期刊文献+
共找到384篇文章
< 1 2 20 >
每页显示 20 50 100
太阳能旋转衣架
1
作者 徐威 周卫东 《中学科技》 2017年第3期34-35,共2页
去年妈妈给我买了一件款式新颖的衣服,我非常喜欢。可是今年再穿的时候发现衣服前后面的颜色不一样了,前面的颜色淡,后面的颜色深。问妈妈原因,妈妈说这是因为晾晒衣服时,太阳照射衣服各部分的时间有长短,再经日积月累造成的。
关键词 太阳能 衣架 旋转 太阳照射 衣服 颜色 晾晒
原文传递
汽车旋转盘
2
作者 闵梦璐 徐金高 《中学科技》 2017年第6期32-33,共2页
妈妈每天开车送我上学,可是学校门口路很窄,人多车多,汽车很难调头转向。一次,我去餐馆吃饭,看到餐桌上的转盘,不由得想到如果把它做大做结实,汽车在上面不就可以轻松转向了吗!于是,我设计了一款汽车旋转盘。
关键词 中学 科技发明 产品介绍 汽车旋转盘
原文传递
厨房魔术师——荷包蛋煎蛋器
3
作者 郑子航 徐金高 《中学科技》 2017年第1期34-35,共2页
人人都喜欢美食,成为一个“吃货”是一件幸福的事情。当看到一道道可口的菜肴从厨房搬到餐桌上,准备开始享用时,你是否觉得这样的生活才是真正完美的!
关键词 厨房 魔术师
原文传递
防溅锅铲套
4
作者 沈逸敏 徐金高 《中学科技》 2017年第1期34-35,共2页
妈妈在厨房炒菜,有时油会溅到她的手上,很烫很疼。我就问妈妈为什么不戴手套,妈妈说戴手套炒菜不方便。于是,我便想设计一款能防止油溅到手上的锅铲套。这款防溅锅铲套,如右图所示。我将剪去底部的大饮料瓶作为护套,套在锅铲的柄... 妈妈在厨房炒菜,有时油会溅到她的手上,很烫很疼。我就问妈妈为什么不戴手套,妈妈说戴手套炒菜不方便。于是,我便想设计一款能防止油溅到手上的锅铲套。这款防溅锅铲套,如右图所示。我将剪去底部的大饮料瓶作为护套,套在锅铲的柄上,并根据柄的不同形状,在瓶口用1~3个螺丝固定。 展开更多
关键词 饮料瓶 炒菜 手套
原文传递
多功能缀合笔
5
作者 沈逸敏 《中学科技》 2016年第4期36-37,共2页
每当考试时,经常有同学漏带学习工具,如铅笔、橡皮或是直尺,非常麻烦。于是,我想设计一种多功能组合笔,它能把铅笔、水笔、橡皮、直尺四种学习工具有机地结合在一起。如下图所示,水笔和铅笔分别设置在组合笔的两端。
关键词 多功能 学习工具 功能组合 铅笔 直尺 橡皮
原文传递
《牛津英语》教学中的文化渗透 被引量:9
6
作者 范娟利 《中小学英语教学与研究》 2006年第8期15-19,共5页
现代外语教学强调培养学生的语言运用能力和交际能力。了解英语国家的文化,有益于提高英语的理解能力和运用能力。英语课程标准已把“提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力,培养初步的跨文化交际能力”列入中学英语课程的内容和目标... 现代外语教学强调培养学生的语言运用能力和交际能力。了解英语国家的文化,有益于提高英语的理解能力和运用能力。英语课程标准已把“提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力,培养初步的跨文化交际能力”列入中学英语课程的内容和目标之中。如何提高学生对中外语言文化差异的敏感性和鉴别能力,逐步提高学生跨文化交际能力,是当前很多外语教师不断尝试的一个新领域。本课题拟对中学《牛津英语》教学中文化渗透的可能性、渗透的内容和课堂教学策略进行尝试。 展开更多
关键词 《牛津英语》 现代外语教学 文化渗透 跨文化交际能力 语言运用能力 英语课程标准 语言文化差异 培养学生 课堂教学策略 鉴别能力
下载PDF
素质教育呼唤班级管理科学化 被引量:8
7
