在体育教学中运用契约学习法的实验研究——以上海市培明中学为例 被引量：13

1

作者 秦海权 季浏 +2 位作者 汪晓赞 冯亚 刘明月 《南京体育学院学报（社会科学版）》 北大核心 2010年第3期82-85,89,共5页

采用实验法在初中生体育教学过程中实施契约学习法,以验证此法对于提高学生体能水平、促进学生身体形态发育、增强学生技能水平和体育学习兴趣等方面的效果。实验结果支持研究假设,有效提高了初中学生的体育学习自导能力和体育锻炼的自... 采用实验法在初中生体育教学过程中实施契约学习法,以验证此法对于提高学生体能水平、促进学生身体形态发育、增强学生技能水平和体育学习兴趣等方面的效果。实验结果支持研究假设,有效提高了初中学生的体育学习自导能力和体育锻炼的自我控制能力,实现了师生互动交流的良好体育学习和课外体育锻炼氛围,发展了相互尊重的师生及友伴关系,从而有助于形成体育教学新格局。 展开更多

关键词 契约学习法 初中 体育教学

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初中少先队社团建设机制研究 被引量：4

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作者 姚建礼 《上海青年管理干部学院学报》 2010年第4期48-50,共3页

少先队工作项目、组织活动实现小学与中学阶段的衔接,事关少先队组织教育功能能否有效发挥。少先队教育品牌活动"雏鹰争章"等要在中学阶段继续发挥作用,必须与中学少先队社团建设结合起来,并且建立相关的运作机制、辅导机制... 少先队工作项目、组织活动实现小学与中学阶段的衔接,事关少先队组织教育功能能否有效发挥。少先队教育品牌活动"雏鹰争章"等要在中学阶段继续发挥作用,必须与中学少先队社团建设结合起来,并且建立相关的运作机制、辅导机制以及评价机制等等。只有这样,少先队组织的教育功能才能在中学阶段继续得到有效发挥。 展开更多

关键词 初中 少先队 社团建设

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探究性学习在物理教学中的应用

3

作者 叶纲 《现代中小学教育》 2003年第5期61-62,共2页

关键词 探究性学习 物理 教学 物理学习

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让学生动起来——初中数学活动课几例 被引量：1

4

作者 陈永箴 《数学教学》 北大核心 1996年第4期11-13,共3页

诚如美国《数学教学方法》一书所指出:“在教学上应该有这样一个公设:学生们对他们真正有兴趣的东西,会做得最认真也会做得最好。所以,制造和保持兴趣就成了中学数学教师最重要的工作之一,它也是教师所遭遇到最困难的问题之一。

关键词 初中数学活动课 数学符号 数学教学方法 正五边形 人中

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巧用Hi-teach提升初中数学课堂教学效能——以初二年级“数学函数的表示法”一课为例 被引量：1

5

作者 李漾 《现代教学》 2016年第19期69-71,共3页

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。初中生充满着好奇心和求知欲，只是随着初中数学学业难度的加大，学生容易产生畏惧的心理，而不愿参与其中。如果能使学生自发、积极地与教师开展有效的互动交流，就能提高课堂教学... 教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。初中生充满着好奇心和求知欲，只是随着初中数学学业难度的加大，学生容易产生畏惧的心理，而不愿参与其中。如果能使学生自发、积极地与教师开展有效的互动交流，就能提高课堂教学效率。 展开更多

关键词 数学课堂 初中生 初二年级 教学效能 表示法 函数 巧用 课堂教学效率

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发展学生数学思维能力的探索 被引量：1

6

作者 陈永箴 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1998年第4期28-29,共2页

发展学生数学思维能力的探索○陈永箴（上海市培明中学策略认识发展学生的数学思维能力既是数学教育的目的之一，又是实施数学素质教育的重要策略之一。我们“数学素质教育与智能开发”课题组通过长期的实验，反复验证了９０年代初提出... 发展学生数学思维能力的探索○陈永箴（上海市培明中学策略认识发展学生的数学思维能力既是数学教育的目的之一，又是实施数学素质教育的重要策略之一。我们“数学素质教育与智能开发”课题组通过长期的实验，反复验证了９０年代初提出的关于数学思维能力结构的一个猜想：... 展开更多

