期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,304篇文章
< 1 2 … 66 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
语境的动态研究 被引量：291
1
作者 何兆熊 蒋艳梅 《外国语》 CSSCI 北大核心 1997年第6期17-23,共7页
语境的动态研究何兆熊蒋艳梅［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒｗｅｓｕｇｇｅｓｔａｄｙｎａｍｉｃａｐｐｒｏａｃｈｔｏｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｃｏｎｔｅｘｔ，ｗｈｉｃｈｒｅｇａｒｄｓｃｏｎｔｅｘｔａｓａｐｒｏｃｅｓａ... 语境的动态研究何兆熊蒋艳梅［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒｗｅｓｕｇｇｅｓｔａｄｙｎａｍｉｃａｐｐｒｏａｃｈｔｏｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｃｏｎｔｅｘｔ，ｗｈｉｃｈｒｅｇａｒｄｓｃｏｎｔｅｘｔａｓａｐｒｏｃｅｓａｎｄｔｒｅａｔｓｃｏｍｍｕｎｉｃａ... 展开更多
关键词 言语交际 语境要素 交际者 交际对象 交际过程 交际目的 发话者 动态特征 共有知识 指示代词
原文传递
可译性及零翻译 被引量：267
2
作者 邱懋如 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2001年第1期24-27,共4页
语言之间的共同点远远超过不同点，所以语际翻译是可能的。语言之间存在的可译性成为翻译的理论基础。但是，这并不排除语言之间存在的差异。本文从汉英对比出发，分析了给翻译造成困难的四个方面差异。为了适应翻译实务飞速增长的需要... 语言之间的共同点远远超过不同点，所以语际翻译是可能的。语言之间存在的可译性成为翻译的理论基础。但是，这并不排除语言之间存在的差异。本文从汉英对比出发，分析了给翻译造成困难的四个方面差异。为了适应翻译实务飞速增长的需要，作者认为有必要引进“零翻译”的概念，以证明一切都可以翻译。“零翻译”既提供了克服语言差异的翻译手段，又维护了可译性的普遍原则。 展开更多
关键词 可译性 零翻译 音译 移译
原文传递
礼貌的相对性 被引量：152
3
作者 王建华 《外国语》 CSSCI 北大核心 1998年第3期19-23,共5页
本文认为礼貌的本质特征是其相对性，它要求言语行为在特定的场合中具有切适性：凡是具有切适性的言语行为，一般说来就是礼貌的、得体的；反之则是不礼貌、不够礼貌或甚至是很不礼貌的。礼貌的这种相对性至少可在真实礼貌和虚假礼貌，... 本文认为礼貌的本质特征是其相对性，它要求言语行为在特定的场合中具有切适性：凡是具有切适性的言语行为，一般说来就是礼貌的、得体的；反之则是不礼貌、不够礼貌或甚至是很不礼貌的。礼貌的这种相对性至少可在真实礼貌和虚假礼貌，礼貌和文化因素、社会因素等诸方面的关系中体现出来。本文还认为礼貌的相对性是绝对的、无条件的，而礼貌的绝对性则是相对的、有条件的，因此利奇的礼貌观。 展开更多
关键词 礼貌 相对性 切适性
原文传递
语篇回指的认知语言学探索 被引量：120
4
作者 许余龙 《外国语》 CSSCI 北大核心 2002年第1期28-37,共10页
本文在简要介绍了Ariel的“语言学的、认知的”可及性理论和van Hoek以Langacker的认知语法为框架的回指规约理论的基础上,提出了一个以可及性和主题性为基本概念的“神经认知语言学”回指确认机制,旨在阐释人们是如何在一组可能的理解... 本文在简要介绍了Ariel的“语言学的、认知的”可及性理论和van Hoek以Langacker的认知语法为框架的回指规约理论的基础上,提出了一个以可及性和主题性为基本概念的“神经认知语言学”回指确认机制,旨在阐释人们是如何在一组可能的理解中选择所期望的理解的。可及性是由回指语表达的关于指称对象可及程度的信息,而主题性是由先行语表达的反映潜在先行语显著性的信息。作者认为,这两个名词性词语表达的篇章语义信息提供了回指确认的最重要、最基本的信息,是理解语篇回指现象的关键。 展开更多
关键词 语篇回指 认知语言学 回指确认 主题性 名词短语回指
