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双环学习视域下卓越教师信念的塑造与调适 被引量：1
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作者 郑新华 施澜 《教育参考》 2023年第2期106-112,共7页
该研究借用双环学习的理论视角,从具体个案的描述中,发现其单环学习、双环学习、跨界学习三个阶段性特征,其中新手学徒是典型单环学习,而双环学习需要教师信念的主动介入,在跨界学习中教师信念则需要从闭环走向开放。最后指出了四类推... 该研究借用双环学习的理论视角,从具体个案的描述中,发现其单环学习、双环学习、跨界学习三个阶段性特征,其中新手学徒是典型单环学习,而双环学习需要教师信念的主动介入,在跨界学习中教师信念则需要从闭环走向开放。最后指出了四类推动机制:政策动力机制;学校专业发展机制;教师合作机制;理论活化机制。 展开更多
关键词 双环学习 卓越教师 教师信念 调试
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小学语文学科重点选题研讨纪实
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作者 薛法根 管建刚 +11 位作者 李英杰 曹君 郑桂华 吴永军 刘春 王国均 杨树亚 魏星 周益民 李吉银 王丽琴 杨九俊 《教育研究与评论》 2024年第1期14-21,共8页
2023年12月,本刊编辑部邀请来自高校、教科研机构的专家学者,以及中小学教学一线的名校长、名教师,分学科召开了2024年度重点选题专家论证会。与会专家积极建言献策,把脉基础教育研究方向。本期《关注》栏目,刊发语文学科的专家研讨纪实... 2023年12月,本刊编辑部邀请来自高校、教科研机构的专家学者,以及中小学教学一线的名校长、名教师,分学科召开了2024年度重点选题专家论证会。与会专家积极建言献策,把脉基础教育研究方向。本期《关注》栏目,刊发语文学科的专家研讨纪实,以飨读者。 展开更多
关键词 基础教育研究 中小学教学 专家论证会 重点选题 语文学科 教科研机构 建言献策 纪实
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