容? 展开更多
关键词 《故都的秋》 秋景 《中学语文教学》 教学内容 重读 教学重点 教学讨论 出现频率
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根深叶茂 笃行致远
9
作者 陈勇 《中国信息技术教育》 2024年第17期46-47,共2页
岁月如梭,时光在教育的枝叶上刻下印记。每当我回首这近三十年的教育生涯,仿佛在仰望一棵根深叶茂的大树,心中不禁生出深深的敬意。--题记1997年夏天,我从上海师范大学理工信息学院计算机科学教育专业毕业,怀揣着对教育事业的满腔热情,... 岁月如梭,时光在教育的枝叶上刻下印记。每当我回首这近三十年的教育生涯,仿佛在仰望一棵根深叶茂的大树,心中不禁生出深深的敬意。--题记1997年夏天,我从上海师范大学理工信息学院计算机科学教育专业毕业,怀揣着对教育事业的满腔热情,踏入了一所以外语和信息科技为教学特色并因此而闻名的中学。作为一名刚刚走出象牙塔的年轻教师,我对一切都充满了好奇和期待。第一次备课的紧张,第一次站上讲台的忐忑,第一次面对学生困惑时的不知所措……每个“第一次”都深深地印刻在我的脑海中,也让我对教师这一职业有了更加深刻的理解。就这样,开始了我在信息科技教育领域的逐梦旅程。 展开更多
关键词 年轻教师 岁月如梭 教学特色 教育生涯 上海师范大学 计算机科学教育 象牙塔 满腔热情
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厨房油烟PM2.5散发主要影响因素及控制措施研究 被引量:4
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作者 兰祯豪 黄思敏頔 《绿色建筑》 CAS 2017年第1期49-53,共5页
厨房油烟已成为室内污染的主要原因之一。通过研究不同烹饪方式、厨房油烟机在不同工作情况下对厨房油烟颗粒物PM2.5散发强度的影响,发现炒和煎的油烟散发强度较大,通风量和通风效率对厨房油烟控制具有较大影响。同时从改善工作区通风... 厨房油烟已成为室内污染的主要原因之一。通过研究不同烹饪方式、厨房油烟机在不同工作情况下对厨房油烟颗粒物PM2.5散发强度的影响,发现炒和煎的油烟散发强度较大,通风量和通风效率对厨房油烟控制具有较大影响。同时从改善工作区通风条件、提高通风效率入手,研究加挡板和加风幕两种控制措施对厨房油烟的控制效果,得出了在同时加挡板和风幕并开启油烟机情况下,厨房油烟污染浓度显著降低,对厨房油烟的控制效果非常显著的结论。 展开更多
关键词 油烟PM2.5 空气质量 通风效率 油烟控制
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发展模型建构能力的问题链设计
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作者 陈浩翔 《物理教师》 北大核心 2024年第4期8-12,共5页
在物理学中,模型构建是认识自然的重要方法和思维方式.在物理教学中以问题链引导学生开展有质量的学习活动,让学生的思维动起来,以达到发展学生模型建构的能力.
关键词 问题链 模型建构 真实情境
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核心素养导向下初高中思政课衔接教学模式探究
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作者 王凡 《现代教学》 2024年第S01期10-11,共2页
本文以学科素养为导向,聚焦初高中思政课大概念教学,以学生需求为中心设置多元议题,探索初高中思政课有效、高质量的衔接模式。
关键词 核心素养 大概念 初高中衔接
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数智时代中华优秀传统文化教育的探索
13
作者 金琪 《教育参考》 2024年第5期37-41,共5页
学校教育面临着如何在数智时代引导青少年传承和创新中华优秀传统文化的挑战。文章基于上海市西南位育中学在数智时代用中华优秀传统文化立德树人的实践和思考经验,提出学校教育中优秀传统文化的三个基本价值。用优秀传统文化中的重要... 学校教育面临着如何在数智时代引导青少年传承和创新中华优秀传统文化的挑战。文章基于上海市西南位育中学在数智时代用中华优秀传统文化立德树人的实践和思考经验,提出学校教育中优秀传统文化的三个基本价值。用优秀传统文化中的重要元素研发学生喜闻乐见的数字化产品,介绍目标立体化、内容序列化、方法主体化、途径一体化、管理全员化等育人路径,探索数智时代的中华传统文化传承与创新之道。 展开更多
关键词 数智时代 中华优秀传统文化 学校教育
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基于四重表征支持核心素养提升的教学设计与实践——以“离子反应”为例
14
作者 陈轩乐 《化学教与学》 2024年第22期49-54,共6页
本文以“离子反应”为例,探索了通过“宏观—微观—符号—曲线”四重表征提升学生化学学科核心素养的教学设计。结合数字化实验与“教学助手”教学平台,详细阐述了构建“离子反应”概念及其反应条件的过程,旨在提升学生的化学学科核心素... 本文以“离子反应”为例,探索了通过“宏观—微观—符号—曲线”四重表征提升学生化学学科核心素养的教学设计。结合数字化实验与“教学助手”教学平台,详细阐述了构建“离子反应”概念及其反应条件的过程,旨在提升学生的化学学科核心素养,为化学教学提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 核心素养 四重表征 数字化实验 离子反应 高中化学