原文传递
大学英语写作教学现状之调查 被引量：142
5
作者 张雪梅 《外语界》 CSSCI 北大核心 2006年第5期28-32,共5页
笔者以问卷调查的方式对华北地区的三省一市9所不同类型高校的大学英语写作教学进行了调查。调查结果表明，现行教学中普遍存在对写作重视不够、课时不足、练习量少、反馈质量有待提高和教学针对性不强等问题。鉴于写作技能是语言综合... 笔者以问卷调查的方式对华北地区的三省一市9所不同类型高校的大学英语写作教学进行了调查。调查结果表明，现行教学中普遍存在对写作重视不够、课时不足、练习量少、反馈质量有待提高和教学针对性不强等问题。鉴于写作技能是语言综合应用能力中不可或缺的部分，也是语言习得中产出的一个重要环节，文章在分析上述问题成因和其弊端的基础上，提出一些应对措施，希望有助于解决大学英语学习中“费时低效”的现象。 展开更多
关键词 写作教学 问卷调查 教学大纲 反馈 语言输出假说
原文传递
我的英语学习和教学 被引量：136
6
作者 李观仪 《外国语》 CSSCI 北大核心 2003年第1期50-55,共6页
关键词 英语学习 英语教学 学习兴趣 词汇 语言环境
原文传递
输入与输出对口语发展的影响——两者教学效果的对照与研究 被引量：101
7
作者 孙艳 王大伟 《外语界》 北大核心 2003年第3期31-35,62,共6页
目前我国大学英语(非英语专业)口语教学的普通做法是强化输出操练，而Krashen提倡口语发展只需依靠大量自然输入。输出与输入对口语发展的影响一直众说纷坛、没有定论。笔者采用比较教学法，一方面在输入理论的基础上稍做调整，用非自... 目前我国大学英语(非英语专业)口语教学的普通做法是强化输出操练，而Krashen提倡口语发展只需依靠大量自然输入。输出与输入对口语发展的影响一直众说纷坛、没有定论。笔者采用比较教学法，一方面在输入理论的基础上稍做调整，用非自然输入辅以少量输出的方法对实验组进行口语教学，另一方面在控制对照组输入量的情况下用强化输出法进行口语教学，本文根据两者教学效果的对照总结，旨在说明输入对口语发展的影响为第一性，输出为第二性，非自然输入运用于大学英语口语教学能够英器良好的效果。 展开更多
关键词 大学英语 口语教学 非自然输入 可理解输入
原文传递
对英语专业的现状和未来的几点思考 被引量：126
8
作者 何兆熊 《山东外语教学》 2004年第6期3-4,共2页
本文所要探究的问题是符合当今中国国情的高等院校英语专业应该是什么样的. 在回答这个问题之前有必要简单回顾一下英语专业在我国的发展历程.英语专业的全称是英语语言文学专业,在把英语作为母语的国家里英语专业就相当于我国大学里的... 本文所要探究的问题是符合当今中国国情的高等院校英语专业应该是什么样的. 在回答这个问题之前有必要简单回顾一下英语专业在我国的发展历程.英语专业的全称是英语语言文学专业,在把英语作为母语的国家里英语专业就相当于我国大学里的中文专业.在英语国家里,英语专业的学生学习的是英语文学和写作,就如同我们大学里中文系的学生学习汉语文学和写作一样. 展开更多
关键词 探究 高等院校 英语专业 未来 中国国情 符合
下载PDF
听力理解的认知与听力课教学 被引量：110
9
作者 王瑞昀 梅德明 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2004年第1期18-20,共3页
本文以认知语言学理论为依据，分析了听力理解的认知机制，认为听力理解过程中信息的处理模式是“自上而下”和“自下而上”两种方式的交互作用；背景知识在听力理解中起着重要作用。最后，本文探讨了认知原理在听力教学中的应用。
关键词 听力理解 认知语言学理论 图式 背景知识 听力教学 认知机制
原文传递
办好英语专业之我见 被引量：114
10
作者 何兆熊 《外国语》 CSSCI 北大核心 2003年第2期46-50,共5页
关键词 语音 滞法 基础知识 学习经历 语言技能 文学知识 人文素养 知识结构 英国专业
原文传递
论话语交际中的幽默原则 被引量：83
11
作者 何文忠 《外语教学》 北大核心 2003年第4期11-16,共6页
