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知行合一理念教育技术在英语教学中的应用 被引量：1
1
作者 王苏玲 董薇 《文教资料》 2013年第24期177-178,共2页
本文从明代心学大师王阳明“知行合一”理论出发,提出了符合“知行合一”教学理念的课程体系与实践体系的建设,给出了实例分析,并从一定程度上论证了这个体系建设的科学性和合理性,对教学效果的评估内容给出了革新的方向,配合“知行合... 本文从明代心学大师王阳明“知行合一”理论出发,提出了符合“知行合一”教学理念的课程体系与实践体系的建设,给出了实例分析,并从一定程度上论证了这个体系建设的科学性和合理性,对教学效果的评估内容给出了革新的方向,配合“知行合一”教学理念课程体系与实践体系的实施. 展开更多
关键词 知行合一 人格塑造 英语教学 评估革新
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班主任谈丛
2
作者 尹海侠 贾会玲 +4 位作者 李雪红 白建华 宋永祥 王根明 国军 《河南教育（基教版）（上）》 2001年第12期34-35,共2页
关键词 班主任 奋斗目标 小目标 全方位 人际交往 优秀学生 实现目标 制定目标 提高认识 马克思
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项目化学习背景下的中学语文整本书阅读教学策略研究
3
作者 王畅 《中华活页文选（高中版）》 2024年第22期0254-0256,共3页
语文学科的基本特点是工具性和人文性的统一,这就意味着中学语文教学不仅要传授知识,更要在传输知识的同时发展学生的思维能力、提升其综合素质。整本书阅读的提出既是为了满足中学语文学科核心素养的要求,也是为了引导学生在日常的语... 语文学科的基本特点是工具性和人文性的统一,这就意味着中学语文教学不仅要传授知识,更要在传输知识的同时发展学生的思维能力、提升其综合素质。整本书阅读的提出既是为了满足中学语文学科核心素养的要求,也是为了引导学生在日常的语文学习活动中能够主动建构阅读的经验。项目化学习作为一种完全突破传统课堂的教学方式,对于中学语文整本书阅读教学的具体实施具有显著的实践意义。 展开更多
关键词 项目化学习 中学语文整本书阅读
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语篇分析视域下初中英语阅读教学的设计与实施 被引量：3
4
作者 俞奕岑 《中小学外语教学》 北大核心 2023年第5期43-49,共7页
语篇知识在语言理解及表达过程中具有重要作用。教师基于语篇分析开展初中英语阅读教学可有效引导学生读懂、读透语篇。本文以牛津上海版《英语》八年级第二学期第五单元主阅读材料BlindMan and Eyes inFireDrama为例,结合语篇分析理论... 语篇知识在语言理解及表达过程中具有重要作用。教师基于语篇分析开展初中英语阅读教学可有效引导学生读懂、读透语篇。本文以牛津上海版《英语》八年级第二学期第五单元主阅读材料BlindMan and Eyes inFireDrama为例,结合语篇分析理论剖析教材语篇,并依据分析结果设计分层阅读教学活动,以帮助学生深入探究语篇主题意义。 展开更多
关键词 语篇分析 主题意义 阅读教学
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在初中化学教学中渗透绿色化学思想的策略 被引量：3
5
作者 朱惠忠 《基础教育研究》 2021年第9期70-71,共2页
在初中化学教学实践中引入绿色化学思想,符合时代发展的具体要求,具有极为广泛的现实意义。教师要自觉贯彻落实环境保护措施,在化学学科的教学设计、化学实验、课堂训练、课外实践环节全面渗透绿色化学思想,培养学生良好的环保意识和自... 在初中化学教学实践中引入绿色化学思想,符合时代发展的具体要求,具有极为广泛的现实意义。教师要自觉贯彻落实环境保护措施,在化学学科的教学设计、化学实验、课堂训练、课外实践环节全面渗透绿色化学思想,培养学生良好的环保意识和自觉性。 展开更多
关键词 初中化学 绿色化学 教学环节
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浅谈学生体育意识培养及体育锻炼习惯的养成 被引量：3
6
作者 严丽琴 《当代体育科技》 2013年第13期159-160,共2页