作者 刘建 《新德育.思想理论教育(综合版)》 2005年第6期72-74,共3页
班级管理是班级工作中极其重要的内容,也是整个教育的重要组成部分,班级管理的质量极大地影响着整个班级的教育质量,影响着全班学生的整体素养,因而搞好班级管理具有重要的意义。在新的形势下,素质教育和市场经济对班级管理提出了... 班级管理是班级工作中极其重要的内容,也是整个教育的重要组成部分,班级管理的质量极大地影响着整个班级的教育质量,影响着全班学生的整体素养,因而搞好班级管理具有重要的意义。在新的形势下,素质教育和市场经济对班级管理提出了新的特殊要求,迫切地呼唤着班级管理的科学化。 展开更多
关键词 素质教育 管理科学化 呼唤 班级管理 重要组成部分 班级工作 教育质量 特殊要求 市场经济 学生
下载PDF
有氧运动对降低小学中高段学生抑郁发生率的行动研究
8
作者 言应 魏丹 《体育科技文献通报》 2024年第4期240-242,共3页
通过探讨不同强度的有氧运动对小学中高段学生抑郁症状的作用,构建中大强度学校有氧运动模式,以降低小学中高段学生的抑郁率。本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,随机抽取上海市松江区三至五年级学生各100... 通过探讨不同强度的有氧运动对小学中高段学生抑郁症状的作用,构建中大强度学校有氧运动模式,以降低小学中高段学生的抑郁率。本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,随机抽取上海市松江区三至五年级学生各100名为调查对象,再从中随机抽取65名(CES-DC)得分高于15分的学生进行有氧体育运动干预实验,随机分为实验1组(15人)、实验2组(15人)、实验3组(15人)、实验4组(15人)、对照组(5人,不进行任何干预)。运用心率表对实验组的心率进行大、中、小强度监测,练习内容为跑(定时跑、定距跑、障碍跑)、韵律操操(低冲击踏板操、中高冲击踏板操)、武术(基本及组合、武术操、自编套路)和篮球(运、传、投技术、篮球赛),实验周期为3个月。在实验前后对65名学生进行CES-DC测试。结果显示,中大强度的有氧体育活动有利于降低小学中高段学生抑郁症状。鉴于此,通过不断优化体育课堂教学、构建新样态大课间、激活体育课后服务,构建中大强度学校有氧体育活动模式,可以降低小学校园抑郁发生率。 展开更多
关键词 有氧运动 小学 中高段 抑郁
下载PDF
核心素养视域下的中考专题复习课重构——以“相似三角形”为例
9
作者 肖华明 潘勇 《中学数学教学参考》 2024年第17期57-59,共3页
针对“相似三角形”,通过“问题驱动-互动分享-变式拓展-自主编题-归纳小结”五个环节,聚焦核心素养,重构专题复习课。
关键词 核心素养 中考研究 专题复习 相似三角形 教学重构
下载PDF
科学地认识手与培养学前儿童的动手能力 被引量:5
10
作者 徐群 袁育华 蒋新苗 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期53-54,共2页
关键词 学前教育 动手能力 培养措施 独立性教育
下载PDF
体育锻炼对大学生抑郁焦虑情绪影响效果的横断面研究 被引量:1
11
作者 郑鑫虎 杨孟超 +2 位作者 王国飞 刘永杰 吴晓阳 《浙江体育科学》 2024年第3期90-97,共8页