本文通过分析认为 ,在研究会话的语用原则时 ,首先应当区分真诚交流话语与非真诚交流话语。合作原则、礼貌原则以及新格赖斯主义掌管的是真诚交流话语 ,而幽默是一种非真诚交流话语 ,是由幽默原则来约束的。文章指出 ,以往的研究中把幽... 本文通过分析认为 ,在研究会话的语用原则时 ,首先应当区分真诚交流话语与非真诚交流话语。合作原则、礼貌原则以及新格赖斯主义掌管的是真诚交流话语 ,而幽默是一种非真诚交流话语 ,是由幽默原则来约束的。文章指出 ,以往的研究中把幽默作为一般的违反合作原则话语来研究是不正确的 ,是对 Grice的定义的误解 ,因为它并不是通常意义上的违反 ,而是朝着合作原则等原则的反方向运动 ,也就是说 ,所谓幽默原则就是在会话中对指导真诚交流话语的原则的一种反动。文章指出 。 展开更多
关键词 幽默原则 非真诚交流 合作原则 礼貌原则 关联
下载PDF
Study of Politeness in Chinese and English Cultures 被引量：72
12
作者 何兆熊 《外国语》 CSSCI 北大核心 1995年第5期2-8,共7页
ＳｔｕｄｙｏｆＰｏｌｉｔｅｎｅｓｓｉｎＣｈｉｎｅｓｅａｎｄＥｎｇｌｉｓｈＣｕｌｔｕｒｅｓＨｅＺｈａｏｘｉｏｎｇ（何兆熊）￥／／ＨｅＺｈａｏｘｉｏｎｇＩ．ＩｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｏｆｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓＷｈａｔｉｓ... ＳｔｕｄｙｏｆＰｏｌｉｔｅｎｅｓｓｉｎＣｈｉｎｅｓｅａｎｄＥｎｇｌｉｓｈＣｕｌｔｕｒｅｓＨｅＺｈａｏｘｉｏｎｇ（何兆熊）￥／／ＨｅＺｈａｏｘｉｏｎｇＩ．ＩｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｏｆｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓＷｈａｔｉｓｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ？Ｔｈｉｓｓｏ... 展开更多
关键词 大学英语 外国语 礼貌 上海 学院
原文传递
试论口语测试的真实性 被引量：80
13
作者 邹申 《外语界》 北大核心 2001年第3期74-78,共5页
本文在简述各类口试形式的基础上 ,从口试效度与信度的角度探讨口试的真实性问题。直接口试与间接口试在效度与信度方面各有其优劣。折衷的半直接口试得到语言测试人员的推崇。然而 ,如何看待半直接口试乃至其他口试形式的的真实性呢 ?... 本文在简述各类口试形式的基础上 ,从口试效度与信度的角度探讨口试的真实性问题。直接口试与间接口试在效度与信度方面各有其优劣。折衷的半直接口试得到语言测试人员的推崇。然而 ,如何看待半直接口试乃至其他口试形式的的真实性呢 ?本文认为对口试真实性的检验不能仅仅停留在考试能否再现实际语言运用情景上。 展开更多
关键词 口试 口语测试的真实性
原文传递
情态意义研究 被引量：54
14
作者 李基安 《外国语》 CSSCI 北大核心 1998年第3期58-61,共4页
情态意义是长期以来逻辑学、哲学，特别是语言学一直在探索的问题之一。虽然情态意义的研究由来已久、著说颇多，但仍经久不衰。Ｅｒｈｍａｎ（单义，基本意义模式），Ｐａｌｍｅｒ（多义，分义模式）和Ｃｏａｔｅｓ（叠义，模糊集模式... 情态意义是长期以来逻辑学、哲学，特别是语言学一直在探索的问题之一。虽然情态意义的研究由来已久、著说颇多，但仍经久不衰。Ｅｒｈｍａｎ（单义，基本意义模式），Ｐａｌｍｅｒ（多义，分义模式）和Ｃｏａｔｅｓ（叠义，模糊集模式）是几位情态意义研究中具代表性的语言学家，他们用各自的方法解释和描写情态意义，代表了近期英语情态词研究的三个发展阶段。 展开更多
关键词 单义 多义 模糊集模式
原文传递
情态意义和情态助动词意义 被引量：58
15
作者 李基安 《外国语》 CSSCI 北大核心 1999年第4期19-23,共5页
本文的目的有二：一要使情态意义回归到传统的定义上来，即表示说话者对命题的真实性的判断，而不是与情态助动词的意义互为定义；二是提出一个“成分渐进模式”来描写情态助动词的意义。
关键词 情态意义 成分渐进模式
原文传递
文化及其翻译 被引量：68
16
作者 邱懋如 《外国语》 CSSCI 北大核心 1998年第2期20-23,共4页
