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武术短视频接触对受众武术锻炼行为影响的研究
1
作者 孙行行 《少林与太极》 2024年第7期60-66,共7页
现如今传统的传播途径受到一定的限制与挑战,有专家认为应立足于网络时代、娱乐时代,将“玩中学”作为武术文化传播的一个重要渠道。近两年,短视频吸引了众多武术爱好者,其中不乏有威望的武术传播者,对促进武术文化在社会中的普及发挥... 现如今传统的传播途径受到一定的限制与挑战,有专家认为应立足于网络时代、娱乐时代,将“玩中学”作为武术文化传播的一个重要渠道。近两年,短视频吸引了众多武术爱好者,其中不乏有威望的武术传播者,对促进武术文化在社会中的普及发挥了作用。随着高速信息通道的迭代,短视频用户规模已高达8.73亿。 展开更多
关键词 短视频 信息通道 武术爱好者 武术文化 武术锻炼 玩中学 网络时代 娱乐时代
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关于时光的想象
2
作者 杨洋 陈文新(指导) 《新读写》 2023年第6期60-61,共2页
我的脑海里关于时光的想象,是在未来。那时候也不过是这样:科技发达,机器么代替人们工作,富人依旧奢靡,剩下的人则在集装箱和钢筋堆砌的楼里过着关子时光的想象拥挤的生活。因为机器的精密度比人高出太多倍,工人的工作变成了在小小的隔... 我的脑海里关于时光的想象,是在未来。那时候也不过是这样:科技发达,机器么代替人们工作,富人依旧奢靡,剩下的人则在集装箱和钢筋堆砌的楼里过着关子时光的想象拥挤的生活。因为机器的精密度比人高出太多倍,工人的工作变成了在小小的隔间里按按钮、操纵拉杆、点击显示屏,下了班就在集装箱里休息。日复一日,年复一年。他们挂着一张撑不起来的笑脸,僵硬又麻木,好像他们才是机器;而机器则是越来越偏向于人,拥有了更类似人的样貌和思考方式。 展开更多
关键词 集装箱 显示屏 想象 思考方式
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忘了去懂你
3
作者 苏奕铭 陈文新(指导) 《东方少年（阅读与作文）》 2023年第6期54-55,共2页
国庆假期,父亲风尘仆仆地从外地回来,到家还没有坐稳,就和我发生了争执。起因是父亲认为生活和学习一样,要井井有条,而我觉得东西放在手边,用起来更方便,没必要非得注重形式,并暗暗认为父亲有些迁腐。直到父亲离开,我一直对他刻意回避,... 国庆假期,父亲风尘仆仆地从外地回来,到家还没有坐稳,就和我发生了争执。起因是父亲认为生活和学习一样,要井井有条,而我觉得东西放在手边,用起来更方便,没必要非得注重形式,并暗暗认为父亲有些迁腐。直到父亲离开,我一直对他刻意回避,就连他跟我说话,我也只是哼哼哈哈敷衍了事。 展开更多
关键词 注重形式 假期 争执
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带着——启程
4
作者 杨洋 陈文新(指导) 《新读写》 2022年第12期8-11,共4页
书架上的新书已经揽够一排了,还积了灰,我却不大相信,我竞从未看过其中任何一本,想必对文字也生疏了。窗外雷声轰鸣,吵闹的雨声倒没扰乱我的心境,我只是平静地望向窗外,字的形式倾吐在纸上。两三天后的那个上午,我怀着紧张不安的心情将... 书架上的新书已经揽够一排了,还积了灰,我却不大相信,我竞从未看过其中任何一本,想必对文字也生疏了。窗外雷声轰鸣,吵闹的雨声倒没扰乱我的心境,我只是平静地望向窗外,字的形式倾吐在纸上。两三天后的那个上午,我怀着紧张不安的心情将信寄给了我小学的班主任,我最敬佩的恩师,来把我无尽的感谢、不舍和对以前做过一些傻事的后悔之情传达给她。 展开更多
关键词 一本 后悔 雷声
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开在冬天的向日葵
5
作者 胡嘉慧 《新读写》 2022年第5期60-61,共2页
