弘扬中华传统美德与历史教学 被引量：1

1

作者 林德芳 《历史教学（下半月）》 CSSCI 北大核心 1995年第3期38-40,共3页

中国的传统道德源远流长,博大精深,是宝贵的文化遗产。毛泽东曾经说过:“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍贵品。……我们是马克思主义者,我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山。

关键词 中华传统美德 传统美德教育 历史教学 传统道德 儒家思想 社会主义精神文明 继承和弘扬 优良道德传统 文明建设 爱国主义思想

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教育改革与中学图书馆 被引量：1

2

作者 孙元清 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 1992年第2期42-44,共3页

中小学图书馆是我们学校教育的重要机构和阵地,我们必须予以高度重视,加强工作。当前我们中小学图书馆所面临的一个十分重要的任务,就是如何在教育改革的形势下,更新学校图书馆的观念,全面深入地开发学校图书馆的功能。我们要认识这个问... 中小学图书馆是我们学校教育的重要机构和阵地,我们必须予以高度重视,加强工作。当前我们中小学图书馆所面临的一个十分重要的任务,就是如何在教育改革的形势下,更新学校图书馆的观念,全面深入地开发学校图书馆的功能。我们要认识这个问题,就必须首先了解我们整个教育所面临的形势和任务。 展开更多

关键词 教育改革 学校图书馆

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论小学社会教学的社会性 被引量：1

3

作者 陈少娟 张国民 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第3期34-37,共4页

论小学社会教学的社会性上海市教育局教研室陈少娟闵行区教师进修学校张国民上海市小学课程教材改革方案规定，在小学三年级至五年级开设社会课，每周２课时，每学期３６课时，不再单独设置历史、地理课。自１９９１年起，闽行区小学进... 论小学社会教学的社会性上海市教育局教研室陈少娟闵行区教师进修学校张国民上海市小学课程教材改革方案规定，在小学三年级至五年级开设社会课，每周２课时，每学期３６课时，不再单独设置历史、地理课。自１９９１年起，闽行区小学进行了小学社会学科的试验工作，现已进... 展开更多

关键词 社会教学 社会课教学 思想品德教育 社会学科 社会知识 小学社会 德育功能 思想品德课 社会主义 社会性

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亦谈外语教学中的交际性原则——兼论本市中小学外语教学改革方向 被引量：1

4

作者 陈少敏 朱玉龙 《山东外语教学》 北大核心 1989年第4期73-75,共3页

任何国家的任何人要学习一种外国语,或者要教授一种外国语,都在一定程度上遵循、贯彻着某种教学方法和教学原则,即使他是无意识的。近二十年来,世界经济、政治、科技、文化、军事等方面的飞速发展,促使国际交往日趋频繁。这对语言教学... 任何国家的任何人要学习一种外国语,或者要教授一种外国语,都在一定程度上遵循、贯彻着某种教学方法和教学原则,即使他是无意识的。近二十年来,世界经济、政治、科技、文化、军事等方面的飞速发展,促使国际交往日趋频繁。这对语言教学带来了新的课题。为了满足人们对语言交际功能的需求,一个新的外语教学法体系——功能法(functional approach)应运而生了。功能法又称交际法(communicative approach)。 展开更多

关键词 外语教学改革 交际性 教学原则 功能法 语言教学 语言交际功能 教学方法 学习语言 国际交往 基本句型

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新教材《高中生物》学生实验可行性初探

5

作者 金志云 彭瑞怡 《科学教育》 1997年第1期37-39,共3页

由上海市中小学课程教材改革委员会组织编写的《高中生物》,作为上海市各区(县)部分高级中学的试点教材,已经过了第一轮(一年)的使用。由于生物学科本身具有很强的实验性,而学生实验又是对学生进行科学方法训练和科学态度培养的重要途... 由上海市中小学课程教材改革委员会组织编写的《高中生物》,作为上海市各区(县)部分高级中学的试点教材,已经过了第一轮(一年)的使用。由于生物学科本身具有很强的实验性,而学生实验又是对学生进行科学方法训练和科学态度培养的重要途径。所以,我们认为对学生实验进行研究是很有必要的。现就新教材使用过程中学生实验的可行性进行浅析。 展开更多

