关于当前中学英语语法教学 被引量：16

1

作者 马福康 《外语界》 CSSCI 北大核心 1998年第1期48-50,共3页

关于当前中学英语语法教学马福康为适应我国对外开放形势的需要，在国家教委的领导下，上海地区根据《九年制义务教育英语学科课程标准》和《高级中学英语学科课程标准》的要求新编写了《英语》教材（上海外语教育出版社出版）。这套新... 关于当前中学英语语法教学马福康为适应我国对外开放形势的需要，在国家教委的领导下，上海地区根据《九年制义务教育英语学科课程标准》和《高级中学英语学科课程标准》的要求新编写了《英语》教材（上海外语教育出版社出版）。这套新教材是采用结构功能法编写体系而写的... 展开更多

关键词 语法教学 英语语法 新教材 语言能力 语言交际能力 上海外语教育出版社 语法规则 创造情景 课程标准 教师

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从矩形出发构造平行线的教学体系 被引量：1

2

作者 姚晶 《上海中学数学》 2005年第2期F002-F002,1-2,共3页

姚晶先生是上海市中教界的前辈和名师,从上世纪60年代起,就参与由苏步青教授主持的中学数学教材的编写工作.姚先生在耄耋之年仍热衷于中学数学教育事业,十分关注二期课改的教材编写.现刊发姚先生关于初中平面几何教材体系的部分想法,望... 姚晶先生是上海市中教界的前辈和名师,从上世纪60年代起,就参与由苏步青教授主持的中学数学教材的编写工作.姚先生在耄耋之年仍热衷于中学数学教育事业,十分关注二期课改的教材编写.现刊发姚先生关于初中平面几何教材体系的部分想法,望广大读者也对此展开讨论,为上海市二课课改初中教材的不断完善作出贡献. 展开更多

关键词 矩形 平行线 判定定理 认知结构 初中 数学教学

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教师教学工作评价初探(上) 被引量：1

3

作者 彭文怡 《上海教育科研》 1985年第6期18-20,共3页

学校的一切支撑点在教师,如何评价教师的工作是学校管理的核心问题.这个课题的重要性是不用赘述的.但它又是一个极其复杂和难度很大的课题,目前对它的研究实际上还处于初级阶段,本文准备谈谈我们对这个问题的一些粗浅看法,提出一种试验... 学校的一切支撑点在教师,如何评价教师的工作是学校管理的核心问题.这个课题的重要性是不用赘述的.但它又是一个极其复杂和难度很大的课题,目前对它的研究实际上还处于初级阶段,本文准备谈谈我们对这个问题的一些粗浅看法,提出一种试验模式,介绍我们试验的一些初步结果.一、教师工作的特点:评价教师的工作,必须针对特点设计模式,这是我们的基本出发点.教师的工作主要是精神劳动,劳动的对象是个体差异很大的活的人,劳动的'产品'是看不见摸不着的学生脑中的'智力增量'。 展开更多

关键词 教学工作评价 学校管理 精神劳动 试验模式 个体差异 综合评判 评判结果 评判因素 评价方法 评分法

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如何判断理想气体状态方程解的合理性 被引量：1

4

作者 刘海生 《中学物理教学参考》 1996年第1期17-19,共3页

如何判断理想气体状态方程解的合理性上海市复兴中学刘海生运用理想气体状态方程解答热力学问题时，有时需列出二次函数方程，方程一般有两个解．这就必须考虑两个解是否均合理；如果只有一个解合理，则应该正确取舍．本文将探索如何判... 如何判断理想气体状态方程解的合理性上海市复兴中学刘海生运用理想气体状态方程解答热力学问题时，有时需列出二次函数方程，方程一般有两个解．这就必须考虑两个解是否均合理；如果只有一个解合理，则应该正确取舍．本文将探索如何判断解是否合理的若干原则．一、理想气... 展开更多