上海少见地出现了零下的温度。我在被红圈和叉叉覆盖的默写纸的角落,画上二十个小圆圈,我尽量让它们看上去方正一点,然后在每个圆圈上画上一竖,敷衍地把“中”字订正了二十遍。想想还要冒着寒风走到地铁站,挤上一班要坐几十站的闷热拥... 上海少见地出现了零下的温度。我在被红圈和叉叉覆盖的默写纸的角落,画上二十个小圆圈,我尽量让它们看上去方正一点,然后在每个圆圈上画上一竖,敷衍地把“中”字订正了二十遍。想想还要冒着寒风走到地铁站,挤上一班要坐几十站的闷热拥挤的地铁,回家面对已经考砸的数学……我只想敷衍。“奋战”十分钟,我揣着字迹密密麻麻的订正本,硬着头皮去找老师批改。从老师办公室里走出来时,我有一种短暂的解脱感。 展开更多
关键词 默写 向日葵 地铁站 订正本 办公室 敷衍
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不要揭穿我
6
作者 季明媚 周华慧 《新读写》 2013年第4期19-20,共2页
小学三年级，班上转来一个女生。看上去弱不禁风，两条小辫一左一右低低地扎在她消瘦的脸颊旁。老师示意她坐到我左边的座位，她红着脸，朝我走来。
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读
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文化建设促进教师发展
7
作者 浦晓明 《素质教育大参考》 2004年第11期59-60,共2页
上海市淞谊中学在教师发展中探索了一条学校文化建设促进教师成长之路,让观念、制度、物质、行为文化建设成为教师发展的重要抓手。
关键词 文化建设 教师发展 学校文化 审美
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守候一朵花开的美丽
8
作者 钱璟 《班主任》 2014年第9期33-34,共2页
“我知道自己不是杂草” 小吴是个典型的中等生，不优秀也不太差，很乖，是老师眼中最不用担心的学生类型。她总是安安静静，无声无息。以至于我对她的态度可能也是淡淡的，没有表扬亦没有指责，甚至没有过多的关注。然而那天，小吴所... “我知道自己不是杂草” 小吴是个典型的中等生，不优秀也不太差，很乖，是老师眼中最不用担心的学生类型。她总是安安静静，无声无息。以至于我对她的态度可能也是淡淡的，没有表扬亦没有指责，甚至没有过多的关注。然而那天，小吴所在的小组在布置教室，小赵觉得小吴什么都于不了，不停地数落她，说她这也不行那也不对，平时看似柔柔弱弱的小吴突然爆发了，居然和小赵动起手来，把小赵的脸划了几道浅浅的血痕。我和学生都惊呆了。 展开更多
关键词 学生类型 中等生 老师 表扬 教室
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初中数学教学中“错题整理”新探
9
作者 夏忠 《现代教学》 2008年第1期129-130,共2页
目前，上海二期课改新形势下出现了这样一个怪现象：一方面，学校在落实减轻学生过重的学业负担，另一方面家长在拼命地给孩子加重负担，给孩子购买大量的教辅书。究其原因是大部分家长觉得学校可以跟着上面的指挥棒走，但家长可不能糊... 目前，上海二期课改新形势下出现了这样一个怪现象：一方面，学校在落实减轻学生过重的学业负担，另一方面家长在拼命地给孩子加重负担，给孩子购买大量的教辅书。究其原因是大部分家长觉得学校可以跟着上面的指挥棒走，但家长可不能糊涂。殊不知，这会产生了极其严重的后果——学生厌学。针对这个现象，笔者尝试在教学中采用“错题整理”制。 展开更多
关键词 “错题整理”制 初中 数学教学 分类整理 个性心理品质 自我效能感
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基于数字教材应用之如何检测学生的在线学习
10
作者 刘昊岑 《教育传播与技术》 2021年第S01期103-107,共5页
特殊时期如何检测学生在线网课的学习成效是教师面临的最大挑战。本文论述了将数字教材与在线教学软件——腾讯课堂两者相融合,尝试运用数字教材助力在线教学检测,从中展现数字教材在线上教学中所体现的优势——机动性强和便捷性高。
关键词 数字教材 在线教学检测 学习效果
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App在初中科学课堂中的运用——“植物细胞的结构”教学案例探究
11
