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提高命题科学性——兼析1984年全国高考物理命题
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作者 张公澍 叶丽珠 《物理教师》 1985年第3期25-29,共5页
客观地评价教学质量的前提是科学地检查质量。对物理教学质量的检查,有各种途径和方法。笔试,是目前普遍采用的主要考查方法。要使测量可靠、准确,首先要制造优良的检测工具一试卷,故必须努力提高命题的科学性。下面结合对一九八四年全... 客观地评价教学质量的前提是科学地检查质量。对物理教学质量的检查,有各种途径和方法。笔试,是目前普遍采用的主要考查方法。要使测量可靠、准确,首先要制造优良的检测工具一试卷,故必须努力提高命题的科学性。下面结合对一九八四年全国高校招生统考的物理试卷的分析,就如何命题,如何检验命题,以及如何改进命题等问题。 展开更多
关键词 命题原则 效度 考生成绩 全国高考 检查质量 检测工具 教学质量 集中量数 分布比例 教学目的
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