关键词 学生实验 新教材 高中生物 可行性 实验材料 实验课 实验教材 上海市 课程教材改革 显微镜

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解决中小学英语教学衔接问题的好办法

6

作者 陈少敏 乔理达 《外国语》 1987年第4期12-13,共2页

目前上海中小学都开设英语课。小学生从五年级开始学英语,到初中毕业共学五年。但是,中小学之间英语教学的衔接问题一直未能很好地解决,主要原因有: 1.小学五、六年级英语课本,单词量250个左右,句型也不多,反复操练,学生产生一种错觉,... 目前上海中小学都开设英语课。小学生从五年级开始学英语,到初中毕业共学五年。但是,中小学之间英语教学的衔接问题一直未能很好地解决,主要原因有: 1.小学五、六年级英语课本,单词量250个左右,句型也不多,反复操练,学生产生一种错觉,以为英语很容易学。进入初中后,使用的教材是按零起点编写的,学生还得从头学起。尽管我们要求各校根据实际情况加快初中一二册的教学进度,但由于所学内容大多与小学重复,没有新的知识补充,教学基本上都是复习性质,致使教学松垮,不利于学生养成良好的学英语习惯。 展开更多

关键词 中小学英语教学 教学任务 小学生 主要原因 新大纲 上海 教师 衔接问题 学校 英语课

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科学探究之“器”(上)

7

作者 李子平 《新课程研究（上旬）》 2013年第5期60-63,共4页

“科学探究之‘器＇”中的“器”是指科学和技术的结晶物。想一想，人类发现自然界里有电，科学家探究它的奥秘，发明了电池，电能才得到了实际应用。这个电池就是“器”，它是技术的产物。一百多年之中，经过不断的改进，电池的种类越... “科学探究之‘器＇”中的“器”是指科学和技术的结晶物。想一想，人类发现自然界里有电，科学家探究它的奥秘，发明了电池，电能才得到了实际应用。这个电池就是“器”，它是技术的产物。一百多年之中，经过不断的改进，电池的种类越来越多，应用也越来越广泛，手机、电脑、电子表、录音机、摄像机、照相机……到处都少不了电池，电池成为现代人须臾不可缺少的“器”。 展开更多

关键词 科学探究 “器” 电池 自然界 科学家 电子表 录音机 摄像机

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中学化学学科联系实际问题的探讨

8

作者 季文德 《化学教育》 CAS 北大核心 1992年第6期11-12,共2页

中学化学科联系实际的问题,对提高化学教学质量和学生的素质具有重要的意义。化学教学联系实际有利于帮助学生理解和掌握化学知识;有利于培养学生运用化学知识和技能去解决一些简单化学问题的能力;有利于学生了解化学知识在生产和日常... 中学化学科联系实际的问题,对提高化学教学质量和学生的素质具有重要的意义。化学教学联系实际有利于帮助学生理解和掌握化学知识;有利于培养学生运用化学知识和技能去解决一些简单化学问题的能力;有利于学生了解化学知识在生产和日常生活中的应用及其对科学技术和社会发展的重要作用,从而可以提高他们学习化学的积极性和兴趣。本文谈两个问题,一是建国以来中学化学学科联系实际情况的回顾,一是中学化学学科如何联系实际的思考。 展开更多

关键词 中学化学 化学教学质量 学科联系 元素化合物 初中化学 理论性知识 九年制义务教育 理论联系实际 认识规律 社会课题

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幼儿听力培养刍议

9

作者 周洪飞 《幼儿教育》 1993年第11期5-6,共2页

听力培养即对幼儿语言听知能力的培养。它包括幼儿对通过听觉所接受的语言信息进行加工、领悟、储存、再现的全过程。我室曾对大班幼儿的听力做过调查,结果表明,幼儿的听知能力尚有不尽如人意之处。表现在:简单的指令记不准;分辨语音欠... 听力培养即对幼儿语言听知能力的培养。它包括幼儿对通过听觉所接受的语言信息进行加工、领悟、储存、再现的全过程。我室曾对大班幼儿的听力做过调查,结果表明,幼儿的听知能力尚有不尽如人意之处。表现在:简单的指令记不准;分辨语音欠清晰;对所听内容记不全。究其原因:一是教师对幼儿的听力培养不够重视。虽然在一日活动中,幼儿听的学习活动无时不存在,但有意识对幼儿进行听力培养却往往被忽视。 展开更多

关键词 学习活动 语言信息 来园 听辨 视听材料 听力训练 语言教学 训练过程 三层意思 木珠

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明确意义,狠抓中国近、现代史及国情教育的落实

10

作者 孙元清 《教育学报》 1991年第6期44-45,共2页

今年秋季开学后,我们上海市在中小学加强中国近代、现代史及国情教育方面着重抓了或准备抓好以下几件工作: 一、组织干部和教师认真学习,站在反“和平演变”的战略高度来认识 市教育局领导专门组织各处室领导和各区、县教育局领导认真... 今年秋季开学后,我们上海市在中小学加强中国近代、现代史及国情教育方面着重抓了或准备抓好以下几件工作: 一、组织干部和教师认真学习,站在反“和平演变”的战略高度来认识 市教育局领导专门组织各处室领导和各区、县教育局领导认真收看国家教委举办的电视系列讲座,并把它们整理成书面材料印发给教师作为学习的内容。此外。 展开更多