关键词 数学思维能力 数学思维方法 数学语言 发展学生 情感智力 数学素质教育 数学知识 数学解题能力 情感因素 子空间

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谁动了杯子里的水——“水的蒸发”教学设计

7

作者 叶纲 《信息技术教育》 2003年第8期45-46,共2页

对教材的分析是老师们进行教学设计的开始,本节课的教学设计也是如此。“水的蒸发”是九年制义务教育八年级(上教版)物理教材中第三章第四节的教学内容,该内容与实际生活贴近,因此,学生应该可以结合实际,完成自主探究相关结论的任务。

关键词 物理教学 教学设计 教学内容 “水的蒸发” 初中学生

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初中生物学业分化成因分析及研究

8

作者 赵娣 《科学教育》 1996年第1期22-25,共4页

一、研究目的初中生学业成绩分化影响整体教学质量的提高,尤其是分化产生的差生导致留级生现象更是困扰教育界多年的难题,而优生则迫切需要认识其成长规律,因此在教育实践中探明学业分化的原因不仅有理论意义,而且有实践需要。

关键词 差生转化 优生 分化群 留级生 优差生 生物学科 学业负担 显著差异 相关系数 成绩分化

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世间有味

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作者 孙嘉悦 张艺(指导) 《新读写》 2022年第1期8-11,共4页

乡村的孩子爱炊烟,那是母亲在唤孩子回家吃饭;城里的人喜欢去菜市场,因为那里同样有人间烟火气;史书里有朝代更迭,那是沧桑厚重的味道;大海的蓝色里有咸有苦,那是时空推移的味道;无数奋斗的场面,都洋溢着青春的味道……美味、情味、意... 乡村的孩子爱炊烟,那是母亲在唤孩子回家吃饭;城里的人喜欢去菜市场,因为那里同样有人间烟火气;史书里有朝代更迭,那是沧桑厚重的味道;大海的蓝色里有咸有苦,那是时空推移的味道;无数奋斗的场面,都洋溢着青春的味道……美味、情味、意味、韵味,这世间有千滋百味,需要我们细细体味。 展开更多

关键词 菜市场 朝代更迭 世间 味道

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发展学生思维能力的策略

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作者 陈永箴 《现代中小学教育》 1998年第4期20-23,共4页

时代向数学教育提出新要求，不仅要以必需的数学知识去武装未来公民以满足他们生活、工作的需要，更重要的是通过数学教育去开发人的脑潜能，提高人的思维能力，特别是创造性的思维能力，以适应日益激烈的竞争态势。如何开发人脑的智慧... 时代向数学教育提出新要求，不仅要以必需的数学知识去武装未来公民以满足他们生活、工作的需要，更重要的是通过数学教育去开发人的脑潜能，提高人的思维能力，特别是创造性的思维能力，以适应日益激烈的竞争态势。如何开发人脑的智慧就成了世界各国竞相研究的热点。这就... 展开更多

关键词 数学思维能力 数学思维方法 数学教育 数学语言 发展学生 数学化 数学素质教育 数学知识 课堂教学 情感智力

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在语文教学中传播美

11

作者 张艺 《现代教学》 2012年第10期6-7,共2页

语文是一门充满美的魅力的学科，文质兼美的语文教材是美的海洋，它涉及美的各个领域，从不同角度展示美的各种形态，为语文教师开展审美教育提供了广阔天地。在我校大美育的背景下，语文教师应将教学作为强化美育的最佳途径，以教学内... 语文是一门充满美的魅力的学科，文质兼美的语文教材是美的海洋，它涉及美的各个领域，从不同角度展示美的各种形态，为语文教师开展审美教育提供了广阔天地。在我校大美育的背景下，语文教师应将教学作为强化美育的最佳途径，以教学内容为素材引导学生感知美、体味美、创造美。 展开更多

关键词 语文教学 传播 语文教师 语文教材 审美教育 引导学生 教学内容 大美育

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学校师生在合作中探究

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作者 张洁 徐刚 《现代中小学教育》 2003年第5期56-57,共2页

