构造几何图形解竞赛题

1

作者 程玉叶 《上海中学数学》 2003年第3期34-37,共4页

关键词 构造 几何图形 解题 竞赛题 中学 数学

下载PDF 职称材料

建构主义教学方法的实践和思考

2

作者 孙秀珍 《素质教育大参考》 2004年第12期36-37,共2页

建构主义者认为．世界是客观存在的．由于每个人的知识、经验和信念的不同，每个人郜有自己对世界独特的理解。知识并非是主体对客观现实的、被动的镜面式的反映，而是一个主动的建构过程。在建构的过程中主体已有的认知结构发挥了特别... 建构主义者认为．世界是客观存在的．由于每个人的知识、经验和信念的不同，每个人郜有自己对世界独特的理解。知识并非是主体对客观现实的、被动的镜面式的反映，而是一个主动的建构过程。在建构的过程中主体已有的认知结构发挥了特别重要的作用，在认识客观世界的过程中认知结构是不断发展的。某一社会发展阶段的科学知识固然包含着真理，但并不意味着是终极答案，随着社会的发展肯定会有更真实的解释。 展开更多

关键词 认知结构 建构主义教学 答案 科学知识 过程 主体 实践 反映 真理 客观世界

下载PDF 职称材料

草坪少儿护卫队

3

作者 秦诗瑀 《语文世界（上旬刊）》 2003年第11期22-23,共2页

走进我们小区,你会被我们小区优美的绿化吸引。可偏偏有些不自觉的人要弄脏草坪这件“绿衣服”,所以我们小区建立了一个草坪少儿护卫队。 可别小看这支由十几个小朋友组成的队伍,这支队伍可厉害了。

关键词 草坪 护卫队 垃圾箱 感到惭愧 文明意识 预科班 废纸 小朋友 队长 衣服

下载PDF 职称材料

葛朗台抢滩上海

4

作者 赵崇逸 《新作文（小学中高年级版）》 2002年第35期24-25,共2页

还记得葛朗台先生吗?那个……对,就是他。有点讨厌,是吧?可对他,还真有人一直在关注。他还活着? 当然。而且混得还不错,足远近闻名的赚钱高手呢!听说,因为生意越做越大,葛先生已经把中国定为新的开拓市场啦。呀,他来了——

关键词 葛朗台 可口可乐 大上海 橡木桶 商标 开拓市场 葡萄酒 抢滩 法院 公司

下载PDF 职称材料

充满活力的岁月

5

作者 陈开泰 《作文世界（初中版）》 2006年第3期16-17,共2页

关键词 初三学生 稚气未脱 中裤 体育老师 额发 黑眼圈 时光如梭 精神高度 王路 人之道

原文传递

美丽的乡愁——读《我的家在高原上》有感

6

作者 马闻 《校园文苑（小学版）》 2004年第9期22-23,共2页

关键词 席慕蓉 游牧文化 孤烟 草原儿女 流浪人 电视节目 电影片段 演唱风格 腾格尔 胶州湾

下载PDF 职称材料

保送的故事

7

作者 张靓 《作文世界（初中版）》 2005年第2期38-42,共5页

关键词 团支部书记 张国荣 上课铃 那女孩 原来如此 还都 文学创作 六班 地方语言 中定

原文传递

创建贴近生活的情境

8

作者 林晔 冯鸣 《计算机教与学．现代教学》 2004年第7期74-75,共2页

教学背景及教学目标本课是牛津英语6B第二单元(Module 2)第一节(Unit1):亲戚(Relatives)的第一课时。这一课时的教学目标是:学习不同的家庭称呼;描述家庭成员之间的关系;谈论不同的家庭角色。

关键词 生活情境 初中 牛津英语 《Relatives》 教学目标 沪教版 教学案例 评析

下载PDF 职称材料

温暖的“月饼”

9

作者 李宇琪 《新读写》 2010年第10期22-23,共2页

与以往的中秋节相比，今年的这个中秋节给小作者的是另一番感受，外婆亲手做的红枣泥圆子代替了那甜甜的、腻腻的月饼，沐浴着月光，品味着，幸福又美好。

关键词 月饼 温暖 中秋节 沐浴 品味

原文传递

一切从兴趣开始

10

作者 杨丽娜 《中小学音乐教育》 2010年第9期31-32,共2页

著名音乐家卡巴列夫斯基曾说过：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。”一语道破兴趣对于学习音乐的重要意义。对于学生而言，兴... 著名音乐家卡巴列夫斯基曾说过：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。”一语道破兴趣对于学习音乐的重要意义。对于学生而言，兴趣是学习的最大动力。它对学生当前进行的学习活动有着准备、推动作用，对开发学生的创造潜能，提高学生审美情趣，发展学生的个性起着促进作用。 展开更多

关键词 学习活动 音乐家 热爱生活 陶冶情操 创造潜能 审美情趣 学生 音乐美

原文传递

心得杂记

11

作者 朱若瑜 《作文世界（初中版）》 2008年第10期47-51,共5页

1学校的建筑已经很老了,虽然刷新过很多次,却还透着些阴森的气息。我说不清它们是什么风格,好像叫哥德,也好像叫哥特。反正那肯定是洋房。

关键词 哥特 于丹 周杰伦 罗纳尔多 厚木 压抑感 监考老师 学习成绩 复习阶段 买东西

原文传递

提高学生数学学习兴趣的几种策略

12

作者 吕莺 《现代教学》 2008年第4期51-52,共2页

多年来的教学经历告诉我，在中学时期，学生对数学的兴趣爱好差异很大：有的学生对数学学科具有浓厚兴趣，有的学生则对数学一筹莫展，甚至恐惧，最后影响到全面发展。对于这些学习数学有困难的学生，要想提高其数学成绩，使之对数学学... 多年来的教学经历告诉我，在中学时期，学生对数学的兴趣爱好差异很大：有的学生对数学学科具有浓厚兴趣，有的学生则对数学一筹莫展，甚至恐惧，最后影响到全面发展。对于这些学习数学有困难的学生，要想提高其数学成绩，使之对数学学习产生兴趣，我有以下几点做法。 展开更多