本文作者强调，对于一个合格的翻译工作者来说，掌握两种语言虽然重要，熟悉两种文化也同样重要。由于语言之间，不同表达方式之间存在诸多文化差异，翻译中建立文化对等的方法也有所不同。笔者认为，译者可以从下面七个途径加以考虑，... 本文作者强调，对于一个合格的翻译工作者来说，掌握两种语言虽然重要，熟悉两种文化也同样重要。由于语言之间，不同表达方式之间存在诸多文化差异，翻译中建立文化对等的方法也有所不同。笔者认为，译者可以从下面七个途径加以考虑，选择合适的翻译方法：１）保留源文（ｓｏｕｒｃｅｌａｎｇｕａｇｅ）的文化色彩；２）移译；３）音译；４）音译加类别词；５）用的语（ｔａｒｇｅｔｌａｎｇｕａｇｅ）中带有文化色彩的表达方式取代源语中带文化色彩的表达方式；６）解释； 展开更多
关键词 翻译 语言 文化
原文传递
以人才培养为中心，全面推进外语类专业教学改革与发展——第五届高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会工作思路 被引量：83
17
作者 钟美荪 孙有中 《外语界》 CSSCI 北大核心 2014年第1期2-8,共7页
本文在审视当前我国高等教育与外语专业基本现状的基础上,聚焦我国高等教育改革的政策导向,着重阐释了第五届高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会的工作思路与最新进展。
关键词 人才培养 外语专业 工作思路 改革 发展
原文传递
有关“中国英语”的问题——对“‘中国英语’质疑”一文的回应 被引量：74
18
作者 姜亚军 杜瑞清 王和平 《外语教学》 北大核心 2003年第1期27-35,共9页
本文是对“‘中国英语’质疑”一文的回应。作者从“质疑”一文认为“都值得商榷”的语篇、音位和词汇三个方面 ,运用书信、论文摘要和新闻三种语域的实例论证了“中国英语”是客观存在的问题 ,指出了“质疑”一文对英语国际化的有关问... 本文是对“‘中国英语’质疑”一文的回应。作者从“质疑”一文认为“都值得商榷”的语篇、音位和词汇三个方面 ,运用书信、论文摘要和新闻三种语域的实例论证了“中国英语”是客观存在的问题 ,指出了“质疑”一文对英语国际化的有关问题和应用语言学术语的误解。同时 ,作者认为 ,将研究视野置于对“亚洲英语”的研究中 ,才能更好地理解和研究“中国英语”问题 ,并对目前亚洲英语的研究现状作了简单介绍。 展开更多
关键词 回应 “中国英语”质疑 亚洲英语
下载PDF
动态语境与语境洽商 被引量：57
19
作者 侯国金 薛旭辉 《外语教学》 北大核心 2003年第1期22-26,共5页
本文分四部分 ,第 1部分概述古今中外对语境的看法和研究。第 2部分是语境的详细分类。第 3部分讨论语境的功能。第 4部分讨论“动态语境”和“认知语用推理”。我们既重视静态语境 ,更重视动态语境。我们认为交际是“互动意义”的生成... 本文分四部分 ,第 1部分概述古今中外对语境的看法和研究。第 2部分是语境的详细分类。第 3部分讨论语境的功能。第 4部分讨论“动态语境”和“认知语用推理”。我们既重视静态语境 ,更重视动态语境。我们认为交际是“互动意义”的生成和理解 ,它一方面以动态的洽商和语境领悟为基础 ,另一方面以基本“给定”语境为出发点 ,在“明示推理交际”中动态而高效地推导隐含前提和隐含结论。文章最后提出微观或宏观地研究动态语境的各种途径的设想。 展开更多
关键词 动态语境 意义 洽商 推理
下载PDF
我国外语学科发展的约束与对策 被引量：69
20
作者 戴炜栋 吴菲 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期170-175,共6页
本文分析了我国高等学校外语学科发展的现状及制约因素,提出了高校外语学科在新时期战略发展的十条基本建议,包括制定中长期发展规划、制定专业规范、建立外语教师资格认证制度、发挥外语专业评估的宏观调控作用、加强非通用语种学科建... 本文分析了我国高等学校外语学科发展的现状及制约因素,提出了高校外语学科在新时期战略发展的十条基本建议,包括制定中长期发展规划、制定专业规范、建立外语教师资格认证制度、发挥外语专业评估的宏观调控作用、加强非通用语种学科建设、多出原创性研究成果、在中外学科融合中找到发展突破口以及在主动对接国家战略中争取学科更大发展空间等。 展开更多
关键词 高校外语学科 发展 约束 建议
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 66 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部