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体育结构化教学视域下初中体育“四段九教案”大单元教学设计与构想 被引量:9
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作者 马雪明 武钰婕 宋金明 《体育教学》 2021年第9期60-61,共2页
大单元教学秉承了海派体育文化开放、包容的思想和理念,本文基于大单元教学理念和体育学习结构化教学思想,提出了“四段九教案”的大单元教学设计思路和理念,深入分析了“四段九教案”的内涵、目标设置、价值意义与实施路径,以新的教学... 大单元教学秉承了海派体育文化开放、包容的思想和理念,本文基于大单元教学理念和体育学习结构化教学思想,提出了“四段九教案”的大单元教学设计思路和理念,深入分析了“四段九教案”的内涵、目标设置、价值意义与实施路径,以新的教学设计思路促进学生的结构化学习和综合素养的提升。 展开更多
关键词 结构化教学 初中体育 四段九教案 大单元教学
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经济全球化与中国政府治理理念的创新 被引量:7
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作者 陶希东 赵鸿婕 《商业研究》 北大核心 2004年第13期48-50,共3页
20世纪90年代以来,西方发达国家掀起了旨在构建适应经济全球化的政府治理创新运动,以便提升国家竞争力。全球范围内一场寻求新的政府治理模式的运动正在兴起。我国在参与经济全球化竞争的背景下,国际政府治理的实质与核心,为我国政府治... 20世纪90年代以来,西方发达国家掀起了旨在构建适应经济全球化的政府治理创新运动,以便提升国家竞争力。全球范围内一场寻求新的政府治理模式的运动正在兴起。我国在参与经济全球化竞争的背景下,国际政府治理的实质与核心,为我国政府治理改革提出了新的治理理念,这有利于提高我国国际竞争力和政府能力。 展开更多
关键词 政府治理理念 经济全球化 中国
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试论中小学校长的课程领导力 被引量:5
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作者 周柳贞 夏雨娟 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第3期66-67,共2页
一、校长课程领导力的内涵目前,课程领导的概念很多,但却不统一,中外研究者从学生学习、教师专业发展、课程与教学、课程资源开发、学校课程文化氛围等不同方面对课程领导作出了不同的界定。而且课程领导作为一个多层级的动态运行系... 一、校长课程领导力的内涵目前,课程领导的概念很多,但却不统一,中外研究者从学生学习、教师专业发展、课程与教学、课程资源开发、学校课程文化氛围等不同方面对课程领导作出了不同的界定。而且课程领导作为一个多层级的动态运行系统,不同层级的领导主体和职能是不一样的,校长、教研员与教师因其角色职能不同,其课程领导的内涵就存在着一定的差别。因此,单从某一个方面、一个角度来揭示其内涵是不够的。从校长这一层次看,中小学校长校本课领导具有决策、组织、引导三个基本职能。这三种职能主要体现在下述职责中: 展开更多
关键词 中小学校长 课程领导 领导力 教师专业发展 角色职能 课程资源开发 学生学习 文化氛围
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核心素养导向下高中篮球大单元教学内容重构的思考
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作者 胡彬 《现代教学》 2024年第S01期66-67,共2页
本文基于核心素养导向,结合教学实践,对大单元教学内容重构的价值、原则、路径和方法进行思考与探讨,旨在更高效地实现体育学科育人价值,为体育大单元教学内容的构建提供理论支撑及实施策略。
关键词 核心素养 大单元 内容重构
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关于高中物理教学中情境问题的研究
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作者 徐英姣 《现代教学》 2024年第13期118-119,共2页