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教育家精神引领下德育领导力模型构建与提升路径
15
作者 金琪 《现代教学》 2024年第24期9-14,共6页
基于对新时代中小学德育管理干部角色的分析,上海市中小学德育管理干部“德育领导力”提升实训基地提出了“以理解力和规划力高位引领,以组织力和影响力为两大支柱,以研究力和创新力为坚实基底,以诊断力为核心”的“德育领导力七力模型... 基于对新时代中小学德育管理干部角色的分析,上海市中小学德育管理干部“德育领导力”提升实训基地提出了“以理解力和规划力高位引领,以组织力和影响力为两大支柱,以研究力和创新力为坚实基底,以诊断力为核心”的“德育领导力七力模型”。基地以四种方式培养学员的德育领导力,促进学员在行动研究、践行教育家精神的过程中提升德育领导力,并促进学员所在学校德育工作有效开展。 展开更多
关键词 教育家精神 中小学德育管理干部 德育领导力 提升路径
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高中思想政治“法律与生活”模块培育学生法治意识的实践探究一一以“心中有数上职场”一课教学为例 被引量:4
16
作者 徐旋 《现代教学》 2021年第22期43-46,共4页
“法律与生活”模块是高中思政课进行法治教育的重要载体,为更好地实现该模块育人价值,提升法治教育实效,教师积极探索教学方法,突出权利义务教育的同时渗透民法基本原则,用活动任务单推动两者相融合,形成明暗线交织的单元教学模式,以... “法律与生活”模块是高中思政课进行法治教育的重要载体,为更好地实现该模块育人价值,提升法治教育实效,教师积极探索教学方法,突出权利义务教育的同时渗透民法基本原则,用活动任务单推动两者相融合,形成明暗线交织的单元教学模式,以更好地培育学生的法治意识。 展开更多
关键词 高中思政课 法律与生活 单元教学 法治意识
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基于真实情境的地理跨学科单元设计策略——以“探寻徐汇滨江的蜕变”一课为例
17
作者 李颖绮 《现代教学》 2024年第21期10-11,共2页
本文聚焦于如何基于真实情境优化地理跨学科单元设计,结合“探寻徐汇滨江的蜕变”一课为例提出科学有效的教学策略。
关键词 真实情境 跨学科 地理单元设计
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“圆锥曲线”起始课教学设计 被引量:3
18
作者 徐迪斐 《中国数学教育(高中版)》 2015年第5期2-8,共7页
本节课是“圆锥曲线”章节的起始课,也是椭圆的概念课.教师通过精心设计,将圆锥曲线的相关历史自然、有趣、有效地融入课堂,形成了数学史的教学形态.同时,遵循历史发展顺序和知识发生顺序,从纯几何角度探索椭圆的本质特征,多角... 本节课是“圆锥曲线”章节的起始课,也是椭圆的概念课.教师通过精心设计,将圆锥曲线的相关历史自然、有趣、有效地融入课堂,形成了数学史的教学形态.同时,遵循历史发展顺序和知识发生顺序,从纯几何角度探索椭圆的本质特征,多角度地构建椭圆的概念.并借助细致的铺垫和自制教具的辅助,成功地克服诸多不利因素,取得了良好的教学效果. 展开更多
关键词 圆锥曲线起始课 椭圆的概念 数学史
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基于初中数学核心概念及其思想方法的概念教学——以“分式的意义(1)”的教学设计为例 被引量:3
19
作者 刘辰 《上海中学数学》 2016年第7期94-96,共3页
一、教学选题的背景分式是不同于整式的另一类有理式,分式章节的学习,是继整式之后对代数式的进一步研究.从代数知识体系的角度看,其在化简、计算上常与整式内容有关,体现了分式与整式间的关联性;其在定义、
关键词 教学设计 概念教学 分式 思想方法 初中数学 意义 知识体系 代数式
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1998—2017年夏季西北太平洋台风活动特征研究 被引量:3
20
作者 董祎杰 《中国高新科技》 2019年第1期124-126,共3页
为研究近20年夏季西北太平洋台风活动的特征,文章利用相关台风数据对台风生成源地、巅峰强度、登陆情况3个维度进行分析,并与全年情况进行综合比较。1998—2017年间,西北太平洋共生成编号台风464个,其中夏季生成205个。研究发现:夏季台... 为研究近20年夏季西北太平洋台风活动的特征,文章利用相关台风数据对台风生成源地、巅峰强度、登陆情况3个维度进行分析,并与全年情况进行综合比较。1998—2017年间,西北太平洋共生成编号台风464个,其中夏季生成205个。研究发现:夏季台风生成数与全年总数呈正相关;夏季生成的台风呈现出生成源地纬度偏高(多出现于10°N以北)、经度偏西(140°E以东生成数偏少),巅峰强度偏弱(平均巅峰风速为36.0m/s)特征;夏季登陆我国台风数占比接近全年的2/3,登陆位置与全年情况相似。 展开更多
关键词 夏季台风 西北太平洋 活动规律 登陆位置
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