作者 徐丽娜 《课堂内外（初中教研）》 2021年第10期13-14,共2页
随着移动互联网的快速崛起,App正影响着人们的工作和生活。如何将App有效地应用于初中科学课堂之中,发挥现代信息技术的优势,使之服务于科学教学,改变教师的教育理念、教学方式,改变学生的学习方式,提高学生的科学探究能力和科学素养,... 随着移动互联网的快速崛起,App正影响着人们的工作和生活。如何将App有效地应用于初中科学课堂之中,发挥现代信息技术的优势,使之服务于科学教学,改变教师的教育理念、教学方式,改变学生的学习方式,提高学生的科学探究能力和科学素养,这是每位科学教师要思考的问题。 展开更多
关键词 APP 初中科学 课堂教学 教学案例
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别人家的孩子
12
作者 季明媚 《新读写》 2012年第4期24-25,共2页
通过对大人口中那个“别人家的孩子”的描述，小作者生动地表现了对于一直以来被迫与“别人家的孩子”此较的无奈与不满，以及对大人鼓励的强烈渴求。这是一个好话题，引入深思，值得深入探讨。
关键词 中学 作文 语文教学 《别人家的孩子》
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听外婆讲过去的故事
13
作者 陶海越 《新读写》 2020年第2期28-30,共3页
七十载的光阴倏忽而过,无数的故事发生在这片辽阔的中华大地上。我的外婆就见证了这七十年来的沧桑巨变,她时常感慨万千地向后辈们讲述那些过去的故事。寒假的一天早上,我从睡梦中醒来,惊喜地发现屋外已是银装素裹。“这雪可真亲切啊!... 七十载的光阴倏忽而过,无数的故事发生在这片辽阔的中华大地上。我的外婆就见证了这七十年来的沧桑巨变,她时常感慨万千地向后辈们讲述那些过去的故事。寒假的一天早上,我从睡梦中醒来,惊喜地发现屋外已是银装素裹。“这雪可真亲切啊!”望着纷纷扬扬的雪花飘落在地上,外婆不由得感慨道。我知道她又想起了那段去北大荒插队的知青岁月。“来,我给你讲讲我年轻时的故事。”外婆谈兴颇浓,拂了拂额前有些发白的头发,便开始娓娓道来。 展开更多
关键词 知青岁月 外婆 故事 北大荒 七十年
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浅议单元视域下小说教学设计——以《桥》为例
14
作者 谢穹 《上海课程教学研究》 2019年第11期55-59,共5页
小说单元应重视在单元视域下进行教学设计。以统编语文教材六年级上册第四单元的课文《桥》为例,从单元教学内容与要求的分析、单元教学目标的确定和阅读思考路径的构建等三个层面来探讨单元视域下的阅读教学设计。
关键词 单元教学 小说教学 思考路径
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规则与例外
15
作者 朱珺 《班主任》 2020年第9期27-28,共2页
周五中午,我正在办公室备课,一阵敲N声突然打断了我的思路。“朱老师.我的默写连续五次都及格了,可不可以……”俊俊一边踟蹰着走向我,一边怯怯地递过默写本。我打开俊俊的本子,翻过前面惨不忍睹的分数,看到最近五次默写果然都及格了,... 周五中午,我正在办公室备课,一阵敲N声突然打断了我的思路。“朱老师.我的默写连续五次都及格了,可不可以……”俊俊一边踟蹰着走向我,一边怯怯地递过默写本。我打开俊俊的本子,翻过前面惨不忍睹的分数,看到最近五次默写果然都及格了,还有一次达到了85分。“你最近进步很大,老师言而有信,来,加分券你拿着。” 展开更多
关键词 默写 朱老师 言而有信 及格 办公室
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遐想
16
作者 杨洋 陈文新(指导) 《新读写》 2021年第5期8-11,共4页
"遐想",当看到这个词的时候,我的心头涌上一股悲凉。从曾经的锋芒毕露到如今的寂寂无名,也不过几年而已。现在的我就像一台生了锈的机器,面对这个世界,思想逐渐停滞。其实,我的心中每天都充斥着矛盾挣扎——一面想要重新焕发... "遐想",当看到这个词的时候,我的心头涌上一股悲凉。从曾经的锋芒毕露到如今的寂寂无名,也不过几年而已。现在的我就像一台生了锈的机器,面对这个世界,思想逐渐停滞。其实,我的心中每天都充斥着矛盾挣扎——一面想要重新焕发光芒,一面又不得其法。 展开更多