情境问题的教学研究是近期高中物理教学的热点。教师创设问题情境,引发学生分析思考,通过情境问题教学的开展提高学生的探究能力,培养学生的科学思维。因此,本文从构建物理学科知识体系、引导学生正确建立物理情境模型、挖掘物理知识应... 情境问题的教学研究是近期高中物理教学的热点。教师创设问题情境,引发学生分析思考,通过情境问题教学的开展提高学生的探究能力,培养学生的科学思维。因此,本文从构建物理学科知识体系、引导学生正确建立物理情境模型、挖掘物理知识应用等方面进行探索研究,提出适合学生综合素养培育的高中物理情境问题教学的有效策略。 展开更多
关键词 情境 高中物理 核心素养
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格桑花开 雄鹰展翅
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作者 高欣 《现代教学》 2024年第10期83-85,共3页
这个夏天,我去往人生中距离最远、海拔最高的地方家访——西藏自治区日喀则市白朗县,我的学生晋美旺久的家就在那儿。同事指着路边盛开的花朵告诉我,这就是生命力顽强的格桑花,雪域高原是它的家。晋美旺久和他的家人正热情地张罗着迎接... 这个夏天,我去往人生中距离最远、海拔最高的地方家访——西藏自治区日喀则市白朗县,我的学生晋美旺久的家就在那儿。同事指着路边盛开的花朵告诉我,这就是生命力顽强的格桑花,雪域高原是它的家。晋美旺久和他的家人正热情地张罗着迎接我们到来。他家门外是一望无际的一座座山头。他说我们来的路是之前刚修好的,否则如果遇到雨天我们只能止步在半路上了。 展开更多
关键词 格桑花 雪域高原 旺久 生命力顽强 日喀则市 白朗县 西藏自治区 中距离
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高中生社会心态现状调查与对策建议——以上海市F中学为例
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作者 夏晓娟 杜晓雅 钱黾馨 《现代教学》 2024年第6期24-27,共4页
研究者以上海市F中学为例,通过问卷调查了解高中生社会心态的现状。调查显示,当前高中生社会心态总体积极乐观。基于调查结果分析,提出培育高中生积极社会心态的对策与建议:完善高中生涯教育体系,培养学生生涯发展意识和社会参与意识,... 研究者以上海市F中学为例,通过问卷调查了解高中生社会心态的现状。调查显示,当前高中生社会心态总体积极乐观。基于调查结果分析,提出培育高中生积极社会心态的对策与建议:完善高中生涯教育体系,培养学生生涯发展意识和社会参与意识,构建家校社“三位一体”育人体系,丰富校内外社会实践活动,促进学生全面发展,提升学生综合素养。 展开更多
关键词 高中生 社会心态 现状调查
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校长谈如何进一步增强德育的针对性与实效性
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作者 宋崇鑫 宋范川 +7 位作者 戴群 徐秀珍 王向红 孟永根 钱建德 王云芝 袁晓敏 潘敬芳 《思想.理论.教育》 2001年第5期32-34,共3页
带着来自第一线的经验和体会,带着行动以后的思考和困惑,带着对德育工作的信心与憧憬,几名校长围坐一起,实话实说。为了进一步增强德育的针对性和实效性,他们铁肩担道义。他们的发言未必预见了德育的发展方向,但是,他们开始反思:他们的... 带着来自第一线的经验和体会,带着行动以后的思考和困惑,带着对德育工作的信心与憧憬,几名校长围坐一起,实话实说。为了进一步增强德育的针对性和实效性,他们铁肩担道义。他们的发言未必预见了德育的发展方向,但是,他们开始反思:他们的反思未必切中要害,但是,他们多了几分理性,少了些许盲从与冲动。德育,从来就是时时刻刻的事情;校长,更意味着实实在在的责任。为他们击鼓而呼,我们发自肺腑。 展开更多
关键词 校长 中学 德育 中国 学校教育 教学渗透 社会实践 师德建设 教材 课程建设
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运用认知心理学指导高中生学习化学概念 被引量:4
9
作者 陆军 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2007年第5期87-88,共2页
