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运用开放型剧本预防小学校园欺凌的校本实践研究
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作者 杨燕青 《中小学班主任》 2021年第5期58-60,共3页
开放型剧本以戏剧教育为基础,可以通过对剧本的模仿、演绎和再创作帮助学生矫正认知行为。研究发现,开放型剧本对培养学生良好行为习惯、预防小学校园欺凌有积极意义。因此,本文对学生校园欺凌的认知情况开展调查,并对开放型剧本的运用... 开放型剧本以戏剧教育为基础,可以通过对剧本的模仿、演绎和再创作帮助学生矫正认知行为。研究发现,开放型剧本对培养学生良好行为习惯、预防小学校园欺凌有积极意义。因此,本文对学生校园欺凌的认知情况开展调查,并对开放型剧本的运用效果进行实践研究,试图为学校运用开放型剧本预防小学校园欺凌提供思路和借鉴。 展开更多
关键词 开放型剧本 预防小学校园欺凌 校本实践研究
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