关键词 数学学习兴趣 学生 教学经历 数学学科 兴趣爱好 全面发展 学习数学 数学成绩

下载PDF 职称材料

原来是场误会1

13

作者 王宏毅 《新读写》 2018年第12期8-11,共4页

这个世界上误会无处不在,有些人与人之间的小误会能很快化解,几乎不会造成任何影响;可有些误会不仅会贻笑大方,甚至还有可能在人类史册上留下“乌龙”的一笔。我的名字里就包含着一场穿越时空的误会。我是一只跟鸵鸟差不多大的恐龙,长... 这个世界上误会无处不在,有些人与人之间的小误会能很快化解,几乎不会造成任何影响;可有些误会不仅会贻笑大方,甚至还有可能在人类史册上留下“乌龙”的一笔。我的名字里就包含着一场穿越时空的误会。我是一只跟鸵鸟差不多大的恐龙,长着尖尖的爪子和长长的尾巴,是不是看起来还挺有威力的?可我却有一个羞于启齿的名字——窃蛋龙。 展开更多

关键词 误会 人类史

原文传递

新跑道1

14

作者 朱小静 《新读写》 2011年第3期20-23,共4页

朴素的页面上有四条形象的“跑道”，跑道上流淌着同龄人灵动的文字，文字里蕴含了深邃的思想或难忘的记忆……这就是“斯跑道”，每期都统领在同一个题目之下,但每—篇文章都风格迥异。

关键词 跑道 同龄人 文字

原文传递

乐园

15

作者 王彦宁 《新读写》 2019年第3期64-64,共1页

儿时,那里是我生活的乐园;现在,那里是我心底的乐园。小时候,我同外公外婆住在一起,他们家所在的那个小区是我活动的主要场所。小区里有一片绿地,地方不大,但在儿时的我看来却是世界上最好玩的地方,那里留下了我一年四季的欢乐。

关键词 乐园

原文传递

访新加坡

16

作者 孙卉雯 《新读写》 2008年第4期26-26,共1页

文章记录了作者访问新加坡的两点心得体会，既让读者见识了新加坡人民的热情好客和新加坡各民族之间的平等和谐，也能引起读者的思考。全文条理清晰，语言朴实，是一篇不错的游记。

关键词 《访新加坡》 中国 当代文学 杂文

原文传递

围墙中的绝望与希望——读钱钟书的《围城》

17

作者 王歆蕤 《新读写》 2008年第3期29-29,共1页

《围城》创作于遥远的年代，它却从身边琐事娓娓道来，总有那么一处撞击到尘世的灵魂；围城里的那些事发生于遥远的年代，它们竟多次引起我们的共鸣，就像是发生在我们的身边；围城里的人物存活于遥远的年代，他们的心情就像是从自己记... 《围城》创作于遥远的年代，它却从身边琐事娓娓道来，总有那么一处撞击到尘世的灵魂；围城里的那些事发生于遥远的年代，它们竟多次引起我们的共鸣，就像是发生在我们的身边；围城里的人物存活于遥远的年代，他们的心情就像是从自己记忆中掏出来的东西，贴切得仿佛是去心理咨询的人还未开口就一下子被戳中了心事。 展开更多

关键词 《围城》 钱钟书 绝望 心理咨询 创作 人物

原文传递

信箱

18

作者 鲍方越 《新读写》 2007年第2期18-18,共1页

教学楼二楼的尽头，有一个信箱。简单的装饰，不起眼的位置，都容易让人忽略。但它却是同学们托付心愿与祝福的地方；而对于我，它更是我在学校留下南深深印记。这个信箱，是我“钉”上去的。我们叫它“点歌信箱”。看到它，我会想起……

原文传递

协商合作批改方法探究

19

作者 孙秀珍 《现代教学》 2008年第1期87-87,共1页

随着上海二期课改的推进，在我们批改的数学作业中又多了一种类型的作业——探究与活动，沿用传统的作业批改方法，已不适应教学的需要。在教学的实践中，我应用了另一种批改作业的方法：“一题多改、合作学习”。因为认知是一个循序渐... 随着上海二期课改的推进，在我们批改的数学作业中又多了一种类型的作业——探究与活动，沿用传统的作业批改方法，已不适应教学的需要。在教学的实践中，我应用了另一种批改作业的方法：“一题多改、合作学习”。因为认知是一个循序渐进的过程，许多学生难以一次使作业达到较高的水平。为了调动学生进一步改进作业质量的积极性，我们可以采取“一题多改、合作学习”的方法。 展开更多

关键词 初中数学作业批改案例 新教材 一题多改 合作学习

下载PDF 职称材料

感谢你

20

作者 俞晓慧 《新读写》 2010年第3期30-30,共1页

小作者很好地把握了抒情和叙事结合的写作方法，尤其是以“感谢你”开头的三段对发生在生活中的小事的细节描写，很巧妙地把孩子对母亲无限的爱表现出来。如在文字的运用和语言的顺序上再加以斟酌，则更好。

关键词 感谢 写作方法 细节描写 开头 孩子

原文传递