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开发学龄前儿童运动和智力潜能的实验研究 被引量：8
1
作者 张黛莺 茅水菊 +9 位作者 苏萍 余泓 吴秀娣 屠冰洁 查霞雯 郭敏华 徐本力 苗凤藻 金赟 王谨 《体育科研》 2001年第1期40-44,共5页
学龄前儿童通过有针对性的双侧肢体的协调活动，可以改善不利侧肢体的"偏利"现象，提高儿童身体协调性和左右侧肢体运动技能发展的均衡程度．起到了开发儿童心智潜能，培养双侧肢体和双侧大脑全面发展的"全脑型人"... 学龄前儿童通过有针对性的双侧肢体的协调活动，可以改善不利侧肢体的"偏利"现象，提高儿童身体协调性和左右侧肢体运动技能发展的均衡程度．起到了开发儿童心智潜能，培养双侧肢体和双侧大脑全面发展的"全脑型人"的积极作用。 展开更多
关键词 学龄前儿童 运动技能 智力 潜能开发
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用计算机辅助教学提高珠心算教学实效 被引量：1
2
作者 谢佩玲 《珠算与珠心算》 2005年第5期8-8,共1页
计算机辅助教学是将计算机所具有的特殊功能作用于教学的一种教学形态，在教学活动中，利用计算机技术传导教学过程中的信息达到教育目的，完成教学任务。计算机直接介入教学过程，并承担教学中的某些环节的任务，能够提高教学效果，减... 计算机辅助教学是将计算机所具有的特殊功能作用于教学的一种教学形态，在教学活动中，利用计算机技术传导教学过程中的信息达到教育目的，完成教学任务。计算机直接介入教学过程，并承担教学中的某些环节的任务，能够提高教学效果，减轻师生负担。鉴于计算机辅助教学的优越性，我园近年来尝试将计算机辅助教学应用于幼儿园珠心算教学之中，通过探索，我们发现计算机辅助教学因其所具备的特性，在提高幼儿园珠心算教学实效方面有积极的作用。 展开更多
关键词 计算机辅助教学 珠心算教学 教学实效 教学过程 计算机技术 教学形态 教学活动 教育目的 教学任务
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