我国当前正处在一个年轻人占多数的时代,也正是如此,祖国的未来都掌握在我国的年轻人手里,随着我国教育的不断普及,我国的大学生数量也呈现出几何级数字的增长,因此我国的大学生应当能够承担起国家建设的重担,但想要让我国的众多大学生... 我国当前正处在一个年轻人占多数的时代,也正是如此,祖国的未来都掌握在我国的年轻人手里,随着我国教育的不断普及,我国的大学生数量也呈现出几何级数字的增长,因此我国的大学生应当能够承担起国家建设的重担,但想要让我国的众多大学生能够担负起这个重任则需要我们对在校的大学生的人生观起到一个重要的导向作用,大学生在大学阶段,其人生观正处于一个形成阶段,可以说是一个十分具有可塑性的群体。大学生通过在学校的日常学习能够让学生获得知识,并建立起他们自己的信念,同时大学生还可以通过在日常生活中参加体育锻炼,从而强健体魄,获得一个更好的健康状态,从而让当前的大学生养成一个良好的日常习惯和健康的生活方式。但随着当前的国内大学不断的扩招,对于学生的身体素质培养却渐渐的被忽视,这也导致了众多大学生的身体素质正在不断下降。本文的主要目的是针对目前国内的高职院校所存在的忽视学生体育锻炼的普遍现象进行细致分析,从中得出一些对于高职院校提高学生体育意识培养以及体育锻炼习惯养成有利的建议。 展开更多
关键词 体育教学 体育意识 体育习惯 教师 学生
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地理图像信息阅读能力的培养策略 被引量：3
7
作者 周娟 《地理教学》 北大核心 2019年第10期37-40,共4页
地理图像是地理学的骨架,能够提供比文字描述更为丰富的地理信息,其中蕴藏着丰富的地理现象、知识、技能以及智慧,是地理学科特有的信息综合载体和教学工具。本文主要从图像信息的阅读与观察、图像信息的发现与获取、图像信息的描述与... 地理图像是地理学的骨架,能够提供比文字描述更为丰富的地理信息,其中蕴藏着丰富的地理现象、知识、技能以及智慧,是地理学科特有的信息综合载体和教学工具。本文主要从图像信息的阅读与观察、图像信息的发现与获取、图像信息的描述与阐释三个方面来谈谈地理图像信息阅读能力的培养策略。 展开更多
关键词 地图图像信息 阅读能力 问题情境
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学生没有养成良好劳动习惯
8
作者 许意达 严晓晨 +7 位作者 郑洁 倪海琼 高旻 庄怡萍 车晓明 麦佳敏 徐燕 崔会 《班主任》 2021年第7期42-58,共17页
新接班,我发现学生普遍缺乏良好的劳动习惯:有的值日应付了事、拖拖拉拉;有的座位周围一团糟却视若无睹,从不动手收拾;还有的虽然能按时值日,但效率非常低,花了不少时间,教室却没干净多少。家长们也反映,大部分学生在家几乎从不做家务。
关键词 劳动习惯 养成 值日 动手 做家务 学生
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数学概念教学中的探究学习——“质数、合数”教学实录(片断)及反思
9
作者 潘小明 《小学青年教师》 2003年第2期4-6,共3页
读了潘小明老师这篇文章,编者有颇多感受。在课程改革逐步深化的今天,我们的教师应如何理解课程标准,进而在自己的教学实践中应用课程标准的理念引导学生进行有效的学习,是值得广大数学教育工作者深入思考的问题。概念教学令广大数学教... 读了潘小明老师这篇文章,编者有颇多感受。在课程改革逐步深化的今天,我们的教师应如何理解课程标准,进而在自己的教学实践中应用课程标准的理念引导学生进行有效的学习,是值得广大数学教育工作者深入思考的问题。概念教学令广大数学教师感到头疼,为了让学生正确理解、接受数学概念,教师往往是设计一环套一环的习题,让学生跟着习题走,逐步揭示概念的本质属性。这祥的教学看似水到渠成,但没有发挥学生的主动性,没有让学生经历认知的冲突过程,学生对概念理解得往往比较肤浅。在课程改革的大背景下,有些老师已经注意到了传统教学中重教轻学的弊端,在自己的教学中进行了一些尝试。但我们看到,许多老师的做法只是停留在表面上,不能从根本上改变学生被动的学习方式。而潘老师则创造性地将课程标准的新理念融入概念教学中,在教学进程的各个阶段,创设了富有挑战性的问题情境,让学生充分感受认知冲突。在自主解决问题的过程中,学生思维活跃,在争论、交流与合作中,逐步建构出数学概念的特征。在整个教学过程中,老师真正成为了学生学习的引导者与合作者。值得一提的是,潘老师善于对以前的教学进行反思,根据反思改进和完善今后的教学。这节课对于我们研究如何创造性地应用教材资源,把课程标准的新理念渗透到教学的每个环节中有很好的借鉴作用。下面,就让我们来感受潘老师这节精彩的课例吧! 展开更多