关键词 理想气体状态 水银柱 空气柱 方程解 总压强 大气压强 水银面 气体状态参量 最大值 研究对象

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弘扬传统美德,提高民族素质——历史教学中的传统美德教育

5

作者 冷伟 《历史教学问题》 北大核心 1994年第6期47-50,共4页

现代化建设与提高中华民族的素质,随着改革开放的深入,已成为一个十分迫切的问题。而学校教育中的历史学科在发扬传统美德,提高民族素质上有着不可估量的重要作用。 民族素质有其自然性和社会性。自然性包括人的本能需求和生理基础,这... 现代化建设与提高中华民族的素质,随着改革开放的深入,已成为一个十分迫切的问题。而学校教育中的历史学科在发扬传统美德,提高民族素质上有着不可估量的重要作用。 民族素质有其自然性和社会性。自然性包括人的本能需求和生理基础,这是人的本能素质和身体素质。社会性又包括人的意识、行为活动、思维智能、个体心理,构成了人的思想素质、道德素质、文化素质和心理素质。马克思曾经说过:“人的本质,并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”可见,人在社会生活的作用下,反映出人的社会属性。 展开更多

关键词 传统美德 历史教学 提高民族素质 华民族 历史学科 民族精神 一切社会关系的总和 人的社会素质 学校教育 传统美德教育

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对世界近代现代史教材革新的意见

6

作者 王铭弦 张志康 +1 位作者 宗震益 沫微 《历史教学问题》 1958年第6期24-28,共5页

世界現代史讲述是自偉大十月社会主义革命胜利后开始的資本主义向社会主义过渡的历史,是一部活生生的馬克思列寧主义的教科书,对中学生的共产主义世界观的形成起着重大作用。 現用的世界现代史是中学历史教科书中科学系統性和政治思想... 世界現代史讲述是自偉大十月社会主义革命胜利后开始的資本主义向社会主义过渡的历史,是一部活生生的馬克思列寧主义的教科书,对中学生的共产主义世界观的形成起着重大作用。 現用的世界现代史是中学历史教科书中科学系統性和政治思想性較强的一本,它按年代次序闡述十月革命后世界发生的巨大变化,对社会主义发展和資本主义的灭亡的历史綫索能明显突出。 展开更多

关键词 社会主义制度 世界近现代史 世界现代史 帝国主义 教材 十月革命 共产主义世界观 第一次世界大战 世界近代史 第二次世界大战

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第36届美国中学数学竞赛试题

7

作者 王甫祥 汪祖亨 《中学数学教学》 1985年第3期47-49,共3页

关键词 中学数学 竞赛试题 进位制 正整数 阴影部分 记法 合班 单位长度 计算机语言 棱长

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1986年上海市高中数学竞赛复赛试题

8

作者 彬幸 黄伟华 王甫祥 《中学数学教学》 1986年第6期41-42,共2页

关键词 数学竞赛 主对角线 减函数 绍三 平面图形 奇函数 点对称 平方数 联线 中黄

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对含固体的化学反应平衡移动时分子量变化的探讨

9

作者 尚瑶 《化学教学》 CAS 北大核心 1997年第3期39-40,共2页

关键词 平均分子量 混合气体 化学反应平衡 分子量变化 等物质的量 化学平衡移动 固体 化学反应方程式 质量守恒定律 比例增大

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博采众长 厚积薄发

10

作者 沈文婕 《语文学习》 1996年第5期34-36,共3页

记得刚刚开始写作文的时候,我写文章多是靠虚构。有一次写日记,写了"学煎荷包蛋"的事,但老师的评语中却写道:"学的过程中没有遇到困难吗?"我苦恼极了,因为确实没有遇到什么困难。我只好开动脑筋,加出一段"把... 记得刚刚开始写作文的时候,我写文章多是靠虚构。有一次写日记,写了"学煎荷包蛋"的事,但老师的评语中却写道:"学的过程中没有遇到困难吗?"我苦恼极了,因为确实没有遇到什么困难。我只好开动脑筋,加出一段"把蛋煎焦"的内容,这样一来。 展开更多