高中化学教学三维目标之一是知识和技能的掌握,其中关键之一是概念习得,它们也是人类思维的基本形式。化学概念是化学现象和过程的概括化和抽象化的思维形式,是化学学习或思维的基元,是化学知识的细胞,是组成化学知识体系的基础,是学... 高中化学教学三维目标之一是知识和技能的掌握,其中关键之一是概念习得,它们也是人类思维的基本形式。化学概念是化学现象和过程的概括化和抽象化的思维形式,是化学学习或思维的基元,是化学知识的细胞,是组成化学知识体系的基础,是学生理解教材的根本。 展开更多
关键词 化学概念 化学学习 认知心理学 高中生 高中化学教学 人类思维 化学知识 三维目标
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基于融合要求的学情分析——党的二十大精神融入高中思政课的实践探索
10
作者 高欣 《现代教学》 2023年第7期15-16,共2页
真实有效的学情分析是思政课堂教学的起点,本文介绍了如何基于融合要求开展学情分析,从而将党的二十大精神融入高中思政课的实践探索。
关键词 高中思政课 融合要求 学情分析
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单元学习内容深度结构化教学策略——以普通高中语文统编教材选择性必修上册第三单元为例
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作者 邓璐 《现代教学》 2023年第1期82-83,共2页
本文以普通高中语文统编教材选择性必修上册第三单元为例,还原剖析进行单元学习内容深度结构化的具体操作路径,探究单元学习内容深度结构化的相应策略。
关键词 高中语文 统编教材 深度学习 单元结构
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文理相融 人文见长--上海市复旦中学的人文高中探索与实践
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作者 王长芬 《人民教育》 北大核心 2023年第10期23-26,共4页
复旦中学的马相伯纪念馆被誉为上海市十大校园文化新景观。马相伯先生是复旦中学的创始人,2010年在纪念马校长相伯先生诞生170周年之际,复旦中学筹建马相伯纪念馆.纪念馆的布展框架借鉴《史记》体例,以马校长为主体称为相伯“本纪”。
关键词 复旦中学 马相伯 校园文化 纪念馆 新景观 人文 校长 高中
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信息技术在高中英语互动式教学实践中的应用 被引量:1
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作者 何德生 《新疆教育学院学报》 2003年第3期91-92,共2页
高中阶段的英语课堂教学实践中 ,充分结合教材内容 ,利用现代化的信息手段 ,让学生主动参与到整个课堂的教学实践中来 ,实现师生互动 ,可以激发学生的学习兴趣、求知欲和创造意识。
关键词 高中 英语课堂教学 互动式教学 信息技术 学习兴趣 学生培养
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高中生上网动因 分析及引导对策思考
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作者 陈璟浩 《思想.理论.教育》 2002年第2期24-27,共4页
网络的迅速兴起,明白无误地宣告我们已经进入了e时代,它正以惊人的速度占据着人们的生活空间,高中生亦不例外地选择了网络。面对网络所传递的良莠不分的大量信息,他们往往照单全收。网络的影响力日益显现。当我们对网络给教育造成的冲... 网络的迅速兴起,明白无误地宣告我们已经进入了e时代,它正以惊人的速度占据着人们的生活空间,高中生亦不例外地选择了网络。面对网络所传递的良莠不分的大量信息,他们往往照单全收。网络的影响力日益显现。当我们对网络给教育造成的冲击议论纷纷的时候,我们更多的是关注网络本身。而事实上,忽视作为网络接受主体之一的高中生是不明智的。在现实生活中,高中生作为上网者有其自身特性,因为他们是处在特定接受水平。 展开更多
关键词 高中生 网络 心理原因 心理状态 自我意识 网上聊天 教育策略
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帮助高中数学学困生摆脱困境的几点做法 被引量:2
15
作者 李天洋 《现代教学》 2019年第1期63-64,共2页
本文分析了高中数学学困生的成因,并有针对性地提出了相关的学法指导,从而帮助他们摆脱困境。
关键词 学困生 学法指导
