基于“五育融合”的初中美术跨学科教学设计与实践——以“旧乐器新光彩”课程为例

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作者 柳晓燕 《中国德育》 2024年第14期75-77,共3页

随着教育改革的不断深入,五育融合成为新时代教育的重要理念。初中美术教育作为美育的重要组成部分,承担着培养学生审美情感和创造力的重要任务。传统的单一式学科教学已难以满足学生全面发展的需要,跨学科教学作为一种创新的教学模式,... 随着教育改革的不断深入,五育融合成为新时代教育的重要理念。初中美术教育作为美育的重要组成部分,承担着培养学生审美情感和创造力的重要任务。传统的单一式学科教学已难以满足学生全面发展的需要,跨学科教学作为一种创新的教学模式,能够打破学科壁垒,促进知识的整合与应用。本文旨在探讨如何在初中美术教学中,通过跨学科教学实现“五育融合”,并以“旧乐器新光彩”课程为例,通过“变废为宝”的实践探索,展示教学过程与效果。 展开更多

关键词 五育融合 初中美术 跨学科教学

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谈美术课堂中的小组化教学 被引量：1

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作者 李建伟 《中学教育》 2003年第10期47-48,42,共3页

关键词 小组化教学 美术教学 教学内容 素质教育 农村中学 师生关系

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痢论提高英语教研组整体水平

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作者 陆蓉英 《中学教育》 2003年第12期42-43,5,共3页

关键词 英语教研组 中学英语 课堂教学 教学环境 学生活动 师资队伍建设

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培养学生提问能力刍议

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作者 周美萍 《中学教育》 2003年第8期43-44,共2页

关键词 提问能力 问题情境 创新意识 教学内容 课堂教学

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生命在于运动 班级在于活动

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作者 吴永祥 《中学教育》 2000年第6期43-43,42,共2页

关键词 班主任工作 班级活动 艺术教育训练

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基于概念的体能教育课程的设计

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作者 朱伟强 张爱红 《当代教育科学》 北大核心 2009年第22期19-21,48,共4页

作为体育课程的一个特殊取向,基于概念的体能教育对应于体育课程标准,旨在改变学生从依赖外在教学和动机的状态向独立的内在激励和决策状态的转变,强调使学生从依靠教师转向依靠自己做出决定和参与活动的重要性。如何设计这样的课程?本... 作为体育课程的一个特殊取向,基于概念的体能教育对应于体育课程标准,旨在改变学生从依赖外在教学和动机的状态向独立的内在激励和决策状态的转变,强调使学生从依靠教师转向依靠自己做出决定和参与活动的重要性。如何设计这样的课程?本文主要从与体能有关的概念和主题的选择、课程的组织、体能教育课程中学生的学业评价等几个方面来讨论基于概念的体能教育课程的设计。 展开更多

关键词 基于概念的体能教育 课程设计 学业评价

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修炼之行无坦途

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作者 包敏敏 《教育科学论坛》 2017年第26期31-32,共2页

自从踏上教师岗位，我一直在思考：如何才能成为一名合格的老师？成为一名学生喜爱的老师？习近平总书记在第三十个教师节期间对教师提出希望：要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。反思自己几年的教育经历，... 自从踏上教师岗位，我一直在思考：如何才能成为一名合格的老师？成为一名学生喜爱的老师？习近平总书记在第三十个教师节期间对教师提出希望：要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。反思自己几年的教育经历，有青涩，有懵懂，有冲动，有克制,一直行走在自我修炼之路上。 展开更多

关键词 自我修炼 教师岗位 理想信念 道德情操 教育经历 老师 总书记 习近平

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从教学到育人:新时代学校美育的乡土实践

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作者 蒋水清 《中国基础教育》 2024年第1期47-49,共3页

上海市山阳中学贯彻落实美育理念,充分发掘艺术教育与学科教学中的美育元素,让学生在艺术的熏陶中实现全面发展。学校的艺术育人实践经历了三个发展阶段,从山阳中学的一校探索,发展为区域推进的金山模式,再到新时代背景下的新发展,实践... 上海市山阳中学贯彻落实美育理念,充分发掘艺术教育与学科教学中的美育元素,让学生在艺术的熏陶中实现全面发展。学校的艺术育人实践经历了三个发展阶段,从山阳中学的一校探索,发展为区域推进的金山模式,再到新时代背景下的新发展,实践不断深化、内涵不断丰富、影响持续扩大。山阳中学的艺术育人理念丰富了美育内涵,是对新时代美育实践路径的积极探索。 展开更多

关键词 五育并举 艺术育人 美育探索 学科美育 金山美育 “一校一品”

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泥泞

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作者 王丽婷 《当代学生（读写）》 2009年第10期52-53,共2页

我缓缓地走出赛场。大雨正倾盆而下，我心灵的天空也正泪雨纷飞。父亲站在门口。他一见我便迫不及待地询问赛况。我只是无力地摇摇头，叹了口气。

关键词 中学 作文 语文教学 《泥泞》

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弘扬艺、体办学特色，创建城郊一流学校

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作者 陈劻 《中学教育》 2003年第12期14-17,共4页

