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孤独症儿童语言表现与语境因素的关联性 被引量：6
1
作者 茅荣杰 汪作为 +6 位作者 曾凡林 许鑫 吕桃 丁美珍 蒋利敏 杜亚松 禹顺英 《临床精神医学杂志》 2017年第5期289-292,共4页
目的:探讨孤独症儿童语言表现与语境因素的关联性。方法:对11例孤独症患儿在5种情境下的语言表现进行视频采集,对患儿每一话轮的语言表现和语境因素进行评估,应用关联规则挖掘方法,分析其语言表现与语境因素的关联性。结果:共收集到与... 目的:探讨孤独症儿童语言表现与语境因素的关联性。方法:对11例孤独症患儿在5种情境下的语言表现进行视频采集,对患儿每一话轮的语言表现和语境因素进行评估,应用关联规则挖掘方法,分析其语言表现与语境因素的关联性。结果:共收集到与患儿语言表现相关的话轮326个,生成了2 528个强关联规则。以前项为语境因素中的任何条目,后项为有代表性的有积极意义的项目(主动话轮、语义符合语境)和有消极意义的项目(叫声、刻板/怪异行为)进行运算,分别得到108条、253条、23条、39条强关联规则:感兴趣的活动/食品、画面/实物提示等与主动话轮,感兴趣条件下、有言语奖励、各种提示与语义符合语境,进食、无兴趣、无奖励、无提示等与叫声,进食、独处无提示、无兴趣、无奖励和批评与刻板/怪异行为,存在关联的支持度和置信度较高。结论:孤独症儿童语言表现与语境因素存在一定的关联,兴趣、奖励和各种提示等语境条件下更容易有功能性语言的出现。 展开更多
关键词 孤独症 语言表现 语境因素 关联规则
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智力落后学生情感障碍矫治的个案研究
2
作者 江琴娣 呼琼霞 周勇红 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期33-35,8,共4页
通过对一例智力落后学生情感障碍的矫治研究,探讨这类学生的心理健康教育的手段和方法。研究结果表明:针对个案对象的表现特征,探究产生情绪障碍的原因,并采取相应的训练矫治方法,使该学生的情感障碍与相应的行为得到改善。
关键词 智力落后学生 情感障碍 矫治 个案研究 心理健康教育 特殊教育
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青春健康教育构建美好人
3
作者 李秀微 《性教育与生殖健康》 2005年第3期8-12,共5页
“青春健康”教育这一国际合作项目在我们密云学校已经开展了三年，取得了较好的效果，深得学生和家长的认同。对于正处在青春期的弱智学生来说与普通学生比较而言，其青春期问题更为突出，他们的智力发展落后于生理发展，在青春期这一... “青春健康”教育这一国际合作项目在我们密云学校已经开展了三年，取得了较好的效果，深得学生和家长的认同。对于正处在青春期的弱智学生来说与普通学生比较而言，其青春期问题更为突出，他们的智力发展落后于生理发展，在青春期这一人生的特殊阶段，表现为更不符合道德规范的行为。因此，“青春健康”国际合作项目如春旱的甘露，给我们提供了如何对待智障学生青春期危机的干预方法，帮助他们顺利适应这一特殊时期，安全渡过危机期，为他们的一生发展奠定了基础。 展开更多
关键词 青春健康 健康教育 国际合作项目 普通学生 青春期 弱智学生 智力发展 特殊阶段 道德规范
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