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课堂话语研究的范式演进与实践转型——从“会话”走向“对话” 被引量：12
1
作者 戚亚军 庄智象 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2017年第6期52-57,共6页
课堂话语的实践价值取向决定课堂话语研究不能仅仅满足于课堂话语互动形态的"理论阐释",而应更多关注其深层结构中师生交往对话建构的实践品质。本文首先基于IRF课堂话语原型结构的批判解读,指出通常由"会话"驱动... 课堂话语的实践价值取向决定课堂话语研究不能仅仅满足于课堂话语互动形态的"理论阐释",而应更多关注其深层结构中师生交往对话建构的实践品质。本文首先基于IRF课堂话语原型结构的批判解读,指出通常由"会话"驱动的惯例性课堂话语往往耽于知识的平面传输,其教学效能低下的关键原因在于"对话精神"的内在缺失。为进一步探寻课堂话语研究的得失与进路,文章通过回溯梳理话语本体研究的三种主要学术范式,揭示了课堂话语研究从"客观"转向"主观",从"批评"转向"建构"的后现代对话哲学演进路向,为课堂话语的学术研究与价值践行走出"坐而论道"的形式化框限提供识认论参照。文章认为,课堂话语研究的核心使命在于建构生命型对话课堂,即在"对话精神"浸润下,通过"有思想的"行动言说,从课堂话语深层结构重塑师生互动形态,不断从"会话"走向"对话",以深度推进课堂话语学术研究的范式转型。 展开更多
关键词 IRF课堂话语原型结构 教学效能 对话精神 生命型对话课堂 范式转型
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出版社参与城市公共阅读空间建设的研究 被引量：5
2
作者 张宏 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2019年第8期22-24,共3页
在我国城市公共阅读空间构建中,相比许多政府部门及城市图书馆和文化企业,目前大多数出版社处于比较疏离的位置,这与出版社作为内容和阅读产品的生产者、供应者及阅读推广的国家队地位角色不相匹配。出版社积极参与城市公共阅读空间构建... 在我国城市公共阅读空间构建中,相比许多政府部门及城市图书馆和文化企业,目前大多数出版社处于比较疏离的位置,这与出版社作为内容和阅读产品的生产者、供应者及阅读推广的国家队地位角色不相匹配。出版社积极参与城市公共阅读空间构建,需要从城市公共阅读空间的特点、出版社的出版特色、社会效益和经济效益的关系以及数字融合出版发展几个方面,明晰其参与策略,并选择有效的参与模式。在此过程中,出版社还需处理好参与城市公共阅读空间构建中几方面的关系。 展开更多
关键词 出版社 城市公共阅读空间建设 策略 模式
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论会话含义与蕴涵的关系 被引量：3
3
作者 孙玉 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期1-5,共5页
在语用学研究中,关于会话含义和蕴涵的关系目前尚无定论。本文简要回顾了两种不同的观点,即以Levinson,Huang,Neale为代表的排斥论和以Bach,Sperber&Wilson,Carston为代表的包含论。通过进一步的论证,作者指出排斥论的论据是站不住... 在语用学研究中,关于会话含义和蕴涵的关系目前尚无定论。本文简要回顾了两种不同的观点,即以Levinson,Huang,Neale为代表的排斥论和以Bach,Sperber&Wilson,Carston为代表的包含论。通过进一步的论证,作者指出排斥论的论据是站不住脚的,会话含义包含蕴涵。这使我们对会话含义的本质和特点有了新的认识。由于蕴涵是不能取消的,这个结论也证伪了"会话含义可以取消"这一语用学的经典论断。 展开更多
关键词 会话含意 蕴涵 可取消性
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《俄汉超句统一体对比与翻译》简评
4
作者 岳永红 《中国俄语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期91-93,共3页
形成于20世纪后半叶的对比语言学,无论在欧美各国还是在我国都得到蓬勃发展,成为语言研究的热点。外语和汉语在语音、词汇、语法、修辞、语义、语用等领域的对比研究亦方兴未艾。
关键词 对比语言学 超句统一体 简评 翻译 俄汉 语言研究 语音 汉语
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