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“留白式课堂”教学初探 被引量:2
16
作者 王长芬 《现代教学》 2015年第5期14-15,共2页
上海市复旦中学在推进“高中多样化发展研究”项目的过程中,深入挖掘学校内涵,探索课堂转型新模式,提出了“留白式课堂”的教学方式,即以学生有效的自主学习为核心,体现留自理念,并运用留白策略进行教学。现将该校“留白式课堂”... 上海市复旦中学在推进“高中多样化发展研究”项目的过程中,深入挖掘学校内涵,探索课堂转型新模式,提出了“留白式课堂”的教学方式,即以学生有效的自主学习为核心,体现留自理念,并运用留白策略进行教学。现将该校“留白式课堂”的基本内涵、主要类别、实施策略及各学科的实践经验呈现如下。 展开更多
关键词 课堂转型 教学方式 留白式 多样化发展 复旦中学 自主学习 实践经验 上海市
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生活化学中课程资源的挖掘和利用 被引量:1
17
作者 岳靖 《科学教育》 2006年第6期58-59,共2页
关键词 观察生活 化学问题 课程资源 学生学习兴趣 利用 挖掘 二期课改 化学现象
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运用自制山体模型,学习等高线地形图 被引量:2
18
作者 章冠峰 《上海课程教学研究》 2017年第3期74-76,共3页
"行为体验"是上海市地理课程标准修订研究中形成的一项成果,旨在进一步强化地理教学中学生参与学习的过程。以"等高线地形图"一课作为案例,以落实"行为体验",彰显学科特质为目标,引导学生通过实验设计等活动环节,鼓励学生自主探究... "行为体验"是上海市地理课程标准修订研究中形成的一项成果,旨在进一步强化地理教学中学生参与学习的过程。以"等高线地形图"一课作为案例,以落实"行为体验",彰显学科特质为目标,引导学生通过实验设计等活动环节,鼓励学生自主探究,认识等高线地形图的基本原理,初步体验等高线地形图在生产生活中的实际应用。 展开更多
关键词 行为体验 等高线地形图 实验设计
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思想政治课单元教学策略之实践探索 被引量:2
19
作者 吉宁 《思想政治课研究》 2016年第5期72-74,71,共4页
思想政治学科作为一门兼具学科教学和德育双重功能的课程,其独特的学科性质决定了它承载着帮助孩子们学会如何看待世界、看待人生,面对纷繁复杂的社会如何进行价值选择的重要任务。切实提高其实效性的关键就在于教师具备什么样的教学理... 思想政治学科作为一门兼具学科教学和德育双重功能的课程,其独特的学科性质决定了它承载着帮助孩子们学会如何看待世界、看待人生,面对纷繁复杂的社会如何进行价值选择的重要任务。切实提高其实效性的关键就在于教师具备什么样的教学理念,如何组织教学活动。基于上海市高考综合改革的大背景,立足于《学科课程标准》和《上海市高中7门学科课程标准调整意见》,我们有必要深入研究思想政治课单元教学策略,既统揽全局,又对学科三大模块实现有序的主题提炼,形成整体的脉络体系,促进思想政治学科的加速学习,实现学生全面和谐发展。 展开更多
关键词 思想政治 单元教学 课堂变革
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由一个“古怪”的课堂提问引发的教学事件
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作者 严黎炜 陈华 +1 位作者 吴巍 张彦 《现代教学》 2010年第3期48-49,共2页
生物课上,我给高二的学生讲《性别的决定》一课。其中有如下内容:生物是有雌雄之别的,这就是性别。而他们的性别是由性染色体决定的。由于染色体的概念学生们是知道的,所以我就请他们翻到书上的示意图,比较后回答问题。师:请同学... 生物课上,我给高二的学生讲《性别的决定》一课。其中有如下内容:生物是有雌雄之别的,这就是性别。而他们的性别是由性染色体决定的。由于染色体的概念学生们是知道的,所以我就请他们翻到书上的示意图,比较后回答问题。师:请同学们比较一下雌性果蝇和雄性果蝇有几对染色体相同,几对染色体是不同的? 展开更多
关键词 教学事件 课堂提问 染色体 回答问题 生物课 性别 示意图 学生
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