目的:探究体育锻炼对大学生抑郁焦虑情绪的影响效果;方法:通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对纳入研究的1054名大学生的体育锻炼得分、抑郁情绪得分和焦虑情绪得分进行分析,梳理当前大学生体育锻炼水平、抑郁情绪和焦虑情绪的现... 目的:探究体育锻炼对大学生抑郁焦虑情绪的影响效果;方法:通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对纳入研究的1054名大学生的体育锻炼得分、抑郁情绪得分和焦虑情绪得分进行分析,梳理当前大学生体育锻炼水平、抑郁情绪和焦虑情绪的现状,探究体育锻炼对大学生抑郁和焦虑情绪的影响效果;结果:当前大学生体育锻炼得分平均为20.45±18.28,体育锻炼不足的检出率为61.6%,抑郁情绪得分平均为47.07±10.07,抑郁情绪的检出率为29.6%,焦虑情绪得分平均为43.44±9.44,焦虑情绪的检出率为27.4%。体育锻炼与大学生的抑郁和焦虑情绪均呈现显著负相关关系,方差结果也显示,体育锻炼水平越高,其抑郁情绪得分和焦虑情绪得分越低;结论:体育锻炼能够调节和改善大学生的抑郁情绪和焦虑情绪,缓解负性情绪。 展开更多
关键词 大学生 体育锻炼 抑郁情绪 焦虑情绪
下载PDF
集团化办学背景下教师专业发展的路径
12
作者 姚辉女 《中小学班主任》 2024年第9期20-23,共4页
集团化办学是一种办学模式,可以优化教育资源配置,促进教育优质均衡发展。文章以李塔汇学校为例,阐述了集团化办学背景下教师专业发展的基本路径和成效,以期为同类学校实施集团化办学提供思路和借鉴。
关键词 集团化办学 教师专业发展 教育家精神
原文传递
建立班级“三场域”,培育“大爱大德”好少年
13
作者 袁玮 《班主任》 2024年第1期9-14,M0002,共7页
初接班时,我发现我们班学生初步有了学习兴趣,但学习主动性与学习习惯尚有进步空间;他们懂得要尊敬父母、师长,但多把长辈的关爱当作理所当然,感恩之心犹有不足;他们初步形成了劳动观念,但主观能动性与劳动能力偏弱;他们乐于与同伴交往... 初接班时,我发现我们班学生初步有了学习兴趣,但学习主动性与学习习惯尚有进步空间;他们懂得要尊敬父母、师长,但多把长辈的关爱当作理所当然,感恩之心犹有不足;他们初步形成了劳动观念,但主观能动性与劳动能力偏弱;他们乐于与同伴交往,但合作能力有待提升;他们已有了爱家乡、爱祖国的意识,但还无法完全落到实处。 展开更多
关键词 劳动观念 爱家乡 爱祖国 同伴交往 学习习惯 学习兴趣 学习主动性 主观能动性
原文传递
小学英语听力培养策略 被引量:6
14
作者 朱平华 《现代教学》 2008年第4期57-58,共2页
在初始接触英语的小学阶段,如何培养学生的听力可谓是摆在每位英语教师面前的一个重要课题。笔者从事小学英语教学多年,在此就听力培养中存在的问题及实践谈谈自己的看法和做法。
关键词 英语听力 培养策略 小学阶段 小学英语教学 英语教师 听力培养 学生
下载PDF
在权力与权利之间:新媒介视域下戏曲传播的新态势
15
作者 王静雅 朱旭 《科技传播》 2024年第8期81-83,共3页
新媒介为戏曲传播模式变化孕育了新的机会,戏曲逐渐被整合到当代传播的结构之中,展现了新媒体传播给戏曲带来的深刻变化。受众人群和传播渠道都得到扩展,改变了戏曲原有的传播形态和传播权力格局。女性为传播主体的特色突显,传统以戏曲... 新媒介为戏曲传播模式变化孕育了新的机会,戏曲逐渐被整合到当代传播的结构之中,展现了新媒体传播给戏曲带来的深刻变化。受众人群和传播渠道都得到扩展,改变了戏曲原有的传播形态和传播权力格局。女性为传播主体的特色突显,传统以戏曲主创人员和知识精英为代表的权力受到削弱,普通观众与戏曲爱好者的传播权利得到强化。另外,传播态势的变化和技术垄断的发展也导致信息茧房、群体极化等现象的出现。 展开更多
关键词 戏曲传播 新媒介 权力 权利
下载PDF
初中英语隐性分层作业设计的实践探索 被引量:6
16