关键词 国情教育 现代史 明确意义 教师 中小学生 德育工作 国家教委 中国近代 教学内容 上海市

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语文教改的良师益友

11

作者 徐振维 《编辑学刊》 1988年第1期57-59,共3页

我对《语文学习》怀有一种特殊的感情,因为七、八年以来,《语文学习》有力地支持和推动了我所分管的工作。我在上海市教育局教研室担任中学语文教研员,研究教学、促进教改是我们工作的重点。《语文学习》诚心实意地、以数年一贯的实际... 我对《语文学习》怀有一种特殊的感情,因为七、八年以来,《语文学习》有力地支持和推动了我所分管的工作。我在上海市教育局教研室担任中学语文教研员,研究教学、促进教改是我们工作的重点。《语文学习》诚心实意地、以数年一贯的实际行动配合了我们。在它出版一百期的时候,我要向它表示深深的谢意和敬意。 1979年初,在北京,我拜访了张志公先生。他谈起说话能力的重要,所讲的道理和所举的例子是我前所未闻的。虽然1963年的教学大纲早已对听说训练提出要求。 展开更多

关键词 语文学习 语文教改 听说训练 听说能力 编辑部 上海市 教研室 语文教研员 说话能力 教学大纲

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关于初中综合理科课程的实验研究

12

作者 许萍 《科学教育》 1995年第1期32-34,共3页

60年代以来,国外相当于我国初中阶段的理科课程,越来越多地流行综合理科。这是当前中学课程与教材改革和发展值得重视的趋向。上海市教育局教学研究室于1986年3月正式成立了综合理科研究小组,专题进行研究。经8年多实践与试验,初步建立... 60年代以来,国外相当于我国初中阶段的理科课程,越来越多地流行综合理科。这是当前中学课程与教材改革和发展值得重视的趋向。上海市教育局教学研究室于1986年3月正式成立了综合理科研究小组,专题进行研究。经8年多实践与试验,初步建立了具有一定个性的综合理科课程框架、知识体系,编写了一套有一定特色的综合理科教材。 展开更多

关键词 综合理科课程 综合理科教材 知识体系 课程框架 初中阶段 探索式教学 上海市 教材改革 教材体系 板块式

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市场经济与语文教学改革——记陈钟梁与青年教师的一次谈话

13

作者 陈钟梁 《中学语文教学参考（教师版）》 1994年第Z2期4-5,共2页

▲关于教育适应社会主义市场经济的需要,已有许多论述见诸报端。其中许多观点、建议或构想,是很有见的。你能就语文教学如何顺应市场经济发展这一问题。谈谈自己的看法吗?

关键词 语文教学改革 青年教师 活动课 外国文学作品 传统教法 读写能力 思想道德 文质兼美 德育内容 影视文化

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如何进行劳技教材分析

14

作者 谢林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第4期42-44,共3页

劳技教材是学生获取劳技知识和技能的重要工具,又是教师进行教学的依据,它为劳技教师备课、上课、布置作业和检查学生的知识技能掌握情况提供基本材料。因此,教师要上好劳技课,首先应在每学期开始教学前认真做好教材分析。 教材是根据... 劳技教材是学生获取劳技知识和技能的重要工具,又是教师进行教学的依据,它为劳技教师备课、上课、布置作业和检查学生的知识技能掌握情况提供基本材料。因此,教师要上好劳技课,首先应在每学期开始教学前认真做好教材分析。 教材是根据教学大纲编写的供学校教学使用的书籍,在教材分析前应认真学习大纲内容,领会大纲精神。1987年2月国家教委颁发了《全日制普通中学劳动技术课教学大纲(试行稿)》(简称“大纲”),分为教学目的与要求。 展开更多

关键词 劳技课 劳动技术课 教学目的 教学目标 教学大纲 大纲编写 大纲精神 普通中学 学校教学 教师备课

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化学教学中开展案例教学的几点思考 被引量：8

15

作者 毛东海 《化学教育》 CAS 2005年第8期34-37,共4页

本文提出了案例教学的基本概念和课堂结构,结合化学学科的特点,就课堂教学中如何开展案例教学讨论了几个问题:基本理念、基本内涵、教学目标、操作误区、实践环节、案例要求、教学评价、教学现状和课堂效益。