关键词 遐想 焕发 挣扎
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父亲的手
17
作者 钱彧 《新读写》 2017年第2期26-27,共2页
—双大手，—双小手，轻轻地，牵在一起。时光的河从相连的手掌里流过，流过的是指针转动的日子，留下的是血脉相融的温暖；流过的是春夏秋冬的记忆，驻留的是父爱的温度。
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读
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基于真实问题的跨学科学习设计与实践——以“新疆棉花为什么这样‘红’”为例 被引量：5
18
作者 张燕 李玫 孙艳 《中国教师》 2022年第2期63-68,共6页
笔者以"新疆棉花为什么这样‘红’"为例,开展基于真实问题的跨学科学习的教学设计与实践,包括创设适合高中学生的真实问题,设定跨学科学习的素养目标,确定跨学科学习指向的核心概念,形成跨学科学习的实施流程。实施流程包括... 笔者以"新疆棉花为什么这样‘红’"为例,开展基于真实问题的跨学科学习的教学设计与实践,包括创设适合高中学生的真实问题,设定跨学科学习的素养目标,确定跨学科学习指向的核心概念,形成跨学科学习的实施流程。实施流程包括解构核心问题,构建问题系统;设计学习活动,分学科开展学习;解决核心问题,提升学习价值;设计评价活动,发挥主体能动性四个步骤。学生通过在学习活动中综合运用多学科知识,认识科学、经济、社会和政治间的相互影响,最终对新疆棉花事件形成自己的见解。 展开更多
关键词 真实问题 跨学科学习 新疆棉花
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基于语篇分析的思维可视化英语教学策略行动研究 被引量：5
19
作者 徐继田 张惠英 《基础外语教育》 2020年第4期31-39,106,107,共11页
本研究以"如何将语篇分析的策略进行思维可视化呈现"为教学干预手段,运用观察法和调查研究等方法,对86名高中英语教师的语篇阅读课堂教学开展了为期一年的行动研究,旨在促进学生以思维品质为统摄的英语学科核心素养的发展.结... 本研究以"如何将语篇分析的策略进行思维可视化呈现"为教学干预手段,运用观察法和调查研究等方法,对86名高中英语教师的语篇阅读课堂教学开展了为期一年的行动研究,旨在促进学生以思维品质为统摄的英语学科核心素养的发展.结果显示,基于语篇分析的思维可视化教学策略帮助教师实现了三个教学转变,即从传统的"传递中心"转向"对话中心",从"记忆型"教学文化转向"思维型"课堂文化,从"语言主体式"教学转向"内容依托式"教学,促进了以语言为中介的知识创造,对课堂教学转型和教师专业化发展有较大的促进作用. 展开更多
关键词 语篇分析 思维可视化 英语教学
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高中生物学单元学习活动中的境脉设计及实践研究 被引量：2
20
作者 张燕 《上海课程教学研究》 2022年第1期45-49,共5页
高中生物学单元教学中的学生学习活动设计对于发展学生生物学科核心素养具有重要作用。为提升活动设计的品质,提出了单元学习活动的境脉设计,并指出境脉设计中要考虑创设单元整体情境,规划情境中学习脉络、学习场域、学习者情感等一系... 高中生物学单元教学中的学生学习活动设计对于发展学生生物学科核心素养具有重要作用。为提升活动设计的品质,提出了单元学习活动的境脉设计,并指出境脉设计中要考虑创设单元整体情境,规划情境中学习脉络、学习场域、学习者情感等一系列要素。以"细胞的分子组成"单元教学实践为例,提出单元境脉中单元情境符合整体教学需要、学习脉络遵循学生认知逻辑、学习场域满足学科实践需求、情感体验体现育人价值等设计要点,促进学生学习方式转变,提升学科育人价值。 展开更多
关键词 单元教学 学习活动 境脉 高中生物学
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