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题名整体论──教育技术领域的核心观念
被引量：1
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作者
张祖忻
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机构
上海外国语大学传播系
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出处
《中国电化教育》
北大核心
1997年第7期14-15,共2页
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关键词
教育技术
技术领域
研究与实践
系统化
教育系统
系统工程
定义
基本思想
教育改革
教育问题
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名借鉴与思考──上海高校教育技术现状分析
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作者
梅家驹
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机构
上海外国语大学传播系
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出处
《中国电化教育》
北大核心
1997年第7期17-18,共2页
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关键词
教育技术
高校教育
理论与实践
研究与实践
学习资源
教学设计
技术现状
学习过程
媒体
计算机
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名学习理论的再认识——论混合学习策略
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作者
程雁
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机构
上海外国语大学传播系
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出处
《教育传播与技术》
2005年第3期11-13,共3页
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文摘
本文对当前教育技术领域流行的各种学习理论进行梳理，提出混合学习的策略，指出混合学习应该从目标理论、教学策略、学习过程等方面丰富教学设汁内容和教育技术学的理论体系。
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关键词
学习理论
认知心理
混合学习策略
混合学习
学习策略
再认
教育技术学
技术领域
目标理论
教学策略
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
TP18
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名从新闻客观性看中美两国报纸如何报道对方国家
被引量：10
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作者
郭可
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机构
上海外国语大学新闻传播系
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出处
《新闻大学》
CSSCI
北大核心
2000年第2期27-30,共4页
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文摘
一、前言 近年来,随着中国经济的腾飞,在国际事务中的地位和作用显得越来越重要。而美国作为世界上第一号经济大国,其国际地位仍受到人们关注。但是由于政治、文化和思想意识形态的差异,中美两国的关系的发展总是不那么顺畅。特别是台湾问题,50年来一直左右着两国间的关系,成为引发两国矛盾的最敏感的问题。正因为如此,中美两国的报纸如何报道对方国家正日益成为研究的焦点。不少中美学者运用内容分析法来探讨中美两国媒体在报道对方时所运用的报道手法,因为媒体的报道往往能折射出两个大国的国家形象和关系现状。 本文将从新闻的客观性的角度来研究中美两国间的新闻报道现状,并分析其报道手法和成因。
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关键词
新闻客观性
报纸
报道
中国
美国
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分类号
G216
[文化科学—新闻学]
G210
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