关键词 山阳中学 上海 艺术教育 素质教育 校园文化 特色教育 体育教育

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曼陀罗绘画在中小学心理健康教育中的应用 被引量：6

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作者 杨慧勤 《中小学心理健康教育》 2016年第21期16-17,20,共3页

曼陀罗绘画最早由心理分析学派创始人荣格发明,他发现了曼陀罗绘画的心理效用.曼陀罗绘画的理论基础包括：投射理论、色彩理论、大脑偏侧化理论.在这些理论基础的指导下,实施曼陀罗绘画,探索出曼陀罗绘画在心理健康教育中的应用：帮助... 曼陀罗绘画最早由心理分析学派创始人荣格发明,他发现了曼陀罗绘画的心理效用.曼陀罗绘画的理论基础包括：投射理论、色彩理论、大脑偏侧化理论.在这些理论基础的指导下,实施曼陀罗绘画,探索出曼陀罗绘画在心理健康教育中的应用：帮助学生表达和宣泄情绪,帮助学生静心和提高专注力,引导学生学习活在当下,辅助学生建立规则感和整合自我,指引学生探索自己的生命潜能. 展开更多

关键词 曼陀罗 绘画 心理健康教育

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新课程背景下学生自主管理能力培养的实践研究 被引量：4

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作者 蒋水清 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期52-54,共3页

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：没有自我教育，就没有真正的教育。对教育管理而言，管是为了不管。教育工作者要努力实现角色转变，实现学生的自主管理。

关键词 学生自主 管理能力培养 新课程背景 实践研究 苏霍姆林斯基 自我教育 著名教育家 教育工作者

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体育冒险教育课程的设计 被引量：2

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作者 朱伟强 张爱红 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第4期111-114,共4页

体育中的冒险教育是指学生在安全的体育环境支持下,敢于尝试错误,通过尝试新事物、新方法,在身体、智力和情感上拓展自我的一种教育方式。实施冒险教育既有利于学生的发展,也有利于教师的专业发展,为体育教师提供了体验创新课程策略的... 体育中的冒险教育是指学生在安全的体育环境支持下,敢于尝试错误,通过尝试新事物、新方法,在身体、智力和情感上拓展自我的一种教育方式。实施冒险教育既有利于学生的发展,也有利于教师的专业发展,为体育教师提供了体验创新课程策略的机会。围绕冒险教育的意涵、冒险教育课程的结构特征展开讨论,为教师设计冒险教育课程、开发与目标相匹配的真实性评价提供建议。 展开更多

关键词 冒险教育 拓展训练 课程设计 学业评价

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数学开放题在课堂教学中的实践研究 被引量：1

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作者 夏慧琍 《上海中学数学》 2006年第10期11-12,共2页

关键词 数学开放题 课堂教学 初中学生 实践研究

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刍议农村艺术教学方法

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作者 周国均 《中学教育》 2003年第8期27-28,33,共3页

关键词 农村学校 艺术教育 教学方法 上海市山阳中学 社区文化 自主学习 探究性教学

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深化教学管理改革 全面提高教学质量

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作者 乔辉杰 《中学教育》 2003年第8期29-31,共3页

关键词 教学管理 教学质量 素质教育 中学 常规制度建设 教研组建设

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中学图书馆作为素质教育平台的实践研究

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作者 李玉岚 《新校园（上旬刊）》 2014年第8期249-250,共2页

本文就我校图书馆作为素质教育平台的实践研究进行了总结，分别从图书馆硬件建设、人员专业素养、提高学生阅读水平等方面，结合我校图书馆建设的实际情况，提出了建设性意见。

关键词 中学 图书馆 素质教育 建设

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以特色艺体为载体，全面推进德育工作

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作者 张忠余 《中学教育》 2003年第8期32-33,共2页

关键词 德育工作 农村初级中学 创新精神 校园文化建设 素质教育 体育活动 艺术活动

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“新美育”的内涵与实践路径探索 被引量：3

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作者 蒋水清 《中国德育》 2022年第11期36-39,共4页

相较于传统美育,“新美育”具有以下特点:面临崭新的发展环境;美育目标由“知识与技能”转为“素养”;美育成为实现“五育融合”的新范式;评价成为美育的“龙头环节”。基于上述理解,以上海市山阳中学为引领的“新美育”研究学校共同体... 相较于传统美育,“新美育”具有以下特点:面临崭新的发展环境;美育目标由“知识与技能”转为“素养”;美育成为实现“五育融合”的新范式;评价成为美育的“龙头环节”。基于上述理解,以上海市山阳中学为引领的“新美育”研究学校共同体在理念转变、教师队伍建设、课程改革、课堂教学与评价等方面展开了新的实践与探索。 展开更多

关键词 新美育 理念转变 教师队伍建设 课程改革 课堂教学与评价

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重视人文素养的培养 营造诗意般的育人环境

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作者 姚戎 《中学教育》 2003年第8期22-24,共3页

关键词 人文素养 育人环境 素质教育 德育工作 社会实践活动

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