作者 乔良文 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2017年第8期66-71,共6页
一、问题的提出 课后的作业是对课堂教学的补充和延伸,是学生巩固复习的重要途径。提高教学质量,优化初中英语教学,必须重视作业设计。
关键词 初中英语教学 作业设计 实践探索 课堂教学 教学质量 课后 学生
下载PDF
教育数字化转型背景下小学英语项目作业设计与评价 被引量:2
17
作者 杨雅雅 《新教育(海南)》 2023年第S02期96-97,共2页
通过项目化作业案例阐释如何借助线上量表帮助学生理清问题要素,利用平台流程图指导学生对解决问题的步骤进行有逻辑地梳理,利用线上项目化作业的多维度设计实现对学生跨学科素养多角度培养与展示,推动学生的自主学习能力发展。
关键词 项目式作业 自主学习 学科德育 跨学科融合 家校协同共育
原文传递
上海市体育中考改革对学校体育的影响
18
作者 言应 魏丹 《体育科技文献通报》 2023年第4期170-172,共3页
目的:探究上海市体育中考改革,为学校体育的发展提供策略。方法:利用文献资料、逻辑分析等方法研究有关体育中考的文献,总结体育中考改革历程。研究结果:①体育中考改革对学校体育产生的积极影响表现为:转变体育观念,促进实施中学体育... 目的:探究上海市体育中考改革,为学校体育的发展提供策略。方法:利用文献资料、逻辑分析等方法研究有关体育中考的文献,总结体育中考改革历程。研究结果:①体育中考改革对学校体育产生的积极影响表现为:转变体育观念,促进实施中学体育多样化教学,在体育学习评价改革中推行多元评价,加强体育教师师资建设和完善体育资源配置。②产生的负面影响主要有:教学向中考项目倾斜,应试教育痕迹明显;公平、真实、准确存在疑问。结论:上海体育中考改革能够有效践行培育学生核心素养的要求,在新课标、新教学的双新发展要求下还需继续探索路径,以便彻底摆脱应试体育。 展开更多
关键词 体育 中考 学校体育 核心素养
下载PDF
乡村美育视域下牙舟陶非遗课程的开发与设计 被引量:1
19
作者 潘瑜豪 黄玲 《基础教育研究》 2023年第9期32-36,共5页
加强乡村教育是促进乡村振兴的重要一环,发展乡村美育是培养乡村建设接班人、持续发展乡村的关键所在。文章以乡村美育为视角,阐述了牙舟陶的困境与根本,以及课程的内在价值,通过课程开发让学生真正理解牙舟陶是牙舟的文化符号,唤起他... 加强乡村教育是促进乡村振兴的重要一环,发展乡村美育是培养乡村建设接班人、持续发展乡村的关键所在。文章以乡村美育为视角,阐述了牙舟陶的困境与根本,以及课程的内在价值,通过课程开发让学生真正理解牙舟陶是牙舟的文化符号,唤起他们的身份认同以及对于牙舟陶的积极态度,以此探索非遗课程助力乡村文化振兴的实践路径。 展开更多
关键词 乡村美育 牙舟陶 非遗课程 课程开发
下载PDF
运用思维可视化工具改进初中英语阅读教学的研究——以牛津英语8B Unit 6 Travel为例 被引量:1
20
作者 徐旻 《新教育(海南)》 2023年第S02期278-280,共3页
阅读是思维训练的重要手段。文章以上海牛津英语八年级下册Unit 6 Travel一单元为例,运用思维可视化工具,改进初中英语阅读教学,通过设计大问题引领单元设计,通过图示化思考提升语篇理解,通过有意义对话显化思维过程,来提升英语学科核... 阅读是思维训练的重要手段。文章以上海牛津英语八年级下册Unit 6 Travel一单元为例,运用思维可视化工具,改进初中英语阅读教学,通过设计大问题引领单元设计,通过图示化思考提升语篇理解,通过有意义对话显化思维过程,来提升英语学科核心素养。 展开更多
关键词 思维可视化工具 思维品质
原文传递
上一页 1 2 20 下一页 到第
使用帮助 返回顶部