关键词 数学 概念教学 探究性学习 “质数、合数” 教学片断 教学反思 小学
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不完全归纳法解题举例
10
作者 刘德明 《中学数学教学》 1990年第5期36-38,共3页
不完全归纳法是对事物中几个特殊的个别情况的考察,猜想出其一般的规律。例如:考察下列各式:4=2+2,6=3+3,8=3+5,10=3+7,…,100=3+97,…
关键词 不完全归纳法 三点共线 星形 数学竞赛 客观性试题 一条线 七角 中所 中学数学教学
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教师专业发展要修炼“硬底气”
11
作者 谢穹 《现代教学》 2016年第13期124-125,共2页
教师承担着育才、育德、育人的使命,唯有不断提高自身能力,才能在教学中高屋建瓴,游刃有余。学科素养是教师立足之本,专业知识是教师站稳讲台的＂硬底气＂。如何完成从学科知识到学科教学的转换,如何完成从职初教师到优秀教师的蜕变,是... 教师承担着育才、育德、育人的使命,唯有不断提高自身能力,才能在教学中高屋建瓴,游刃有余。学科素养是教师立足之本,专业知识是教师站稳讲台的＂硬底气＂。如何完成从学科知识到学科教学的转换,如何完成从职初教师到优秀教师的蜕变,是青年教师在专业素养的修炼之路上,需要着力思考的问题。 展开更多
关键词 学科本质 教学研究课题 育德 学科素养 文言文教学 学习策略 语言教学 滕子京 以意逆志 语言体系
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让红色流动起来
12
作者 陆陈澄 《小主人报》 2020年第7期4-5,共2页
位于虹桥路1191号的上海市血液中心是一个名副其实的"血液纽带",那里包括研究、贮藏血液、无偿献血等众多部门。如今,在医学发达的上海可少不了它!作为《小主人报》的小记者,我们应邀前往上海市血液中心参观、采访。
关键词 上海市血液中心 虹桥路 无偿献血 名副其实 血液
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“氯化亚铁的性质”传统教学与研究性学习的教学设计比较
13
作者 黄文华 《科学教育》 2004年第2期48-49,共2页
关键词 中学 化学教学 氯化亚铁 化学性质 传统教学 研究性学习 教学设计
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对两个高中生物实验结果的评析及改进
14
作者 万黎明 《科学教育》 2001年第2期45-46,共2页
生物学是一门实验性很强的学科,在实验过程中会有多种因素影响实验结果,致使实验不能获得理想的效果。因此,进行实验分析就显得尤为需要。通过实验分析一方面可以找出失败的因素,另一方面可以总结经验教训。使实验再做时获得成功。 1 ... 生物学是一门实验性很强的学科,在实验过程中会有多种因素影响实验结果,致使实验不能获得理想的效果。因此,进行实验分析就显得尤为需要。通过实验分析一方面可以找出失败的因素,另一方面可以总结经验教训。使实验再做时获得成功。 1 观察植物细胞的有丝分裂这一实验是高中生物学实验中效果较差的一个,大部分学生在做这个实验时常出现以下几个问题。 展开更多
关键词 高中 生物教学 实验教学 实验分析 实验改进
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时政演讲教学环节的现状分析和再设计
15
作者 陈菊 《现代教学》 2008年第3期41-42,共2页
时政教育是教师利用具有时代特点、适合时代需要的新闻，对学生进行思想品德、价值观教育的一种德育，是与思想品德教育的目标相一致的。开展课前三分钟的“时政演讲”就是其中之一。
关键词 教学环节 再设计 思想品德教育 现状 价值观教育 时政教育 时代需要 教师
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例谈课堂活动设计
16
作者 缪同梅 《地理教学》 2010年第24期45-46,37,共3页