关键词 案例教学 课堂教学 化学教学 课堂结构 化学学科 教学目标 实践环节 教学评价 教学现状

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怎样进行基于关键教育事件的叙事研究 被引量：1

16

作者 汤立宏 罗玉英 +4 位作者 李之音 吕飞 陈蕾 陈家彦 杨震华 《江西教育（管理版）（A）》 2008年第8期18-20,共3页

主持人(上海市静安区教育局教研室、静安区教育学院科研室主任):叙事研究是近几年来颇受我国基础教育界关注的研究方法之一,这种草根式的教研方式较好地吸引并推动一批中小学教师由此逐步走上教学研究之路,走进教育科研和学术的殿堂。

关键词 教育事件 叙事研究 教育叙事 教师专业发展 中小学教师 关键事件 上海市 教育学院 中学教师 教育教学活动

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幼儿园一日活动质量评价的探索 被引量：2

17

作者 吴积静 周洪飞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第6期59-61,共3页

幼儿园一日活动质量评价的探索吴积静，周洪飞为了引导和激励教师重视一日活动的各环节，注重一日活动的整体效益，引导和帮助教师在一日活动中强化目标意识，注意目标的达成，最终达到提高幼儿园一日活动质量和效率的目的，我们于一九... 幼儿园一日活动质量评价的探索吴积静，周洪飞为了引导和激励教师重视一日活动的各环节，注重一日活动的整体效益，引导和帮助教师在一日活动中强化目标意识，注意目标的达成，最终达到提高幼儿园一日活动质量和效率的目的，我们于一九九０年起，对幼儿园一日活动质量评价... 展开更多

关键词 一日活动 质量评价 幼儿园教师 评价指标 教学理论 现代教育 基本素养 程序结构 定量评价 质量评价方案

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关于历史学科移植布卢姆教育目标的研究与实践 被引量：1

18

作者 林德芳 《历史教学问题》 北大核心 1993年第5期46-48,共3页

我国进行目标教学的研究和实验是从80年代中期开始的,各地在实验中大多采用了美国芝加哥大学教授布卢姆的教育目标分类理论,上海地区从1987年起吸收布卢姆的理论,编制中学历史教学目标,在全市范围内推广使用。多年来的实践使我们认识到... 我国进行目标教学的研究和实验是从80年代中期开始的,各地在实验中大多采用了美国芝加哥大学教授布卢姆的教育目标分类理论,上海地区从1987年起吸收布卢姆的理论,编制中学历史教学目标,在全市范围内推广使用。多年来的实践使我们认识到布卢姆的分类教育目标,尤其是他的认知领域教育目标,理论体系较完备,结构较完整,层次较清楚,评价手段较系统,确实值得借鉴。但是我们也看到,布卢姆的分类教育目标主要运用于他所在的那个国家的文化背景和教育条件,不能采用照搬照抄的简单做法。完全照搬照抄,必然脱离我国的教育实际和学科特点,难以为我国广大教师和学生所接受的,没有实用价值。只是在形式上进行一番仿造,往往是貌合神离,并没有反映布卢姆目标分类学理论的精华,在科学性上产生问题。因此, 展开更多

关键词 布卢姆 教育目标分类理论 历史教学目标 历史学科 学生学习 应用能力 学科特点 认知领域 上海地区 推广使用

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我们正在拾级而上——“突出重点、点拨思维”课题研究的进展 被引量：1

19

作者 吴瑞芳 徐淀方 《物理教师》 1991年第Z1期4-7,共4页

一、历史的回顾 1987年10月,我们组织了我市22个区县的物理教研员和部分特级教师到两区一县的13所学校进行为期20天的听课调查,了解学校在控制教学要求、教学进度、教学时间、作业负担、统测统考五方面的情况和开展物理课堂教学改革的情... 一、历史的回顾 1987年10月,我们组织了我市22个区县的物理教研员和部分特级教师到两区一县的13所学校进行为期20天的听课调查,了解学校在控制教学要求、教学进度、教学时间、作业负担、统测统考五方面的情况和开展物理课堂教学改革的情况,即“五控一改”的情况。之后,各区县又组织力量在本区县进行了“五控一改”的听课调查。调查结果表明:我市的“五控制”执行情况比以前有了好转。但“一改革”尚存在许多问题。主要存在着三个现象:第一、物理课堂教学中存在着重点不突出,面面俱到,教师讲得过多过细、培养学生思维不够的现象;第二。 展开更多

关键词 物理课堂教学 思维障碍 思维过程 教学时间 教研员 物理情景 初中物理教学 学习方法 控制教学 思维要求

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评价语文复习课的着眼点 被引量：1

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作者 曾宪一 《中学语文教学》 2008年第4期61-63,共3页

复习课要大容量，快节奏，高密度，有实效。复习可分两个层次进行：第一层次，简单应用，夯实基础；第二层次，综合应用，解决问题。

关键词 语文复习课 评价 大容量 快节奏 高密度 应用

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