关键词 学校 师生合作 探究型课程 探究性学习 教学改革

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初中语文探究性学习四部曲

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作者 赵勇奋 《现代中小学教育》 2003年第5期58-58,60,共2页

关键词 初中 语文 探究性学习 初步探究 深层探究 组织讨论

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初中语文教学背景素材使用的现状和策略

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作者 陈芳 《现代基础教育研究》 2020年第3期198-203,共6页

语文学科独有的人文特征,决定了教师需要通过有效的教学过程引导学生领悟教材的内涵精髓,实现语文学科的育人目标。文章对语文教学过程价值与背景素材做出合理阐释,针对当前初中语文教学中背景素材的使用中存在的内容和形式上缺乏判断... 语文学科独有的人文特征,决定了教师需要通过有效的教学过程引导学生领悟教材的内涵精髓,实现语文学科的育人目标。文章对语文教学过程价值与背景素材做出合理阐释,针对当前初中语文教学中背景素材的使用中存在的内容和形式上缺乏判断与取舍,使用目的不清、时机随意的问题,从服务于文本价值、解决学生思维进程中学习症结及提升学生思维层级诸方面,提出恰当取舍整合、适时补充、纵横比较联系等使用背景素材的有效策略,以促进语文教学过程价值的实现。 展开更多

关键词 语文教学 过程价值 背景素材 教学资源

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让学生在探究中找寻自信

15

作者 张永丽 《现代中小学教育》 2003年第5期59-60,共2页

关键词 学生 自信 探究型课程 课程改革 探究性学习

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电视台和我的故事

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作者 刘水 《作文世界（初中版）》 2006年第4期57-58,共2页

关键词 我的故事 电视工作者 上视 二程粹言 宇宙人 科学探险 一路狂奔 罗斯金 论学 杨利伟

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令人难忘的烹饪课

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作者 徐周杰 林芝敏 《小主人报》 2015年第9期22-23,共2页

欢乐的时光总是那么的短暂，转眼间，有趣而又充实的基地生活就告一段落了，可在基地发生的点点滴滴都历历在目。其中，最令我记忆深刻的就是那次烹饪课。“哇一一”教室里传来了一降凉叫声，眼前的厨具琳琅满目，老师在黑板上写了三个... 欢乐的时光总是那么的短暂，转眼间，有趣而又充实的基地生活就告一段落了，可在基地发生的点点滴滴都历历在目。其中，最令我记忆深刻的就是那次烹饪课。“哇一一”教室里传来了一降凉叫声，眼前的厨具琳琅满目，老师在黑板上写了三个大字——烹饪课，台下的同学有的仰天长叹，好像担心吃到传说中“黑暗料理”。 展开更多

关键词 烹饪 厨具 黑板

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初中数学模型方法教学的尝试 被引量：2

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作者 陈永箴 《数学教学》 2001年第2期7-9,共3页

在平时教学中,对重大的数学概念、原理的产生与发展过程,笔者均以概念、原理的意象为背景,抓住问题的本质,引导学生作探索,在理解上下功夫;在解决问题的过程中引导学生从方法论上作概括,同时十分重视师生情感交流,转变学生对数学的态度... 在平时教学中,对重大的数学概念、原理的产生与发展过程,笔者均以概念、原理的意象为背景,抓住问题的本质,引导学生作探索,在理解上下功夫;在解决问题的过程中引导学生从方法论上作概括,同时十分重视师生情感交流,转变学生对数学的态度,激发情趣,调动学习的积极性. 展开更多

关键词 数学教学 模型方法 初中 课程设计

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一题多能 减负增效——用课程理念指导中考力学复习 被引量：2

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作者 付蓉 《物理教师（高中版）》 2004年第10期22-25,共4页

关键词 初中 物理 复习辅导 解题思路 力学 力臂

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“脑潜能开发研究”分课题一个实验班的结题报告

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作者 陈永箴 《思维科学通讯》 2003年第3期48-50,共3页

关键词 “脑潜能开发研究” 分课题 实验班 结题报告 数学思维能力 数学教学

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