关键词 写日记 作文 写文章 遇到困难 灵感 兴衰史 内涵 写作 中学 读书

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有关办学的十个问题(一)

11

作者 彭文怡 《上海教育科研》 北大核心 1993年第5期39-43,共5页

本文讨论的是不涉及“办学经费”这个问题的其他十个有关问题。它们是:一、关于校长的选拔和评价。二、校长负责制。三、民主管理与教代会。四、管理模式。五、一层双轨制。六、分层分类教学。七、德育的层次性。八、人员管理。九、工... 本文讨论的是不涉及“办学经费”这个问题的其他十个有关问题。它们是:一、关于校长的选拔和评价。二、校长负责制。三、民主管理与教代会。四、管理模式。五、一层双轨制。六、分层分类教学。七、德育的层次性。八、人员管理。九、工资改革。十、关于学校改革中的几个概念。本文所述观点纯系个人一孔之见,写出来的目的是想引起争论,所以在“同意”与“不同意”两种意见中,我对后者更感兴趣。 展开更多

关键词 校长工作 教代会 办学经费 学校改革 分类教学 工资改革 管理模式 领导体制 办学自主权 工作第一线

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俄罗斯学校物理教育的基本思想(草案)

12

作者 刘海生 《外国中小学教育》 北大核心 1994年第4期22-27,共6页

俄罗斯联邦学校物理教育基本思想草案是由俄罗斯联邦教育部普通教育研究所、俄罗斯科学学会普通教育学校研究所集体准备、经物理教育学者和专家们广泛讨论。

关键词 物理教育 俄罗斯学校 教育研究所 科学学会 联邦教育部 教学参考资料 物理现象 教学体制 修养水平 物理科学

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关于数的整除性问题

13

作者 王甫祥 《数学教学通讯》 1985年第6期32-33,共2页

关于数的整除性的习题在国内外数学竞赛中常有出现,它作为数论中的一个基础内容,可以培养同学分析推理的能力,这类习题大致有以下几种解法,而这些解法对中学生来说是完全可以掌握的。一、因式分解法: 例1

关键词 整除性 因式分解法 数学竞赛 费尔马 数学归纳法 分析推理 正整数 二项式定理 可由

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一堂培养学生创造性思维的复习课

14

作者 王吉林 《数学教学》 1998年第6期11-13,共3页

培养学生创造性思维是数学教学的一个新问题。笔者在一堂关于《三角形顶点的轨迹方程》开放型复习课上让学生进行探究,进行开放式的提问、展开,现汇报如下。

关键词 创造性思维 轨迹方程 复习课 数学教学 培养学生 双曲线 适当条件 数学素质教育 垂直平分线 解决问题

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数学教育改革应立足适应和提高学生理解力

15

作者 姚晶 《数学教学》 北大核心 1991年第4期2+1-2,共3页

本文由上海市复兴中学名誉校长、特级教师姚晶笔谈他在文革前后编写试点教材的体会。文中有的观点可能与当前上海市组织编写的九年义务制试点教材的观点不尽完全相同(可对照参考本刊1990年第5、6两期陈昌平教授文章),各家各说,仅供参考。

关键词 数学教育改革 名誉校长 判定定理 公理化方法 直线方向 点斜式方程 高中数学课 数量关系 数学习题 乘法分配律

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有关办学的十个问题(三)

16

作者 彭文怡 《上海教育科研》 北大核心 1994年第11期33-34,共2页

五、一层双轨式关于学校内部机构的设置,有两个问题需要研究:一个是教研组与年级组的问题。是两者并存还是只取一个?如只取一个,是取那一个?另一个问题是教导处的地位问题。教研组(年级组)是归校长直接领导(称为"一层式")还... 五、一层双轨式关于学校内部机构的设置,有两个问题需要研究:一个是教研组与年级组的问题。是两者并存还是只取一个?如只取一个,是取那一个?另一个问题是教导处的地位问题。教研组(年级组)是归校长直接领导(称为"一层式")还是归教导处领导(称为" 展开更多