一、活动设计背景和意义 今年适逢世博年，我和许多人一样怀着激动的心情，来到世博园。当游人在澳大利亚馆前排了很长时间终于进入馆内，一睹馆内风采时，馆内工作人员和游客进行了互动，提了一个很简单的问题，问题是：澳大利亚的首... 一、活动设计背景和意义 今年适逢世博年，我和许多人一样怀着激动的心情，来到世博园。当游人在澳大利亚馆前排了很长时间终于进入馆内，一睹馆内风采时，馆内工作人员和游客进行了互动，提了一个很简单的问题，问题是：澳大利亚的首都是哪个城市，很多人踊跃回答是悉尼。这一幕，让我这个从事地理教学的老师汗颜。这件事虽然过去了，但我在不断地反思，中学地理教学应该教什么？ 展开更多
关键词 活动设计 课堂 澳大利亚 地理教学 设计背景 工作人员 世博园
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新时期初中语文文言文课堂教学模式的研究
17
作者 孙晓琳 《爱人》 2022年第20期184-186,共3页
本研究旨在探讨新时期初中语文文言文课堂教学模式的研究。在当代社会背景下,语文教育的目标和要求发生了重要变化,对于文言文的教学也提出了新的挑战。本研究旨在解决传统文言文教学模式存在的问题,探索适应新时期的初中语文文言文教... 本研究旨在探讨新时期初中语文文言文课堂教学模式的研究。在当代社会背景下,语文教育的目标和要求发生了重要变化,对于文言文的教学也提出了新的挑战。本研究旨在解决传统文言文教学模式存在的问题,探索适应新时期的初中语文文言文教学模式,并评估其效果。分析了新时期初中语文教育的背景和要求,指出了传统文言文教学面临的挑战和问题。本研究的目标是为新时期初中语文文言文教学提供有效的教学模式和策略,促进学生的全面发展和学习效果。通过创新的教学方法和技术支持,提升学生的学习动力和兴趣,培养他们对文言文的理解和运用能力,以适应现代社会对语文素养的要求。 展开更多
关键词 初中语文文言文教学 教学模式 新时期
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从终身体育的视角认识学校体育 被引量：18
18
作者 左新荣 吴群 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第3期50-54,共5页
从终身体育研究的视角出发，论述了对体育课程的认识，对教学组织与方法的认识，对体育课学生成绩检测的认识。
关键词 终身体育 学校体育 体育课 方法 成绩
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课堂教学对话的改革与实践 被引量：6
19
作者 卢广华 何放予 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第5期41-44,共4页
传统教学之所以不受欢迎,就因为它是一种落后的教学形态,而教学形态主要是由师生的教学沟通来体现的.对于传统教学,尤其是它的沟通方式,即传授教学法的批判不可谓不多.虽然“改进传授法的探索也层出不穷,但始终未出现一种兼顾学生发展... 传统教学之所以不受欢迎,就因为它是一种落后的教学形态,而教学形态主要是由师生的教学沟通来体现的.对于传统教学,尤其是它的沟通方式,即传授教学法的批判不可谓不多.虽然“改进传授法的探索也层出不穷,但始终未出现一种兼顾学生发展全局的方略,其原因当在于教学的根本理念没有…… 展开更多
关键词 课堂教学 教学形态 教学改革 教学实践 教学理念 中小学教育 自学 对话教学法
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关注大概念 立足单元设计 发展核心能力 被引量：7
20
作者 葛燕琳 《地理教学》 北大核心 2019年第15期29-32,共4页
新课程标准在“修订的主要内容和变化”部分指出“进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。笔者从地理学科大概念的视角,尝试提出相关的单元设计教学优化策略,以期为发展学生核心能... 新课程标准在“修订的主要内容和变化”部分指出“进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。笔者从地理学科大概念的视角,尝试提出相关的单元设计教学优化策略,以期为发展学生核心能力提供新思路。 展开更多
关键词 大概念 单元设计 核心能力
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