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建立常态化教学质量保障体系的探索和实践 被引量：2
1
作者 宋少沪 辛明军 叶志明 《上海教育评估研究》 2012年第3期48-52,共5页
上海大学为教学质量保障进行了长期深入的实践和探索。以"长期、常态、长效"作为保障和提高教育教学质量工作的思路,并由此建构了一套以"质量策划、质量控制和质量改进"为主的教育质量保障体系。多年实践证明,遵循... 上海大学为教学质量保障进行了长期深入的实践和探索。以"长期、常态、长效"作为保障和提高教育教学质量工作的思路,并由此建构了一套以"质量策划、质量控制和质量改进"为主的教育质量保障体系。多年实践证明,遵循常态化的质量保障思路和配套于人财物的制度安排,持之以恒努力推进,教学质量保障体系就能真正融合于教学工作中,也就能内化成各级办学单位和广大师生的自觉行动,稳步提高高等教育质量。 展开更多
关键词 高等教育 教学质量 质量保障体系 常态化
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