关键词 教导处 年级组 内部机构 教学组织形式 教导主任 班主任负责制 兴趣特点 学生情况 组织执行 分类教学

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對“十八世紀法國資產階級革命”这一章的教学意見

17

作者 胡崇业 《历史教学问题》 1958年第9期25-28,40,共5页

“十八世紀法国資产阶級革命”这个課題,是世界近代史課程中的中心課題之一。过去这一章的教学时間为5課时,新修訂課本把它压縮为3課时,教学时間减少了,但决不能因此而降低教学要求。

关键词 十月革命 人民群众 法国革命 积极作用 封建制度 工商业 必然性 进步意义 根本区别 教学

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一元二次方程根的位置判别

18

作者 程振唐 《数学教学》 北大核心 1995年第2期20-22,42,共4页

在研究一元二次方程的根与系数的关系及其应用中,仅仅用判别式△法与韦达定理等有时感到较困难,那么我们要问:是否有与判别式△等价的、又有其实用价值、甚至于更简便的其它形式的判别式存在呢?其实一元二次方程:f(x)=ax^2+bx+c(a,b,c∈... 在研究一元二次方程的根与系数的关系及其应用中,仅仅用判别式△法与韦达定理等有时感到较困难,那么我们要问:是否有与判别式△等价的、又有其实用价值、甚至于更简便的其它形式的判别式存在呢?其实一元二次方程:f(x)=ax^2+bx+c(a,b,c∈R,a≠0) 展开更多

关键词 二次方程 判别式 实系数 韦达定理 一元二次方程的根与系数的关系 有根 实数根 充要条件 函数图象 二次函数

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怎样了解学生实际

19

作者 赵荷珍 《思想政治课教学》 1983年第2期14-15,共2页

政治课要贯彻理论联系实际的原则,这个“实际”的具体内容是指什么呢?教学实践告诉我们,它是指政治课教材上的理论所涉及到的‘‘实际”包括自然界的实际、社会实际,也包括中学生的各方面的实际。在教学中,当联系到自然知识时,必须首先... 政治课要贯彻理论联系实际的原则,这个“实际”的具体内容是指什么呢?教学实践告诉我们,它是指政治课教材上的理论所涉及到的‘‘实际”包括自然界的实际、社会实际,也包括中学生的各方面的实际。在教学中,当联系到自然知识时,必须首先考虑学生的知识水平和接受能力。当联系社会实际时,必须从学生的生活经验出发。所以中学生的“实际”是决定我们教学深度和广度的主要依据。那么,怎样了解学生的“实际”呢? 展开更多

关键词 政治课教材 政治教师 形势教育 思想动态 自我教育 理论联系实际 思想状态 经济学常识 城镇集体所有制 不具名

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知识、能力和觉悟的统一——谈谈《实践对认识的决定作用》的教法

20

作者 赵荷珍 《思想政治课教学》 1984年第4期15-16,共2页

怎样才能使政治课课堂教学的设计达到“知识、能力和觉悟的统一”呢?现以《辩证唯物主义常识》第八课第一节的“实践对认识的决定作用”为例,谈谈我对这个问题的初步认识。“实践对认识的决定作用”是辩证唯物主义认识论的重要组成部分... 怎样才能使政治课课堂教学的设计达到“知识、能力和觉悟的统一”呢?现以《辩证唯物主义常识》第八课第一节的“实践对认识的决定作用”为例,谈谈我对这个问题的初步认识。“实践对认识的决定作用”是辩证唯物主义认识论的重要组成部分,通过教学。 展开更多

关键词 政治课课堂教学 教学效果 政治课教学 讲授课 思想教育 理论联系实际 哲学原理 辩证关系 三氧化铬 直观教具

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