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建构主义学习理论在案例式商务汉语教学中的应用
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作者 周红 杨敏 《现代语文》 2024年第2期84-89,共6页
案例式商务汉语教学的心理学基础是建构主义学习理论。结合商务汉语教学实际,阐述建构理念和实施步骤。前者包括围绕话题进行观点交锋,创设情境进行语言训练,组织开展合作学习,加强网络平台互动协商;后者包括课前热身以唤醒知识,案例学... 案例式商务汉语教学的心理学基础是建构主义学习理论。结合商务汉语教学实际,阐述建构理念和实施步骤。前者包括围绕话题进行观点交锋,创设情境进行语言训练,组织开展合作学习,加强网络平台互动协商;后者包括课前热身以唤醒知识,案例学习以提取知识,语言技能练习以运用语言知识,案例讨论以建构新知识,巩固与扩充以强化新知识。在此基础上,还通过建构主义实验组和行为主义对照组的教学实践,证明了建构主义学习理论在案例式商务汉语教学中的应用效果。 展开更多
关键词 建构主义学习理论 案例式 商务汉语教学 建构理念 实施步骤 教学实验
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“空中课堂”双师模式的课堂实践策略研究
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作者 赵雨菡 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期168-171,共4页
“空中课堂”是应对线上教学所采取的积极举措,将“空中课堂”视频资源与学校教师相融合的双师模式,确保了结合本班学情的同时内容精炼、重点突出;本文以Oxford English 8B M1U3(Period5)Listening: Electrical appliances in Benny’s ... “空中课堂”是应对线上教学所采取的积极举措,将“空中课堂”视频资源与学校教师相融合的双师模式,确保了结合本班学情的同时内容精炼、重点突出;本文以Oxford English 8B M1U3(Period5)Listening: Electrical appliances in Benny’s flat为例,在分析学生的学习风格基础上探讨学习策略,对“空中课堂”双师模式的课堂实践策略进行探究,实现教学中的“高效”与“高质”。 展开更多
关键词 “空中课堂” 双师模式 学习风格 高效 高质
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劳动教育主题班会的设计与实施
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作者 朱雷 《现代教学》 2022年第6期17-19,共3页
以上海地区五四学制中学预备年级主题班会设计与实施为例,阐释劳动教育主题班会的设计与实施的有效方法。主题班会遵循“亲身感受、家校结合”的原则,以提高学生整理能力为切入点,引导学生重新认识劳动、接受劳动并主动劳动,同时感受劳... 以上海地区五四学制中学预备年级主题班会设计与实施为例,阐释劳动教育主题班会的设计与实施的有效方法。主题班会遵循“亲身感受、家校结合”的原则,以提高学生整理能力为切入点,引导学生重新认识劳动、接受劳动并主动劳动,同时感受劳动带来的快乐以及对个人成长的重要作用。 展开更多
关键词 学校 劳动教育 主题班会
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谈不同城区基础教育差距的现状及改进措施
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作者 杨春华 杨殊 《才智》 2020年第3期115-115,共1页
现阶段,基础教育条件、师资水平方面随着我国经济水平的进步有了明显的提升,但是,在不同城区仍存在很大差距,如何认清现状,采取什么措施进行改进,以促使教育均衡、社会和谐,成了我们的当务之急。
关键词 不同城区 基础教育 差距 现状 改进措施
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