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题名父母陪伴阅读对幼儿早期阅读能力的影响
被引量：16
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作者
姚慧临
李洁
周丽
王楠楠
王瑞平
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机构
上海市松江华亭幼儿园
上海松江绿洲艺术幼儿园
上海松江维罗纳幼儿园
上海市松江区疾病预防控制中心
复旦大学公共卫生学院
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出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2017年第4期519-522,共4页
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基金
复旦大学教育部公共卫生安全重点实验室基金项目(GW2015-1)
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文摘
目的分析父母陪伴阅读与幼儿早期阅读能力之间的关系,为幼儿早期阅读能力的培养提供借鉴。方法采用随机整群抽样法,在上海市松江区选择4所幼儿园,共12个班,纳入所有幼儿及父母作为调查对象,共纳入389个家庭。使用《中国3~6岁儿童发展量表》《西瓜和蚂蚁》绘本及自行设计的问卷调查儿童早期阅读能力和父母陪伴阅读情况。结果 389名幼儿的平均年龄为(4.73±1.12)岁。《中国3~6岁儿童发展量表》语言能力测试幼儿的语言能力平均得分为(16.89±1.71)分,《西瓜和蚂蚁》绘本测评幼儿的阅读理解能力平均得分为(12.32±2.46)分,幼儿早期阅读能力的综合评分为(29.33±3.24)分。女孩的阅读能力好于男孩,幼儿年龄越大阅读能力越好(t=-11.41,F=18.93,P值均<0.05)。75.59%的家庭父母参与幼儿陪伴阅读。父母参与陪伴阅读、家庭设置阅读环境是影响幼儿早期阅读能力综合评分的因素。父母陪伴阅读得分与《中国儿童发展量表》评分、绘本阅读评分及幼儿早期阅读能力综合得分均呈正相关(r值分别为0.62,0.74,0.43,P值均<0.05)。结论父母参陪伴阅读对幼儿早期阅读能力的培养起正向影响作用。
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关键词
法定监护人
阅读
精神卫生
儿童
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Keywords
Legal guardians
Reading
Mental health
Child
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
R395.6
[哲学宗教—心理学]
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题名让运动更自主,优化户外区域运动的实践研究
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作者
何翾
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机构
上海市松江区华亭第三幼儿园
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出处
《科研成果与传播》
2024年第1期0090-0095,共6页
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文摘
本文以行动研究为主要方法,聚焦“户外区域运动”的组织与实施,依据《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标要求,借助本区研训部下发的运动质量自省表进行对比自省,探寻园所户外区域运动中存在的主要问题,明确户外区域运动的价值定位、组织方式及实施原则,在此基础上确立园所户外区域运动环境创设要求,在实践探索的过程中不断优化户外区域运动环境与材料投放,聚焦“幼儿表现”即“幼儿与材料的互动、幼儿运动中的状态、幼儿的动作发展”等方面逐步调整。同时借由运动案例的撰写,帮助教师在户外区域运动中树立观察的意识,尝试在观察的基础上学会反思,提升专业能力。最终使户外区域运动环境开放自主,组织实施科学有效的活动,促使幼儿运动能力得以提升,身体素质不断增强。
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关键词
户外区域运动
优化
实践研究
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名在自然角活动中培养大班幼儿良好学习品质的实践研究
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作者
陈
兰
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机构
上海市松江区华亭第三幼儿园
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出处
《科研成果与传播》
2023年第4期0526-0529,共4页
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文摘
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短暂而有 害的。”大班孩子思维活跃、爱学、好问,有强烈的求知欲望,自然角作为大自然的缩影,是培养孩子良好学习 兴趣,养成积极主动、乐于探究、勤于动手等良好学习品质的重要途径之一。本研究以大班幼儿为对象,通过探 寻自然角活动中培养大班幼儿多元学习品质的载体和途径、方法与策略,构建自然角活动中培养幼儿学习品质的 新内容和新形式,促进大班幼儿良好学习品质的养成。
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关键词
自然角
学习品质
大班幼儿
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名幼儿园绘本教学提问技巧研究
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作者
孟玉意
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机构
上海市松江区华亭幼儿园
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出处
《科研成果与传播》
2023年第2期1224-1227,共4页
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文摘
陶行知先生说过,发明是由千千万万个问题产生的,而最有价值的起点就是在提问的过程中,由此可见提 问是一门科学,也是一种艺术,更是提高集体教学质量的有效手段,也是教学过程中的一个重要环节。有效的提 问能调动幼儿的学习积极性。那么如何在绘本教学中进行有效提问,从而激发幼儿探究的兴趣呢?本文从绘本教 学的提问着手,分析绘本教学的现状,改变绘本教学提问现状,使教师提问更具魅力,更能激发幼儿思维的浪花。 引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题,并引导幼儿真正有效地学会学习。
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关键词
绘本教学
提问技巧
幼儿园
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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